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简介：摘要：过重的课业负担严重损害青少年的身心健康，危害民族未来。只有通过减轻课业负担，才能保证学生生动活泼的个性、健康快乐成长。小学语文教师必须在作业内容上有个性化。教师充分尊重学生的个性差异，努力促进学生的个性发展，巧妙地利用作业引导学生学习、思考、实践、研究，让学生在广阔自由的空间里拥抱知识，

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简介：《建筑初步》是建筑学专业技术基础课之一，是建筑学专业建筑设计基本素质培养阶段的主干课程。它的任务是通过大量训练，使学生重点掌握建筑设计表达所需要的基础概念、技能和方法，培养学生良好的形象思维能力和表达能力。通过研究建筑初步课程多年教学改革实践中获得的宝贵经验，具体分析了课程改革的必要性、详尽剖析了建筑初步课程改革的主要内容，并展望了建筑初步课程改革的未来目标。

简介：摘要：文章旨在研究优化小学语文作业的方法，以提高小学语文教学质量。语文教学在小学阶段起着至关重要的作用，它不仅涉及学生的语言表达能力，还涉及到对文化、历史和思维的理解。语文作业在学生语文学习过程中扮演着重要角色，是巩固知识、培养学习兴趣和提升技能的有效途径。但是，传统作业设计中存在一些问题，如难度过大或过小，缺乏趣味性和实用性等。因此，文章将从多个方面探讨如何优化小学语文作业，以期提高教学效果和学生学习积极性。

简介：摘要：随着时代的飞速发展与教育行业的不断改革，我国对学生的学习与身心健康全面发展提高了重视程度。面对各学科知识难度的不断攀升，以及大量课后作业的堆砌，小学生难免会产生压力与疲惫感，不利于发挥教学价值。基于此问题出台了“双减”政策，小学语文教师若想要提高教学质效，就要贯彻落实“双减”政策，优化课后作业内容，给予学生轻松学习体验。本文就针对“双减”政策指引下的小学语文作业设计展开思考研究。

简介：近年来,片段教学在师范生的实践训练、教学技能比赛、教研活动和教师招聘中得到了广泛的应用,但许多师范生仍然不清楚如何进行片段教学.片段教学是否设计得巧妙,内容选取非常关键.在选取中学物理片段教学内容时,应当以《课程标准》为导向,以物理实验、物理概念、物理规律、物理习题四大课型内容为选取的主体.在训练型场合与比赛型场合中,先要选取合适的片段教学课题.并根据课题,参考《课程标准》确定本节课的教学目标、教学重点、教学难点,最后选取含有科学探究的物理知识进行创新性的片段教学.

简介：摘要针对现在语文课本的陈旧，与学生生活相离甚远，完全调动不出学生的学习兴趣，那么该如何选择和整合教学资源，激发学生学习语文的兴趣呢？全文系统地论述了语文教学内容取舍的基本原则，为教师在教学实际中提供了具体可靠的依据，从而达到高效教学。

简介：摘要语文是与人相伴一生的学科，语文教学至关重要，尤其是在小学语文的启蒙期，推进强化小学语文合作学习让学生养成探索知识的思维，培养小学生的集体意识和团队协作能力，对学生全面发展有着重要作用。然而小学语文合作学习的现状并不乐观，传统老师习惯自己讲难以转变教学方式，学生听惯了老师的给予式教育不愿自己探寻知识，小学语文合作学习现状急需改变，大力推进落实小学语文合作学习让学生学的好语文更学得好学习语文的能力。

简介：摘要针对现在语文课本的陈旧，与学生生活相离甚远，完全调动不出学生的学习兴趣，那么该如何选择和整合教学资源，激发学生学习语文的兴趣呢？全文系统地论述了语文教学内容取舍的基本原则，为教师在教学实际中提供了具体可靠的依据，从而达到高效教学。

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简介：摘要随着我国新型城镇化战略的推进，特色小镇成为一个新的规划热点，进而在全国范围内获得了各地政府的大力支持，文章通过浙江金华市东阳木雕小镇这一规划项目，就木雕这一特色产业在当地的产业环境及项目条件进行分析，提出了产业发展的新思路，并通过木雕红木产业、文化创业产业及旅游业等主力产业内容的构建，促进产业升级，实现经济转型。

简介：摘要：目前，科技发展迅速，在双减背景下，小学语文教师要更加重视学生的感受，合理设计作业，优化作业方案，才会让学生在课后主动积极去完成作业。同时，还会促进学生的良好发展。教师要结合学生的学习情况，去设计非书面作业，并控制好非书面作业量，才会更好减轻学生的作业压力。并且，还会让学生灵活掌握语文知识，打好语文基础。

简介：摘要：项目式学习（ProjectBased Learning,PBL）是一种有效的教学方法，旨在通过真实的任务和项目激发学生的学习兴趣，提高学生的综合能力。尤其在小学阶段，项目式作业的设计有助于学生将所学的知识应用于实际生活，提升他们的英语运用能力。本文着重探讨如何以PEP《英语》教材为基础，设计适合小学高段的项目式作业内容策略。

简介：摘要合作学习是课堂教学的一种重要方式，当今课堂教学中合作学习内容的选取与设计还存在一些问题。根据教育的目的合作学习内容的选取宜是课堂教学中的核心内容、容易混淆的内容、探究性开放性内容、个人独立解决困难的内容，而合作学习内容的设计形式有合作举例、合作实验、改编试题、寻找多种解法、探寻规律、合作游戏等。

简介：【摘要】：在“双减”的大环境下，要真正达到“减负提质”的目标，必须不断提升初中英语作业设计的质量。教师根据单元整体教学的目标进行教学设计，有助于系统地构建知识结构，提高学生的综合语言运用能力。课时作业是课堂教学的一种延伸，因此，在进行作业设计时，教师要有以单元主题为基础的整体性设计意识。作者认为，只有在课堂高效学习和课时复习巩固的结合下，学生英语学科的核心素养才能得到全方位的提高。

简介：摘要：随着“双减”背景下教育改革的不断深入，教育资源的减少和学业负担的增加成为了当前教育界关注的焦点。针对这一问题，本文提出了一种创新的整体性作业设计策略，旨在通过有针对性的任务和活动，提高学生的学习效果和兴趣，减轻学业压力。因此，本文旨在探讨在“双减”背景下，对初中英语单元整体性作业内容的设计策略展开分析和探讨。

简介：摘要：本论文在探讨双减政策背景下小学语文高段学科作业的内容与质量，以了解政策改革对教育实践的影响。通过调查和分析小学语文高段学科作业，我们发现，在双减政策的指导下，作业内容呈现出更加注重学科素养培养、关注学生兴趣和实际需求的趋势。此外，作业质量也在提高，表现为任务更具针对性、反馈更及时明确、学习动机更高涨。然而，也存在一些挑战，如作业负担仍然较重和家长介入问题。本研究对小学语文高段作业的调查与分析，有助于深入理解双减政策对教育实践的影响，提供了有价值的参考和启示。