简介：治安调解作为一种重要的诉讼外纠纷解决机制，是解决民间纠纷、化解人民内部矛盾的有效方式，在公安执法中发挥着重要作用。但在具体调解过程中，民警大多对治安调解的基本价值取向问题缺乏认识，因而廓清治安调解的基本价值取向就显得极其必要。

简介：2003年9月份广东一则报道题为《广东职业技校何以火爆》中，描述一位学生家长说：“真想不到，在中等职业技术类学校敞开大门招生的今天，我却要为儿子读职业技校到处托关系”。我国是一个发展中国家，也是世界上劳动力资源最丰富的国家。加入世贸组织后，“中国制造”将越米越成为当代国际经济中的一个突出现象，

简介：心理健康教育无疑具有重要的人本价值.从历史发展看,心理健康教育就是沿着以人为本的方向演进;人作为心理健康教育价值的承载者,其心理的复杂性决定着心理健康教育的人本向度;心理健康教育的人本价值则体现在从个体全面发展到民族素质的综合提高上;只有树立起以人为本的心理健康教育观,方能真正实现其人本价值.

简介：周林兴在2008年第二期《档案管理》上撰文，分析了我国档案立法的公共性价值偏失，主要有：（1）档案立法对公众个体权利与自由缺乏有效保障，政府部门权限范围缺乏法律限定，一方面致使档案机构缺乏自由的空间，影响档案服务方式、服务水平和服务能力的提高，另一方面导致政府对档案机构有监督之名无监督之实，第三就是民众的权利缺乏法定救济渠道与有效的保障。

简介：公共性作为现代教育的基本特性，是分析教育立法的基准性价值，是教育立法的基本价值取向.正确认识公共性的内涵，并在教育立法中贯彻教育公共性的价值取向，有利于促进教育事业可持续发展。

简介：缘于现代文明境遇中生态恶化和人的生存危机而兴起的生态文学,通过或描述自然的魅力、或思考人与自然的关系、或直击环境恶化的现状,让人重新认识人与生态的整体关系,促使人类社会从人类中心主义的生存样态向生态整体主义生存样态过渡,最终实现人、生态、精神和谐共存的诗意栖居。生态文学从人的生存危机出发,旨在纠偏生存危机背后的方法论根源,重构人的诗意栖居,体现出强烈的人文关怀和人本价值诉求。

简介：摘要本文在众多研究表明教师心理健康不佳的现状，利用NLP的理解层次理论，从教师的人本价值剖析心理问题产生的内在实质和核心根源，同时主张通过NLP的理解层次辅导技巧修正教师对自己人本价值中身份与信念、价值层次一致连贯的认识和理解以解决教师的心理问题。

简介：效益至上是商法的基本价值取向;社会整体利益至上是经济法的基本价值取向.商法基本价值取向形成的经济原因是商品经济,其形成的社会原因是社会发展的客观要求.经济法基本价值取向形成的经济原因是社会化大生产,其形成的理论基础是19世纪末的法哲学和现代经济学理论.商法与经济法的基本价值取向的协调,共同促进社会发展.

简介：行政审批制是管制行政的制度典型.中国政府要从"传统部门利益型政府"转变为"现代公共服务型政府",必须改变与全能统治型行政模式相联系的现行审批制度.审批制度改革是建立现代行政管理体制的一项艰巨工程,需要从改革原则、贯彻落实、加强配套管理制度建设、满足WTO的要求等方面,确定其改革的基本价值取向.

简介：论述了图书馆的人本价值与公益性原则的深刻内涵，详细地阐述了图书馆怎样凸显人本价值，如何深入开展为弱势群体服务的思路、举措，凸显文化软实力。

简介：“城市文化软实力”与人本价值密不可分，后者为前者提供根本性的支撑。城市文化软实力来自城市的吸引力、传承力、包容力、创新力和文化产业源动力，而这几方面都离不开人本价值这个根本的支撑。

简介：本文简析了以功利主义为价值取向的高校教师评价体系的弊端，着力探讨了人本取向的高校教师评价的价值追求：强化高校教师在办学中的主体地位，体现对教师的生命关照；呼唤高校教师高尚人性的回归，激发其内在的工作动机；构建高校民主、和谐、自由的学术环境与氛围，引领优良校园文化的建设。

简介：人本化学校德育是近年来我国学校德育改革与发展中谈论较多的一个概念,它从一个侧面反映了学校德育改革的价值取向.本文从哲学的角度对人本化学校德育的含义、理论依据、价值目标等作了简要的阐释.

简介：科学发展观内涵丰富,涉及政治、经济、文化等各个方面,它的核心内容是全面、协调、可持续,而以人为本是它的本质."以人为本"是科学发展观的基本价值取向,是科学发展观的灵魂,也是科学发展观的创新点,它充分体现了新的中央领导集体执政理念上的与时俱进.落实科学发展观,关键在坚持"以人为本".

简介：以提高大学生的思想政治理论素养和道德素质为目的,分析高校思想政治教育教师的"生本"价值取向的实质,探讨高校思想政治教育教师的生本价值取向的现实性,进而探讨高校思想政治教育教师的生本价值取向的建构机制。

简介：摘要：以人为本是种可持续发展的科学观，它是从人的本质出发，考虑人的产出、需求和思想活动各个层面。本文从人本思想的概述出发，讲述了高校思想政治教育以人为本价值取向的必要性和原则，指出了以人为本理论下高校思想政治教育的现状，并提出了几点建议。

简介：摘要：马克思主义哲学自产生以来，一直以其独特的视角和深刻的洞察力影响着人类社会的发展进程。本文旨在探讨马克思主义哲学作为实践的人本价值哲学的内涵、特点及其在现代社会中的意义。通过分析马克思主义哲学的实践本质、人本关怀以及价值追求，本文揭示了马克思主义哲学在指导人类社会实践、推动社会进步方面的重要作用。同时，本文也强调了马克思主义哲学在当代社会中的现实意义和价值，为理解和发展马克思主义哲学提供了新的视角。

简介：从媒体记者对于当事人的采访和报道中,新闻价值人本价值灾难报道,任白涛强调当新闻价值与道德价值（人本主义在新闻领域的道德呈现）发生冲突时

简介：摘要现阶段我国中学生教育管理中，进行人本主义价值取向的研究一直是相关教育工作者进行研究的课题。但是由于各自价值观念的不同，会导致不同的教育管理风格。尤其是中学生的教育管理问题，中学生正处于价值观念形成的阶段，正确的价值观教育十分重要。但是就目前教育管理的情况来看，在中学教育管理中人本主义价值取向的教育仍然存在不足。相关教育工作者针对其中出现的不足之处进行详细分析，从而研究出适合中学生发展的、具备人本主义价值取向的教育管理观念，全面促进学生的发展与成长。

简介：摘要：随着经济的发展，人民生活水平的提高，多种新型媒体形式的不断涌现和发展成熟，电子书等新型书本模式的兴起不断的冲击着传统图书馆的经营和发展，新型媒体由于具有快捷方便丰富的特点，不断挤压传统图书市场份额，尤其对于年轻阅读群体市场部分，传统图书馆面对着非常大的竞争压力。市场的竞争压力要求图书馆不得不改变经营思路，以人为本，以顾客的需要为提供服务前提，以服务好顾客为服务的目的，在经营模式的转变、服务类型的更新、服务项目的创新方面都要以人本主义的价值取向为指导，充分调动管理人员和服务人员的积极性，为读者提供更高质量的服务。