简介：

简介：摘要主题班会课是教师与学生交流沟通的平台，是学生自我教育的平台，班会课应强调以人为本，突出学生的主体作用。学生越主动参与，学生的领悟越高。一节主题实用鲜明、内容真实、情感真挚的班会课，对学生能起到很好的教育作用。

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简介：摘要：《教育部、人力资源社会保障部关于加强中等职业学校班主任工作的意见》指出 :“在学生思想工作方面，班主任应深入了解分析学生的思想、心理、学习、生活状况，开展思想道德教育，提升学生思想道德品质。针对学生在成长过程中遇到的实际问题，进行教育、引导和援助，帮助学生提高应对挫折、适应岗位、融入社会的能力。”主题班会是班主任对学生进行管理、引导和教育的重要途径，又是培养和展现学生自我管理的能力，培养和增强学生的认识的一种重要方式，同时也是处理、解决班级问题，开展各项活动的有效途径。中职学生还处于三观的塑造阶段，班主任应充分发挥和利用好主题班会的手段，在学生三观塑造的时期对其进行引导和教育，树立正确的三观，积极健康地成长。

简介：摘 要：为了增强班主任例会的实效性，在原有班主任例会定向事务布置反馈模式基础上，我们在努力探索“1+X”双向融合式班主任例会，以期让班主任们在日常例会的高效参与中，收获专业启悟与成长。此文将以2020学年的班主任例会为例，具体阐述“1+X”双向融合的内涵及班主任例会具体实施的过程、收获与思考。

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简介：摘要中职学校班主任要开展主题班会，取得良好的育人效果，在设计主题班会时不仅要有恰当鲜明的主题和明确的教育目标，而且要充分发挥学生的主体作用，紧密联系时代和学生实际，在形式上要灵活多样，讲究艺术。

简介：班（队）会对班主任来说，可以说是家常便饭，基本上每周一都要上，但是，怎样上好一节班（队）会，却是值得思考的一个课题。

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简介：为了全面深人地学习贯彻习总书记在全国教育大会上的讲话和全国教育大会精神,中国教育学会班主任专业委员会于9月28日在南京《中小学班主任》编辑部组织召开了“学习贯彻全国教育大会精神暨《中小学班主任》2019主题抉择研讨会”。参加会议的有主任和部分副主任委员、学术委员会部分副主任委员、秘书处部分副秘书长、杂志主编、执行主编和核心编委等近30人。会上,根据中国教育学会《关于认真学习全国教育大会精神的通知》要求,系统学习了习总书记关于教育的重要论述,教育部召开的“教育系统学习贯彻全国教育大会精神视频会”精神,教育部党组书记、部长陈宝生的专题辅导报告和教育部党组下发的《关于认真学习贯彻全国教育大会精神的通知》等重要文献。同时,围绕《中小学班主任》杂志的办刊主旨和组稿要求,进一步明确2019年度6期的主题。经过与会代表的集思广益、多元论证,形成了主题共识。

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简介：【摘要】随着时代的进步和社会的发展，科教兴国，教育强国战略在我国大力实施。教育事业的改革创新发展受到社会的广泛关注。教育不仅要是知识的传送带更应该是思想教育的窗口。提高教育教学的质量，培育学生高尚的思想品德，帮助学生树立良好的三观为学生今后的人生的发展打好坚实基础，是德育教育者的重要任务。怎样开展德育主题的活动，针对此问题，此论文将简要分析。

简介：摘要：如今教育事业在不断地进步与发展，新型的教育手段渐渐地渗入到小学的教学方式中。由于小学生处在对新事物充满着好奇与探索的阶段，小学生活泼好动，对行为举止没有形成规范意识，小学生本身存在着的不确定性、不稳定性，老师每天也有很多的事情需要去处理，这就导致老师对学生的管理上有着很多的缺陷，这时，微型班会的出现，使老师可以通过微型班会对学生进行有效的管理。

简介：摘要：随着我国教育事业的快速发展，德育工作的重要性日益突出，小学生正处于对道德品质形成的阶段，针对小学生做好德育工作，是每位教师都应该重视的内容。立德树人，是每一个学校的教育任务。在小学阶段落实德育教育，需要教师关注班会在德育教育工作中的积极作用。开展德育主题班会，促进学生融入到德育学习氛围中，有助于小学阶段的德育工作圆满完成。

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简介：1974年下半年我上了初中。熊淑阳老师是我的班主任。她是湖南师范学院生物系64届的学生，1968年7月毕业，1970年3月分到邵阳市一中。一进校，熊老师就做班主任，在这个岗位上，一干就是二十年。

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