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简介：摘要英语教学应以诱发学生学习英语的兴趣为前提,吸引学生的注意力，调动学生积极思维，唤起学生的求知欲望。只有激发学生学习英语的兴趣和积极性，培养他们运用英语进行交际的目标才能实现，才能全面提高教学质量。

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简介：摘要：近些年随着新课改的进行，对小学数学课堂教学方式提出更高要求，需要教师积极运用信息技术传授教学知识，根据学生学习需求设计信息技术应用模式，为学生建设多样化数学课堂，教导学生自主参与到课堂学习中来，使得学生在信息技术协助下能够有效掌握教学知识，提高学生课堂学习质量。本文主要对运用信息技术优化小学数学课堂教学进行浅析。

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简介：摘要在新课程改革的不断深入下，在日常教学中信息技术得到了有效应用的，将传统的教学模式有效改变。启发性、研究性和互动化的学习已经进入教师和学生的日常教学活动中，使教和学的效果有效改善，促进教和学效率的提高。借助现代化的教育教学工具，融合教育和娱乐，使人在娱乐中受到教育，以促进教学实效性的提高。在教学中有效运用信息技术已成为人们密切关注的问题之一，其在课堂教学中占据着极为重要的位置，成为学生探索、研究和学习知识的有效手段。

简介：摘要：互联网技术正在快速发展中，信息技术逐渐成为当今人们必须要具备的技能，对于学生来说更是如此。因此，在信息技术教育教学的过程中关注学生兴趣和能力的发展，是新课改对于中小学信息技术课程的基本诉求，也是小学生信息素养发展的题中之义。

简介：“两课两反思”即两次上课，两次反思，就是“教学问题——教学设计——教学行为——教学反思，，这样一个反复的过程中开展自己的教学工作与研究活动。笔者根据新课程的理念与思想，在课例《用图表分析数据》中，依托“两课两反思”实现了从以老师为主向以学生为主体转变，变被动学习为主动学习，从而促使学生由掌握知识向培养能力转变，促进学习主体实现了自我发展和可持续发展，达到了提升学生信息素养的目标。

简介：摘要在语文教学中，运用现代化信息技术能激发学生的学习兴趣，引发学生以主人翁的意识参与到语文学习活动中，真正成为学习的主人。在课堂上合理地运用现代化信息技术，创设情境，让学生多感官参与，可以使学生体验到学习的乐趣；在课堂上合理地运用现代化信息技术，让学生自主探究，深度参与，可以使学生体验到成功的快乐。实践表明运用现代化信息技术激发学生乐学、爱学，提高教学效率的有力措施，更有利于全面提高学生的语文素质。

简介：摘要：信息技术的发展让人们的生活形式发生了翻天覆地的变化，变得更加精彩。将信息技术应用到幼儿教育中，教师积极地利用信息技术改良传统活动的形式，以期为集体活动注入新的灵魂，唤醒集体活动的生机。因此，教师应当主动挖掘信息技术的应用优势，积极地利用信息技术优化集体活动的方式，以便在激发幼儿学习兴趣，拓宽幼儿学习视野的过程中，让枯燥的活动变得更有意思，让单调的活动更有光彩。基于此，本篇文章对运用信息技术激发幼儿学习兴趣进行研究，以供参考。

简介：摘要：在当今信息时代，信息技术已经成为了改变教育方式的重要力量。在物理教学中，信息技术的应用可以提高教学效果、激发学生学习兴趣、拓展学生的知识面和思维方式。本文主要从初二、初三的物理教学角度出发，探讨信息技术如何改善物理教学，包括多媒体教学、模拟实验、虚拟实验、互动学习等方面，为物理教学的改进提供一些思路和建议。

简介：怎样培养初中学生的议论文写作能力?通过几年的语文教学实践,我有这样一些体会.一、激发学生对议论文写作的兴趣首先,要抓好由记叙到议论的过渡.初中学主比较习惯于记叙的表达方式.而对议论的表达方式比较陌生.根据这一特点.在初中一二年级的写作教学中,就要有意识地为从记叙能力的训练过渡到议论能力的训练作准备.例如,让学生写故事梗概,将较长的记叙文缩写成短文,或者写点夹叙夹议的文章,或者写点寓理于事的短文.或者概括神话故事和成语故事的寓意等等.经常进行这些训练.可以使学生在进行形象思维的同时,培养抽

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简介：摘要：随着当前社会的不断发展，社会结构也在发生着改变，信息技术与各行各业的融合迎来了我国发展的全新局面。同时，信息技术与教育教学的融合也成为当前课程改革视角下积极倡导的教学方式，其能够有效活跃课堂气氛，以激发学生的学习兴趣为主，保证学生在课堂上的学习效果。

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简介：“感生电流的方向、楞次定律”一节的内容是“电磁感应”一章的重点和难点。这部分知识掌握得如何,直接关系到楞次定律的应用。楞次定律是个实验定律。可通过图1所示的演示实验观

简介：摘要： 随着新课程改革的不断推进，对小学信息技术教学提出新的挑战，要求教师重视学生学习能力的培养，以便让学生有能力自主应对一些信息技术的学习，对学生未来的发展有着极其重要的作用。这就需要教师紧跟时代潮流，接受新思想、新观念，借助多样化教学手段灵活开展信息技术教学，落实“以生为本”，为学生送去更为优质的信息技术教学服务，促使学生在教学过程中掌握更多信息技术技能，提高学生学习能力，助力学生可以真正让信息技术为其所用。本文基于笔者教学经验，就 新课改下小学信息技术教学方法提出自己的几点看法，以供参考。

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