简介：

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简介：【摘要】： 综合实践活动是根据新一轮课程改革的要求而设置的综合性课程。本文以我们学校的家庭小基地为载体，让学生亲手种植、栽培、护养、探究植物的生长变化。使学生在一系列的劳动过程中掌握种植技能技巧，培养学生爱科学、学科学、用科学的态度。培养小小农艺师，为建设社会主义新农村培养合格人才打下基础。让学生在劳动实践中学会劳动，学会生活，学会做人，学会创新。使孩子在活动中有玩、有乐、有所学。

简介：【摘要】 教学方法是达成教学目标的手段，教学中运用小组合作学习是新课程改革的需要。适时开展合作学习，是完成教学任务的基础，优化合作学习是课堂有效性的保证。通过构建结构合理的合作小组，设计有针对性的问题讨论，发挥学生的主体地位，培养学生的合作技巧，让学生体验成功的快乐，是我们教育教学的根本目的。

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简介：　　 摘 要：随着新课改的不断深入，快乐教学成为广大教育工作者追求的目标。阅读能力的提高，不但能够加强小学生在阅读中的情感体验，而且还可以让学生在阅读中积累丰富的语文知识，形成良好的语感，去理解、鉴赏文学作品，从而受到高尚情操与趣味的熏陶。因此，探討小学语文快乐阅读的新方法，就成了小学语文教师研究的重点。

简介：摘 要：在语文的阅读教学过程中为更好地提高学生的阅读质量，教师应该让快乐成为阅读教学全过程，通过建构快乐的阅读，不仅让学生体会到了语文阅读的乐趣，并且很好地培养了学生的语文阅读兴趣。此文主要谈一下如何快乐的语文阅读的教学策略。

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简介：摘要：课堂评价语（一）敏于点拨，让学生好学乐学（二）树立榜样，让学生乐于模仿（三）善于引导，让学生敢站起来说（四）勤于鼓励，让学生体验成功

简介：摘要：游戏活动是幼儿园课程实施的基本活动，游戏满足了幼儿学习与发展的内在需要。在幼儿园音乐课程实施的过程中，我们尝试构建游戏化的课程，并运用音乐游戏激发孩子们的审美潜质，实现音乐教学模式的不断创新。本文结合具体的音乐活动展开探讨，以期找到基于课程游戏化理念的音乐活动有效组织与实施的策略，以期为相关教育实践提供有价值的参考。

简介：摘要：红鼓是中国传统文化当中的一个特殊因子，雅俗共赏的特殊属性使得其与人民的生活紧紧相连。将红鼓引入到教学当中，是红鼓传承当中的一个重要支点，它将对红鼓的长久发展有着积极地推动作用。在这一教学实践过程当中，红鼓展现了巨大的艺术魅力，给学生带来了无尽的欢乐，无尽的动力。本文就红鼓教学的艺术魅力从知识、技能及情感的维度进行分析，并立于实践提出了红鼓教学中提升其艺术魅力的途径，将为红鼓教学的深入发展提供一定的参考。

简介：摘要：语文教学中阅读教学很关键，学生阅读能力的提高更是首要任务，通过多种阅读途径、方法进行课内外阅读指导，让学生习得读书的方法。给学生搭建展示的平台，让他们在读书的氛围中感受读书的乐趣。教师不要一味地讲解，要做学生的领路人，要教给学生阅读的方法，让学生自己学会阅读，让学生真正做读书的主人。阅读能力对学生而言太重要了，要培养他们从小热爱读书的好习惯，阅读其实是一种享受，也是一笔财富，使大家终身受益。

简介：摘要：教育家陶行知提出：“生活即教育，社会即学校”。爱国诗人陆游也写过“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的诗句。这些都说明人的成长只在学校从书本中去学习是远远不够的。通过我校的社会大课堂活动，给孩子创设足够的生长空间、发展空间。孩子们走出校门，在参与社会活动中增长知识，提高能力，特别是对于学生的习惯养成方面，起到极其重要的作用。社会大课堂活动，培养了学生的良好的行为习惯、精神面貌、自身修养等等，在各种体验活动中促进了学生综合素质的提高。

简介：摘要：绘本与纯文字的阅读载体相比具有图文并茂的优势，满足了幼儿的阅读兴趣，其趣味性更强。因此，在幼儿园早期阅读教学中我们以绘本为载体来培养幼儿的阅读兴趣，帮助他们积累阅读经验，推进幼儿园阅读课程游戏化，最终促进幼儿健康成长。

简介：摘要：为了进一步深入推进课堂教学研究，探索阅读教学路径，切实提高课堂教学的实效性和有效性，广大一线语文教师对小学语文高段体验阅读教学进行深入研究，提出阅读教学的有效策略。因此，本文将基于多年的教学实践经验，总结当前小学语文阅读教学的现状与不足，并根据分析的原因，提出提高小学语文高段体验阅读教学的有效策略，以供参考。

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简介：摘要：新课程改革标准当中指出了对小学语文阅读教学更高水平的要求，所以这些要求语文教师在小学语文的阅读教学课堂过程当中，注重对学生阅读学习效率和阅读学习体验的关注，帮助学生在课堂当中做到快乐学习、高效阅读。因为阅读教学课堂在小学语文当中重要的内容地位，这就更加重视小学语文教师的阅读课堂构建情况，通过各种教学规定来要求小学语文教学课堂实现更高水平的发展，所以，这也就给语文教师的教学活动带来更多的教学指导和价值参考。本文将从小学语文课外阅读教学过程当中展开实现学生快乐阅读、有效阅读的延伸与思考。

简介：【 摘要 】为了培养学生养成阅读的习惯 ， 扩大阅读面，增加阅读量，同时开展拓展阅读，让拓展阅读成为学生的快乐习惯。我在教学工作中，主要从以下几点去做：一、言传身教，引导阅读；二、形式多样，强化阅读；三、积累知识，分享阅读；四、持之以恒，形成技能。让拓展阅读成为学生快乐的习惯，让阅读成为一种求知的技能，会让学生终身受益。

简介：摘要：学生阅读水平的提升，阅读习惯的养成，一直以来都是教师教学中的工作重点部分，学生阅读的效果，更会影响其终身。而“快乐读书吧”能有效地促进课内阅读，学生提高了自我的辨别能力，拓展了思维，发展了想象力，引导学生一步步从简单的兴趣方面进行人手，慢慢地进行加深，使得学生在自然而然中爱上阅读，实现快乐读书的目的，而不是将读书视为一种压力与负担，产生一味地厌恶心理。

简介：【摘要】 课外阅读在一个家庭的教育 中具有不可低估的作用。一是可以让孩子形成良好的道德品质和健全的人格；二是有助于孩子积累语言；三是有助于培养孩子自主学习的良好习惯；四是可以提高孩子的阅读技能；五是可以使孩子的学习生活丰富多彩；六是增强对其他学科的理解。