简介:常言道,民以食为天,人是铁.饭是钢,一顿不吃饿得慌.但怎样吃才健康.那大有讲究,饮食不仅要营养均衡,更要讲五味调和:中医学认为,食物有寒、热、温、凉四气和酸、苦、甘、辛、咸五种基本的味.不同食物有不同的气和味.不同的味与人体五脏各有其亲和性,即酸先入肝,苦先入心.甘先入脾.辛先入肺.咸先入肾。
简介:五味调和是中国饮食的根本所在.五味调和之美在于中和,在于和而不同,在于能顺天生民,在于美善合一.
简介:冬日:清淡添苦冬日里,天气寒冷,人体生命活动及代谢都大大下降,很少出汗,水为其代表。因为水气集聚在体内,如果再多食用盐分,会造成人体内盐分浓度过高,对肾不利,甚至会引发高血压等疾病。按五行理论推理饮食是"清淡添苦",清淡是少吃盐,饮食偏向清淡,如食用些白菜、萝卜有很多益处,这也应了"冬吃萝卜"的民间说法。
简介:《高中语文新课程标准》要求语文学科要充分发挥自身的优势,进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力,形成良好的思想道德素质和科学文化素质,为终身学习和有个性的发展奠定基础。这就需要我们教师在语文教学中,必须转变
简介:山西人真能吃醋!几个山西人在北京下饭馆,坐定之后,还没有点菜,先把醋瓶子拿过来,每人喝了三调羹醋。邻坐的客人直瞪眼。有一年我到太原去,快过节了。别处过春节,都供应一点好酒,太原的油盐店却都贴出一个条子:供应老陈醋,每户一斤。这在山西人是大事。山西人还爱吃酸菜,雁北尤甚。什么都拿来做,除了萝卜白菜,还包括杨树叶子,榆树钱儿,有人来给姑娘说亲,当妈的先问,那家有几口酸菜缸,酸菜缸多,说明家底子厚。
简介:山西人真能吃醋!几个山西人在北京下饭馆,坐定之后,还没有点菜,先把醋瓶子拿过来,每人喝了三调羹醋。邻座的客人直瞪眼。有一年我到太原去,快过春节了。别处过春节,都供应一点好酒,太原的油盐店却都贴出一个条子:“供应老陈醋,每户一斤。”这在山西人是大事。
简介:
简介:酸、甜、苦、辣,人生四味。作为一名养路护路的工人来说,除了这人生四味之外,还有用汗水浸染出来的盐一般的咸味。抬头是天,低头是地,人的一生,离得开公路吗?自从人类用双脚在大地上开辟出一条又一条路来,人们就再也离不开路了。公路是我国经济、社会发展的主动脉,养路工人是交通事业前进队列中的排头兵。公路的延伸开拓,也是养路工人人生、事业发展的真实轨迹!
简介:<正>一北方这个地理概念由哪里说起呢?从全国来讲,黄河流域就算北方了。但我意识中的北方是依中原说的。从中原的角度说北方也遥遥万里,总得有个具体的界限吧!我脱口而出是长城,以长城为界,往北,那草原、湖泊、沙漠、沼
简介:稀奇,稀奇,真稀奇!我们班上的同学竟成了“打工”人。瞧,刈念抱着个双星鞋盒,像个擦鞋工;汤博炀捧着月饼盒,似乎在卖月饼;我也提了箱牛奶盒,仿佛是送奶工……
简介:富与贫"从没有想到漫山遍野的煤疙瘩有一天能这么值钱."大同浑源县农民王掌印颇为感慨,"那时老百姓拿着镐,随便找个山沟铲下薄薄一层土就全是煤,除了烧饭取暖,没零花钱了,就从山上铲些回来,用骡子驮、竹筐背,到附近的集市上卖."大同许多乡村都临煤而居,却并没有因为丰富的煤炭资源而富裕,"资源占有的不平衡"造就了一批腰缠万贯的煤老板的同时,那些本该是"黑金"受益者的村民依然在忍受贫穷的煎熬.
简介:以前,我最害怕的就是英语考试,其中总是充斥着酸甜苦辣咸。
简介:五味与健康甜:吃甜食有补充气血、解除肌肉紧张和解毒等功能,但食之过量,会引起血糖升高,还易使人发胖,诱发心血管疾病。酸:吃酸食可促进食欲,有健脾开胃的功能,并可增强肝脏功能,提高钙、磷的吸收华,醋酸还能解毒杀菌。但食酸过多时,则可引起消化功能紊乱。苦...
简介:几乎每一个留学海外的中国学生都会经历一段难以忘怀的打工生活。为了学业,为了生计,他们不得不从最底层的工作做起。编者一位曾留学海外的朋友告诉我说,当她穿上厚厚的油污斑驳的蓝色工作棉服时,心情真是难受到了极点。虽然在国内的时候她对体力劳动者并没有过歧视,可一旦自己设身处地工作时才会真的在乎。无论怎样,海外打拼的日子使她迅速成长,赚回来的不仅仅是每小时几便士的报酬,还有对生活艰辛的认知和一份乐观面对一切的坚强。
简介:一提起酸字,好多人像我一样,嘴里就会分泌出口水来。小时候在锡林草原,初夏时在隆起的山坡上有一种本地人叫“酸柳柳”的植物,露在地面上的叶子呈暗红色,挖出土下面的梗来,撕去皮,里面是白白嫩嫩小手指粗细的茎,折一小截放嘴里咬,
简介:我从5岁开始学小提琴,到现在已经两年了。说起学琴,酸、甜、苦、辣、咸,一样都不缺啊!刚开始练基本功的时候,老师要我们每天夹一个小时的琴。夹琴是一件很累的事,要用下颚与肩膀夹着琴,不能用手扶,还要保持琴的平衡。刚开始练习时,我夹不到半个小时就累得不行了。
五味调和,饮食健康
五味调和之美
《黄帝内经》的饮食养生观之五味调和(四) 季节与五味
精心调和五味 丰富教学内容
五味
读书五味(一) 读书五味(二)
课堂“五味”
五味人生
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学琴五味