简介：

简介：摘要：师生关系是教学过程中教师与学生产生的关系，良好的师生关系在教育中起到非常重要作用。良好的师生关系可以营造良好的教育教学环境，有利于培养学生健康的人格，促进学生良好品德的形成和全面提高学生的素质，良好的师生关系是教育成功的基础。教师在教育活动中起主导作用，良好的师生关系可以促进教育活动高效顺利进行，对于如何优化师生关系，一直是教育者共同探索的话题。对此，本人结合自己的多年从教和担任班主任实际，谈谈看法。

简介：摘要：只要把学生当朋友看待，以心换心，真心相处，时时站在学生的立场和角度去分析问题，学生会和你相处的很融洽，班级的管理应该是不难的。关键词：信任尊重脉搏在管好一个班级的诸多因素中，建立和谐的师生关系是其中一个重要的因素。如何建立和谐的师生关系，是当前班主任工作中迫切需要解决的问题。现阶段的职高生，入学的年龄一般都在16岁左右，这个时期的学生除心理上具有封闭性和反抗性一面外，还存在思想活跃的另一面。因此，班主任在日常的班级管理中掌握适当的管理方式就显得尤为重要。班级管理方式的选择，直接影响学生的学习情绪和思想的稳定。实践中，我觉得对学生选取和谐的方式进行管理比较好，因为这种方式不是以权力和权威震服学生，而是以师生之间的和睦和和谐融洽感情，作为解决问题的纽带，这种方式是关怀和爱护，不是压制，也不是控制，是彼此信任、相互理解和尊重……

简介：摘要建设和谐社会是当今的主流，在新教学形势下，构建和谐师生关系是素质教育必须具备的先决条件。影响师生关系的因素有种种，但它的根源在于我们教育观念的偏差和行为方式的不当，长此以往势必严重影响素质教育的开展。在新的教学形势下，建立新型和谐的师生关系，必须认识到这种关系建立的重要性，影响这种关系建立的因素，优化这种关系要采取一定的策略。

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简介：在传统的教学中,师生关系不和谐、不合理的现象"随处可见"。教师往往以长者身份自居、以领导自居,是权威、是中心,是表演者,是"传声器",是教学活动的主宰,学生只是教师知识传授的对象,学生常常是被动

简介："一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生"这是新改的核心理念。教师再也不仅仅是教育知识的教书匠,更要关注每一个学生的情感生活,道德生活和人格的培养。所以新的师生关系,是在传道授业解惑的基础上对学生道德、心理等方面的关系更进一步的教育。爱默森说过:"教育成功的秘密在于尊重学生。"传统观念中,学生是学习者,由于师道尊严的思想,师生之间是不平等的。新课改的要求是教师和学生是共同

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简介：随着社会的发展、教学要求的转变和学生的日益成熟，教师仅仅以教授课程的角色出现在学生面前，已经不能满足学生的要求了。学生学习效率的高低直接来源于学生对课堂所教授知识吸收的多少，高效率的接收来自于学生在课堂上全身心地投入，而这种投入又必须以学生精神的愉快和对教师的认可与沟通为基础。因此，要想提高学生在课堂的学习效率，就必须创造一种学生与教师都彼此接受、彼此欣赏的课堂氛围，这就要求师生之间要有良好融洽的关系。

简介：[摘要]只要达到这些方面的要求，建立和发展好了师生关系，那在我们的教学过程中，将会起到事半功倍的效果，何愁我们的教学质量提不高？[关键词]师生关系教书育人韩公文祠中说，师生之间的关系，应是平等、民主之关系。教学是一门艺术，教师的根本任务是教书育人；教师是人类灵魂的工程师，对青少年的成长起关键作用；教师是人类文化知识的传递者，对人类社会的延续和发展有承前启后的桥梁作用；而学生的根本任务是接受知识，学会做人；学生是教育的对象，是自我教育和发展的主体。要在教学过程中，有所突破，真正做到“教有所成，学有所成”，必须要正确处理好师生关系。下面就“师生关系”作一点体会……

简介：良好的师生关系能最大程度地调动学生参与活动的积极性、主动性和创造性,能充分发挥教师的主导和学生的主体作用,更能体现"为了每一个学生的发展"这一核心。所以,教师应该这样做:一、正确看待犯错中小学生的心智还不成熟,自制力不强,对待他们要有爱心,有耐心,要允许他们犯错。俗话说,人无完人。成人都时常犯错,何况是孩子呢?教师的职责是在

简介：一堂课讲完之后，有的教师就问问学生：“你们听懂了吗？”也有的教师这样问学生：“我讲清楚了吗？”当学生认为你讲清楚了的时候，多半他也听出个谱来了，不一定是甚解，也大体明白了；甚至，他可能还不太懂，但觉得你讲得还是清楚的，课外我再去想想吧，哪能全靠教师讲呢？

简介：摘要：师生关系是教育活动中最基本、最重要的人际关系系统，师生关系的状况直接影响并决定着教育活动的背景和情景，影响着最终的教育成效。本文探讨了新时期院校师生关系存在的问题并给出了解决对策。

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简介：摘要：作为一名教育工作者，良好的师生关系是教育产生效能的关键，它决定了教育的成败。本文通过笔者与学生相处的亲身经历，总结出建立良好师生关系的一些经验。并提供了一些与学生建立良好人际关系的方法，在提供教育之前，为自己扫清障碍，让学生接纳你，进而接受你的教育。

简介：恰到好处地关心学生，尤其在学生遇到失败、挫折的时候，班主任能及时伸出援助之手，使学生感受到老师的关心、爱护，从而使他们发自内心感激、尊敬老师，师生之间的情感就会变得浓厚。

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