简介：区域活动是幼儿自我学习、自我探索、自我发现和自我完善的活动形式,为了更好地发挥区域活动的教育作用,提高幼儿参加活动的积极性和持久性,我们在区域活动中进行情景化创设,关注幼儿的兴趣点、年龄特点,创设游戏情境,激发兴趣满足幼儿游戏的需要。另外,还综合自然资源,有效融合本土特色,创设游戏情境,使幼儿在快乐的游戏中获得有益身心发展的经验。

简介：园林博览会：多角度演绎生态故事去年金秋时节,第十届中国（武汉）国际周林博览会在武汉举行。园博会的＂高品质、高品位＂,生动的体现了武汉特色、荆楚风味、中国气派和国际水准,将污染扰民的＂废地＂,变成绿色生态的＂风水宝地＂,演绎了一个生态回归的故事。恰逢其时,《2015年中国晚报摄影年会》在武汉召开,《武汉晚报》＂巧借＂外力,

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简介：以学生熟悉的身边事物为素材，结合教材内容确定探究主题，设计教学，师生互动，小组合作讨论，动手实验探究，总结归纳，升华提高，最后链接中考，反思应用，增强学生的学习兴趣，提高实验复习效率。

简介：摘要计算机技术已经被广泛的应用到生活的方方面面，在这种环境下，各种多媒体应运而生，而在教学活动中也因此而进行着改革，对于小学阶段的教学就融入了游戏化主题，这是一种寓教于乐的教学模式，它给整个教学活动的开展打开了新的发展空间。

简介：伴随着新课程改革的推进和教材的使用时间相对较长,高中历史教学进入了一个发展的思维灵动阶段,如何挖掘教材的核心思想凝练课题之下的主题立意成为每一个历史教师应探寻的问题。本文就《1787年宪法》为例进行剖析深化对历史教学主题化的认识。

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简介：下个月,毕业班的同学们就要结束小学生活了。想想同窗多年的同学、慈眉善目的老师,这些年的点点滴滴都将成为你们心中珍贵的记忆。你们一定会感到难舍难分。——小阅希望同学们不要为此时的离别而太过伤感,你们将走向人生的下一个阶段,＂莫愁前路无知己,天下谁人不识君＂!本期,跟同学们分享一些唐诗中的＂送别＂名句,大家来学学吧!

简介：元散曲可谓是元代中后期文坛上独领风骚的文学样式,是继诗、词之后兴起的新诗体。在元代文坛,它与传统诗词分庭抗礼,各显春秋。元代蒙古族的汉文创作当中也有为数不少的散曲作品,内容丰富,呈现出主题的多元化倾向。

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简介：全国课标卷名句名篇默写题,体现情景式默的特点。情景式默写的一个重要标志是给出默写的环境,让我们在语境中完成＂填空＂。做此类题容易出现三个方面的问题：一是虽有语境,但一时回忆不起来（识记不出）;二是顺序错乱,张冠李戴;三是书写错漏。因此,答题时要善于借助所给文段出处和引导句去回忆,一时记不起来的可先放一放,不要急躁,可能做完其它题后又会突然回忆起来。答完题,一定要反复默念,要包括引导句在内作＂全程回放＂。另外,在复习和应试时还应注意以下几点。

简介：同学少年有些同学在作文中刻画人物形象时,总是不够生动、不够饱满,您认为是什么原因？我在批阅作文时,也常常会发现这个问题,主要原因是同学们在描写人物形象时,忽略了一个重要的因素——情景的设置。什么叫情景呢？余秋雨在《晨语初听.写作的个人感受》中说,文学的基元是耳目直觉。

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简介：一幅好的图片,应当具有几个要素：一是作品耐看,真实而有情节,二是有一定的艺术表现水准,三是适当的影调,四是精心而不失真的制作。谢莹作品中的对象通常是以街景为主,在我们周围的生活中,每天都上演着不同的故事,纷纷扰扰的街头,平静和谐的公园以及形形色色的人们,通过镜头,我们置身这样实实在在的生活,平实的画面。

简介：教室里有一片主题墙,用来记录教师和孩子们共同经历的体验主题活动。它占据着教室里最显眼的'黄金地带',可以称之为班级一段时期的展示名牌,但它也最容易被我们忽视。这个学期我们一起重新拾起这片被遗失的美好,见证了主题墙一场华丽的重生与蜕变……一、那个被遗忘的角落走进活动室,主题墙首先映入眼帘,但是它并没有得到与所处地位相应的关注度和重视度。

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简介：对日渐受重视的环保这个宏大主题,我们是否应该深入反思,审视自己行动的小切口,毕竟除了摇旗呐喊外,行动派更让人青睐。读书时印象深刻的是,一位老师反复强调写文章要从小处着手,力求做到＂小切口,大主题＂。简单理解,就是从小事切入,再谋篇布局,烘托宏大主题。多年后,从事环保宣传工作,总是觉得这句话,用在环保上再合适不过。

简介：《孔子拜师》是人教版小学语文三年级上册第5单元的课文。本节课最大的特点在于以课文《孔子拜师》为主题,选取多篇'语料'(同名故事《孔子拜师》、《学问的来历》、《孔子求师采桑女》、《孔子项橐相问书》节选)进行'厚积',再到整本书《孔子拜师——人物传说》的推介,形成'以一带多,拉动整本'的课内向课外阅读延伸的格局。切实符合新课标中主题阅读的要求,对于学生综合阅读能力的提升有重要帮助。