简介：目的建立颅颌面三维有限元模型，分析前牵引角度顺时针增大时其反作用力在颞下颌关节（TMJ）和颌骨的应力及位移变化，为正畸临床更好地治疗骨性Ⅲ类错铪，避免对TMJ和颌骨的损伤提供实验依据。方法本研究于2010---2012年在山东大学机械工程学院机械制造及其自动化实验室完成。选择1名健康青年男性志愿者作为研究对象，建立完整的包含TMJ的颅颌面三维有限元模型，模拟前牵引矫治器反作用力，直接在颏部施以一定大小的力并顺时改变施力的方向，测定TMJ和颌骨应力及位移的变化情况。结果（1）应力方面：从不同角度加载节点力之后产生最大应力点出现在加栽部位颏部，关节窝、髁突头颈部等部位应力也比较集中；从不同角度施加相同载荷时，上下颌骨均产生接触应力，40°时最小。（2）位移方面：以一定力值不同角度施加节点力后，该模型产生微小的位移变化，位移最大部位产生在加栽部位；下颌发生了顺时针旋转。结论（1）前牵引矫治器在牵引上颌向前的同时，确实对TMJ及颌骨产生反作用力，临床上在保证上颌牵引效果的同时，要考虑将其不利的反作用力降到最低；（2）传统加力方式中的角度（37°）似乎并不是最佳的选择，从作用力与反作用力两方面考虑40°要优于37°。

简介：真空度与次流作用力系数测定是发动机高空推力确定的重要内容，其校准方法仍在不断发展与完善。介绍了我国真空度与次流作用力校准方法的发展过程，依据作用力系数校准时发动机是否工作和校准结果适用范围，提出了作用力系数校准方法研究的三个发展阶段，及其对应的三种校准方法——点校法、静校法和动校法。探讨了作用力系数测定方法的校准过程及其特点，可供发动机高空台试验和作用力校准研究参考与借鉴。

简介：小玲怀孕已经39周，即将面临分娩，这让她既期待又紧张。期待的是经过了漫长的妊娠期，即将迎来小生命；紧张的是如果顺产的话就得靠自己了。听说分娩时整个产程挺长的，而分娩是否顺利，跟自己的用力很有关系。要怎么样保存好体力并正确运用，才能让宝宝顺利降临呢？

简介：喜欢微笑，和习惯保持技巧微笑的官员不同，他的微笑延伸到眼神里，眼眼是心灵的窗口啊。因此，很容易感觉到他的真诚与平和。

简介：

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简介：在初中语文阅读教学中，教师的点拨和引导对学生的成长至关重要。初中语文阅读教学要追求师生之间的相互联系，共创师生“互慧”成长的平台。策略一：以情点“情”在初中语文阅读教学中，我们需要引导学生走进文本深处，与作者进行心灵的交流。要达到这种境界，须借助情感渲染这一教学手段。

简介：王筠是清朝著名的文学家和教育家，性情善良，为人和善，和学生的关系非常融洽。

简介：摘要目的广东省2013年3月1日117家三级医院检查结果互认，其中包括临床生化结果。为老百姓提供便捷、高效、互惠的医疗服务。方法发放冻干粉质控品，将结果上报省临检中心。各实验室结果经统计学统计、采取措施使结果趋于一致，保证结果的准确性。结果生化结果互认使得老百大大收益。结论生化结果互认整体提高了实验室水平、质量保证，缓解“看病贵、看病难”。

简介：本着“体”“用”结合的理念，提出公民社会权与社会救助理论上互释、实践中互构的观点，以期消除公民社会权与社会救助概念上的模糊与分歧，促使公民权利意识的觉醒，在完善社会救助模式的同时，并推动公民社会权各权项的协调。这种互释、互构不仅使社会救助有效地发挥其保障公民社会权的作用，还促成公民社会权对社会救助的导航和标引，在转型期的中国社会，具有一定的现实意义。

简介：《精忠岳飞》在改编经典文本过程中融入了不少现代思维，本意是为了“与时俱进”迎合现在的观众市场，但主创功力不足，并没有取得最理想的效果。以所谓还原复杂人性出发的主创却把岳飞塑造成了高大全的完美偶像，为迎合现代收视习惯而加入的大量情感戏把剧集冲淡了大半。

简介：一、太极拳的意识练拳时头脑中没有任何思想杂念。未动之前，用感觉思维的心理过程，想动作的要领、方法及动作运行的轨迹。前一动作开始后，随着运动而思考下一动作的开始、发展和结束。这样周期性地进行下去，直至练拳停止。“先在心，后在身”。太极拳要求用意不用力，就是用意识蓄养精神来引导动作。

简介：中华传统经典《弟子规》向我们讲述了许多待已待人的道理，家长朋友们多多关注、认真思考和实践，一定会帮助孩子建立正确的人生观和价值观。

简介：在当今书坛，行草书以『二王』为承袭的书风已成气候。犹如清代崇尚雄强高古的魏碑一样，在当代，『二王』书风是人们所崇，已被书法人演绎到了极致。宋代的米芾、元代的赵孟烦、明代的文徵明是『二王』一路的代表人物，他们都参透『二王』法度，成为既有传承关系，又有各自特点的大家。我学习行草书的方法就是王字、米字互参，纵向取法，以承脉络；古法、今技结合，横向取度，以求新意。

简介：摘要为有效开展“谈情知教学”，冷冉先生改革传统的课堂结构，让学生以最好的情趣和态度，以最好的方法去掌握知识和发展能力，教会学生积极主动学习的目标，创建情知互促的化学教学模式成为当今中学化学教学的新理念。

简介：国外在学分互认的政策和实践中积累了丰富的经验和成果，本文通过梳理其中包括欧洲、韩国、澳大利亚以及美国等学分互认制度内容，总结出课程模块化、阶梯式学习和质量评估标准等实践特点，从中获取指导我们建立学分互认制度的有益启示。

简介：刊校同心谋发展，笑语欢颜始自真。图为本刊主编葛宇虹（左二）与湖北金东方学校校领导班子、教师热烈交换意见。不薄凡俗爱名人，草根大师皆为邻。图为本刊执行主编梁明书（前排左五）与全国中语会副理事长史绍典（前排右三）、著名语文特级教师余映潮（前排右四）、湖北剂州市中学语文教学专业委员会第五届年会理事长王世发（前排右六）、副理事长王佑军（前排左三）及常务理事会全体成员合影。

简介：在城市及公路夜间行车过程中，远光灯导致驾驶员炫目的问题十分严重，尽管有交通条例约束，但经常发生相向行驶的车辆远光灯对射的情况。根据新闻调查，多数司机都为夜间会车远光灯炫日问题而困扰，这也成为夜间交通事故的一大诱因。

简介：摘要我国基础教育新一轮课程改革以来，小组合作学习越来越受到人们的关注，并逐渐成为新课程教学实践中一种重要的学习方式。新课程理念强调自主、合作、探究的学习方式和启发式的教学方式，提高课堂教学的有效性。其中，合作学习是以课堂中的小组学习为主要组织形式，关于如何建构体现新课程理念的、具有实效性的课堂学习小组，是我们每位新课程教师共同面对的新问题。本文就初中数学课堂互教学习小组的建构和管理做了一些尝试。

简介：<正>叶圣陶先生曾指出:"着重培养学生自己改的能力,教师只给引导指点,该怎样改让学生自己考虑决定,学生不就处于主动地位了吗?养成了自己改的能力,这是终身受用的。"受叶老这一思想的启发,从上学期开始,我在作文教学中便尝试着探索指导学生评改作文的新路子,即每次的习作都由老师指导学生互评互改。本文就指导学生互评互改谈谈我的一些做法和体会。一、习作互评互改的要求1.明确习作评改的重要性学生未接触过互评互改的作文批改方式,如果