简介：谈话是一种交流。在与对方的交谈中，对语言的运用要得法适中，具有一定的亲和力，不可有虚、空、假、大之嫌。不然，当对方失去了倾听的耐性，或者谈得不投机，良好的工作动机就有可能转变成新问题的导火索，使谈话陷于僵局。那么，我们应该怎样说才有亲和力呢?

简介：

简介：心灵世界的广度与感受力构成了经典作家的原创动力.而在现实人生中,作家心灵世界的丰富与否是由他的亲和力与情感的统觉功能来决定的.优秀的作家不是自我型的,而是泛我型的.内省、统觉深化了作家的感受力的同时,强化了他们的亲和力,深刻的亲和力使作家的情感较之常人更易切近他人的世界.

简介：经济报道是铁路行业报宣传的主旋律。然而,由于经济工作本身具有的抽象、枯燥的特点和铁路行业过分专业及长期计划经济体系下形成的封闭风格,许多报道很难活起来。也常有业内人士不愿看,业外人看不懂的情况。因此,如何提升经济新闻的宣传质量,增强经济报道的亲和力是铁

简介：让学生感受英语的无处不在（可以说现实生活中到处有英语）,挖掘学生学习英语的潜力,学生对英语就不感兴趣

简介：在与学生的交往中,老师要努力创建一个磁场,让学生感到老师的可亲、可敬。从而使他们“爱屋及乌”,把英语学习当作一种幸福、一种享受。由于亲和力是一种相互作用力,付出越多,回报也就越多,因此,恰当使用亲和力会促进英语教学。

简介：新闻来源于生活。记者只有深入一线、深入生活、深入群众，才能抓到“活鱼”，写出读者喜闻乐见的新闻作品。而要深入一线、深入生活、深入群众，就必须具有一种能迅速与采访对象建立融洽关系的亲和力，这一点对于记者来说十分重要，因为它直接关系到采访的成败。

简介：班级管理从根本上说是对人的管理，这是治班的根本，也是教育的根本。在班级管理中，我觉得班主任考虑最多的不是让学生知道哪些不能做，而是要让学生自己知道怎样做，才能发展的更好，作为班主任应该做哪些才能有助于学生的成长和成功。我不赞成那种片面强调“盯”、“管”、

简介：政策报道是指宣传党和国家方针政策、法律法规的报道,体现权威性的政策报道一向是主流媒体的强项.但长期以来,读者心目中的政策报道,总是一副"高高在上,板起面孔"的样子,"口感"不好,读起来晦涩、难懂,这得归咎于一些记者习惯上对政策抱以被动、应付的态度,没有动脑筋在政策与读者之间找到结合点.

简介：古今中外的领导者都十分重视“天时、地利、人和”,悉心构筑有利的工作场景。笔者认为,成功的门球教练员需要运用“沟通”艺术,在统领全队征战中,着力于凝聚队员热情,频频地交流情感,沟通思想,努力营造“共识”,形成亲和力。只有这样,才能调动全队积极性,实现最佳领导功能,取得门球竞技的胜利。

简介：具有中国社会主义特色的企业电视台从成立之初到现在一直发挥着巨大的宣传鼓动作用。但随着企业改革的深入,企业电视受资金短缺和信息资源有限的局限,已经不再是企业信息受众群的绝对“亮点”,在主流媒体频道竞争下渐显弱势。在此情况下如何扬长避短,趋利弊害,让企业职工眼睛尽量盯在自己企业的电视屏幕上,已经成为现实中亟待探讨解决的问题。

简介：

简介：随着社会本义市场经济的不断完善和媒体的快速发展，读者对阅读的需求也越来越高．特别是过惯了计划经济生活的党报，面临更加严峻的挑战。

简介：思想政治工作中的亲和力，既是指通过思想政治工作者的各种努力，使思想政治工作所不断彰显出来的独特的吸引力和凝聚力，又是指思想政治工作者所必须具备的重要品格。不论是社会主义市场经济建设的新形势，还是改革工作的进一步深化；不论是社会协调、健康发展，还是国内外激烈竞争的复杂环境，都在热切呼唤不断增强思想政治工作的亲和力。思想政治工作者只有做到思想理论过硬、个人品质过硬、工作作风过硬、工作能力过硬，才能不断增强自身的吸引力，提高思想政治工作的亲和力，才能真正完成时代所赋予的神圣使命。

简介：

简介：在新闻竞争日趋激烈的今天，“新闻同质化”现象无可避免。为吸引有限而相对稳定的受众群体，在竞争中存活进而发展、壮大，从新闻业务本身来讲，除了在相同的新闻上“挖角度”，找新意之外，新闻策划无疑是各家媒体突显实力与特色的利器。我们能在编采工作中取得突破性进展．其中最有力的一个武器就是我们极具亲和力的新闻策划。

简介：

简介：人治需要个人权威,法治则强调法律至上,需要司法权威.司法权,作为'法院享有的,对当事人的事实问题和法律主张依法进行判断,以维护法的价值的终局性权力'①,是法律正义的最终守护神,是司法权威的直接体现者,当然也具有权威性.

简介：胡锦涛同志指出：“思想政治工作说到底是做人的工作，必须坚持以人为本。既要坚持教育人、引领人、鼓舞人、鞭策人，又要做到尊重人、理解人、关心人、帮助人。”胡锦涛同志的讲话为新形势下的思想政治工作指明了方向，提出了更高的要求。笔者认为，只有在工作实践中增强了思想政治工作的三力，

简介：同学们，你知道“亲和数”吗？如果两个整数，其中每一个数的真因子的和都恰好等于另一个数，这两个数就构成一对“亲和数”．２２０与２８４是古希腊数学家、哲学家毕达哥拉斯最早提出来的一对亲和数，也是最小的一对亲和数．因为２２０的真因子是１、２、４、５、１０、１１、２０、２２、４４、５５、１１０，它们的和是２８４．２８４的真因子是１、２、４、７１、１４２，其和恰为２２０．１６３６年，法国数学家费马发现了第二对亲和数１７９２６与１８４１６．两年后法国数学家笛卡尔给出了第三对亲和数．１７４７年，瑞士数学家欧拉一下子给出了３０对，三年后他又把亲和数增加到了６０对．令人不解的是，除去２２０与２８４之外最小的一对