简介:摘要:我国著名教育家陶行知先生曾经说过:“真正的教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来的,才能达到心的深处。”中职学生正处于青春期,许多学生第一次远离父母、住校生活,面对中考的失利,他们或缺乏自信,或自暴自弃。作为中职学校的班主任,每天接触的都是一颗颗等待滋润的心灵,如何发挥班主任启明灯般的教育效能,培养学生成为适应新时代社会要求的高素质人才,成为当代班主任的首要职责。
简介:摘要:走在教育的征途上,在感受学生给予老师的真心和爱,反思教育经历和改变教育方法中,深知教育要从“心”出发,在心与心的交流中,让学生的品德教育成为心心相印的“真教育”。
简介:摘要:《指南》中指出:“小班幼儿能感受到家庭生活的温暖,爱父母、亲近与信赖长辈”。“家”对每个孩子来说是那么甜蜜,温暖,是那么熟悉,亲切。刚刚经历过寒假的孩子们对家庭还特别地留恋,个别幼儿情绪容易波动、不稳定。为了让幼儿尽快调整入园情绪,营造一个充满家庭气氛的幼儿园环境是一个很好的选择。主题活动”我爱我家”便诞生了,以“家”为切入口,既激发幼儿爱园爱家的情感,也为幼儿适应幼儿园的生活做好准备。在游戏过程中,孩子们会潜移默化地产生疑问:“我的家在哪里?”“一家人一起做什么?”等,进而生成适合本班幼儿的活动,使其各方面能力得到进一步的提升。本研究激发了幼儿探索有关家的特征和学会如何去爱家人,并在探索的过程中提高语言、数学、科技和艺术等方面的能力。
简介:【摘 要】王小明(化名)学习专注力低、肢体协调性差、运动神经发育缓慢、高度视力不良,有一定沟通障碍,无法完成正常的教学任务。秉承着爱是教育的本质和原点,通过对小明不断地关爱、与学校心理老师共同帮助、和与家长进行沟通后,该生目前状态逐步改善。以爱之名,耐心陪伴,春风化雨,润物无声,要相信,那些美好终会发生。