简介：【摘要】目的：分析在健康管理教学中PBL教学模式与传统教学模式联合应用的效果。方法：选取2020年9月至2021年9月进行健康管理专业学员130名，随机分为观察组(PBL教学模式+传统教学模式)和对照组(传统教学模式)各65名，对比教学效果。结果：观察组考试成绩、对教学满意度均高于对照组(P<0.05)。结论：PBL教学模式+传统教学模式应用在健康管理教学中可有效提升教学效果，价值较高。

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简介：摘要：小学传统文化教学的背景及意义被广泛讨论。尽管现有的教材编写和教师培训在一定程度上满足了传统文化教学的需求，但仍然面临一些问题和挑战。针对这些问题和挑战，本研究提出了一种新的小学传统文化教学模式。通过选择和应用有效的教学内容、教学方法和教学手段，这种新模式能够提高学生的传统文化素养。

简介：摘要：在新课标改革的背景下，本人在新教材教学中做了一些尝试：一、搜集素材，积累存储；二、主动质疑，自主讨论；三、丰富阅读，拓宽视野；四、课后调研，合作探究 。只有不断尝试，才能不断进步。

简介：摘要：目的：对比PBL教学模式、传统教学模式相结合在康复科护理教学中的应用效果。方法：研究对象为2021.1~2021.6月于我院康复科实习的60名护生，随机将其分为对照组和观察组。对照组采用传统（LBL）教学模式，观察组采用以问题为基础（PBL）教学模式，比较两组考核成绩及对带教模式的满意度。结果：观察组理论成绩及实践操作成绩均明显高于对照组（P＜0.05）。观察组对带教模式的满意度明显高于对照组（P＜0.05）。结论：康复科护理教学中采用PBL教学模式效果确切，明显优于传统教学模式，值得推广。

简介：摘要：高中美术教学融入地方传统艺术可以让学生了解和传承本地的文化遗产。这有助于学生对自己所在地区的历史、风俗和人文特色有更深入的了解。学习地方传统艺术，学生能够建立起对自己地域文化的认同感，并对自身身份和文化自豪感产生积极的影响。这是本篇文章研究的重点内容。

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简介：摘要：随着信息技术的不断发展，现代多媒体教学手段在教育领域得到了广泛应用，对于提高教学效果、激发学生学习兴趣、促进学生创新型思维具有重要的作用。然而，传统教学模式在数学教学中仍然占据主导地位，存在着教学效果不佳、学生学习兴趣不高等问题。因此，将现代多媒体教学手段与传统教学模式相结合，既能充分发挥多媒体教学手段的优势，又能保留传统教学模式的优点，从而提高数学教学的质量和效果。本文旨在探讨现代多媒体教学手段与传统教学模式在数学教学中相结合的具体实施策略，为数学教学的改进和优化提供参考。

简介：摘要：随着我国经济水平的不断进步与提高，国家越来越重视小学教育的发展，为了适应经济全球化的脚步，各国文化的融合与发展也是重要的展现之一。在小学英语教学过程中提高传统文化的地位，有利于树立中国文化形象，实现文化交融，将中华传统文化的精髓融入并带动英语教学的发展。

简介：摘要：传统文化是中华民族宝贵的精神财富，融入小学语文教育中具有重要意义。本文旨在探讨小学语文教育中传统文化的实践与探索，以促进传统文化的传承和发展。当前小学语文教育中，对于传统文化的融入程度相对不足。教材内容偏向功利和实用性，传统文化元素在教学中得到较少的关注。学生的传统文化知识储备有限，对传统文化的兴趣、认知和理解力也相对较低。因此，我们需要积极探索与实践传统文化在小学语文教育中的融入。通过改进教材编写、设计丰富多样的教学活动、开展与传统文化相关的校本研究等方式，引导学生深入了解、感受和传承传统文化。只有这样，我们才能让传统文化在小学语文教育中焕发新的光彩，培养学生的美感、情感和文化品格，为他们的成长和未来发展奠定坚实的基础。

简介：摘要：随着科技的进步和人们生活的需要，短视频快速发展，这为音乐的广泛传播提供了更多样化的平台，也为传统的民族音乐教学提供了更新颖的形式，在此基础上，分析传统民族音乐教学模式的，探讨短视频兴起对传统民族音乐教学模式的影响。

简介：摘 要：中华民族有上下五千年的传统文化，悠久的传统文化需要我们去继承和弘扬。为提高人们对传统文化的认识，推动传统文化的发展，初中数学学科与传统文化的结合势在必行。基于此，本文将对初中数学课堂渗透传统文化教学模式构建展开研究。

简介：摘要：传统元素承载着丰富的文化底蕴和历史价值，常常能够引发学生对美的独特感悟，但传统元素的单一应用可能会使教学内容显得陈旧，难以引起学生的兴趣。相比之下，流行元素更加贴近学生的生活和时代背景，能够激发学生的创新思维和审美情趣，因此传统元素与流行元素的有效结合能够提供一种全新的教学模式，使学生在艺术创作中能够更加全面地发展自身的能力。

简介：摘要：本论文旨在探讨一种创新的美术教学模式，将传统的“掐丝”手艺与美术课程相融合。通过这一模式，我们可以促进学生对传统手艺的理解与传承，同时提升其美术创作的技能与审美能力。在美术课堂上，学生将有机会学习“掐丝”技艺，并将其应用于自己的创作中，从而形成独特的艺术作品。这种创意教学模式不仅有助于传统文化的传承，还能激发学生的创造力，培养其对艺术的热爱和探索精神。通过深入探讨这一教学模式的设计和实施，本论文将为美术教育领域提供一种新的教学范式，并为教育者提供有益的借鉴。

简介：摘要：传统优秀文化是加强学生的个人修养，激发学生的民族认同，陶冶学生的思想品质，引导学生树立远大理想的重要教育内容。随着传统文化的教育价值日渐得到当代中国人的认可，弘扬传统优秀文化成为当务之急。本文对新课标下弘扬传统优秀文化与课堂教学模式相结合的方式和办法进行了初步分析，希望对当前的高中语文课堂教学有所裨益。

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简介：摘要：“传统与现代相结合”的教学模式在高中语文教育中具有重要意义。本文通过对相关文献进行综述和分析，探讨了传统与现代相结合的教学模式在高中语文教育中的应用及其效果。引入诸如古文经典的阅读与传统文化素养的培养、与当代社会问题相结合的写作训练等教学方法，使学生在学习中既能保留传统文化的精髓，又能适应现代社会的需求。

简介：摘要：本研究以学习任务群视角为理论基础，探讨了小学语文优秀传统文化教学模式的创新。通过实践路径的研究，对教学模式的成效进行了评价。研究发现，基于学习任务群视角的小学语文教学模式创新，能够有效促进学生对传统文化的认知与理解，提升学生的语文素养和人文素养。这一研究对于小学语文教学模式的创新具有一定的理论和实践意义，有助于推动小学语文教学的发展。   【本文系福建省漳州市2023年度长泰区基础教育课程与教学研究课题“基于学习任务群的小学语文优秀传统文化教学实践研究”（立项批号：ctkt2330)的成果。】

简介：摘要：传统文化是中华民族的文化瑰宝，具有重要的教育价值，是指引中华儿女前行的不竭动力。现阶段，经济全球化深入发展，国家对外往来日益频繁，英语学科的重要性不断提升。而将传统文化融入高中英语教学中，不仅能够激发学生的学习兴趣，还可以增强高中生的民族文化认同感，使其形成跨文化交际能力，并将中华文化推向世界的舞台，提升中华民族的世界影响力。本文将阐述传统文化融入英语教学的意义，并对具体的实施策略做出分析，以期进一步发挥英语教学价值。