简介：在这个小镇里,严老师可算是“桃李满天下”了。小镇不大。一条小街走到头,不费一根烟的功夫;百十户人家几十个孩子,全是严老师的学生。严老师教书育人,最大的特点是“严”,所以二十多年来,从严老师的课堂上走

简介：“便条”乃非正式的书信或通知。可剐轻看这小小的便条，它有时要比那正式的红头文件还管用呢!

简介：一、通知篇通知一般是上级对下级、组织对成员布置工作、召开会议或传达事情时使用的一种应用文。常考查的英文通知形式有两种：一种是口头通知，另一种是通告式通知。口头通知是指面对面地把事情传达给对方。这种通知开头应有称呼语，

简介：I’ve got an urgent meeting today. Please contact the applicants to postpone\e the interviews till further notice.,I am sorry to tell that I won’t be able to go to the office today due to a sudden dizziness. So I have to ask for a day’s sick leave.,Mr. Fevrier

简介：1918年3月的一天。列宁在领取工资的时候，发现自己的工资突然从500卢布增加到800卢布。经过调查才知道，这是总务处长擅自给他增加的。列宁对此非常生气。经过斟酌，1918年5月23日，列宁给总务处长写了这样一张十分干脆、十分严肃的便条：

简介：对大人来说微不足道的小事，在孩子眼里却可能是天大的事。大人往往对孩子在小事上过分认真置之一笑，但是孩子们彼此间为了手足情和友情不顾一切的赤诚，又有多少大人能够理解呢？

简介：

简介：

简介：贴在电话机上方的一片小黄纸是给我大儿子的，上面用潦潦草草的字迹写着：“你的车子没油了，停在第47大街皇家饭店附近。我不知该怎么办。”落款：无名氏。这是他的某个弟弟或妹妹写给他的。

简介：<正>亲爱的儿子:如果你看到了这张便条,那一定是你的电脑出了问题,上不了网了,你不用给咱们的网络供应商打电话,也不用反复查看浏览器了。你只要按照我说的做就行了。你先去街角那家药房给爷爷买一趟药,药方就放在玄关柜的镜子下面。顺便再到药房旁边的小商店买两袋牛奶、一袋切片面包和一包茶。

简介：

简介：这一张便条，仅仅三十余字，内容似乎也不可稽考，因为是张之洞所写，所以，一见之下，便难以割舍。它有几分迂阔，带几分天真，仿佛香涛一张之洞一翁这个人活现目前.

简介：看到2004年第6期《集邮博览》第51页上邮友苏文土先生“介绍一款邮件通知便条”一文后,笔者查阅了国家邮政局2000年12月编印的《国内邮件处理规则》一书。在国内邮件业务单式目录中,找来找去,怎么也找不出编号(邮1406)规

简介：目前书面表达的中考以考查学生应用文为主，这主要是此类题贴近学生生活，题材学生熟悉，如前面两期的写信和日记，这些都是同学们在日常生活中必不可少的活动，同时也是新课标的要求，另外就是本期的三种应用文也是在日常生活中经常遇见的体裁，因此，同学们在备考复

简介：本文以语类（Genre）及语类分析Genreanalysis）的相关理论为依据，以19篇TEM-4写作测试中便条的真题范例为语料，对其进行了语类分析。分析从格式、结构内容、语言和语言得体性展开，探索出便条的特殊语类特征。本研究旨在培养学生语类意识和社会文化意识，促进语言学习的基本技能，从而提高学生的应试能力，增强语用能力和实际交际能力。

简介：语言得体是评估英语便条写作的一个重要标准。教师在英语便条写作策略指导过程中强调文化意识可以帮助学生实现语言得体。从词汇和常用句型两个层面探讨文化意识对英语便条写作的指导意义，指出重视文化意识能巧妙地帮助学生提高情商。

简介：本文以语类（Genre）及语类分析（Genreanalysis）的相关理论为依据，以19篇TEM-4写作测试中便条的真题范例为语料，对其进行语类分析。分别从格式、结构内容、语言和语言得体性进行分析，探索出便条的特殊语类特征，旨在培养学生语类意识和社会文化意识，促进语言学习的基本技能，增强语用能力和实际交际能力。

简介：

简介：本篇着重要谈的是作文的材料如何选择。不少考生在写作时最苦恼的就是觉得缺少有说服力的材料。所以,解决材料的问题似乎比审题显得更加重要。材料的质量在很大程度上决定文章的好坏。关于材料的质量,必须注意以下三点。

简介：《伊索寓言》里有一个故事：长颈鹿和山羊一起觅食。在一堵高墙围住的草地外，有几棵高大的树枝伸了出来。长颈鹿一伸颈就吃到了树叶，山羊则只能吞唾液。后来，山羊发现围墙下有个洞，于是钻进围墙，吃草地上的嫩草，而长颈鹿却垂头丧气，因为它钻不过墙洞。