简介：摘要在语文教学中，运用现代化信息技术能激发学生的学习兴趣，引发学生以主人翁的意识参与到语文学习活动中，真正成为学习的主人。在课堂上合理地运用现代化信息技术，创设情境，让学生多感官参与，可以使学生体验到学习的乐趣；在课堂上合理地运用现代化信息技术，让学生自主探究，深度参与，可以使学生体验到成功的快乐。实践表明运用现代化信息技术激发学生乐学、爱学，提高教学效率的有力措施，更有利于全面提高学生的语文素质。

简介：摘要：信息技术的发展让人们的生活形式发生了翻天覆地的变化，变得更加精彩。将信息技术应用到幼儿教育中，教师积极地利用信息技术改良传统活动的形式，以期为集体活动注入新的灵魂，唤醒集体活动的生机。因此，教师应当主动挖掘信息技术的应用优势，积极地利用信息技术优化集体活动的方式，以便在激发幼儿学习兴趣，拓宽幼儿学习视野的过程中，让枯燥的活动变得更有意思，让单调的活动更有光彩。基于此，本篇文章对运用信息技术激发幼儿学习兴趣进行研究，以供参考。

简介：摘要：在信息化时代的浪潮中，信息技术的迅猛发展正为教育领域带来前所未有的变革。数学作为一门基础性学科，其抽象性与逻辑性常常使学生在学习过程中感到困惑与乏味。然而，信息技术的运用为数学教学注入了新的活力。通过多媒体展示、互动软件应用以及网络资源的整合，数学教学得以以更加生动、直观的方式呈现，从而有效激发学生的学习兴趣与好奇心。此外，信息技术还能够帮助学生更好地理解数学概念和原理，提升数学学习的效率与效果。因此，运用信息技术提升学生数学兴趣，已成为当代数学教学的重要趋势之一。

简介：摘要利用“游戏”培养学生的计算机学习兴趣。形象举例，变抽象为直观，加深理解。充分利用身边“高手”，培养学生与人合作的能力。学以致用，培养学生的实际应用能力。

简介：摘要：随着教育事业发展步伐地加快，我国已渐渐强调学生其他方面的学习。信息技术是我国现阶段学生的必修课程，在课堂教学当中有很多学生在上电脑课时，只会玩游戏和做一些其他的活动，就会导致信息技术课程学而不术的情况发生。因此教师需要革新与转变以往的教学手段，打破传统教学模式带来的禁锢与影响，进而更好地发挥小学信息技术教学的意义与价值，让学生可以在小学信息技术课堂激发自身的学习兴趣，学习到一定的技术和知识，教师也可以更好的去培养学生的多方面能力和素养。

简介：信息技术作为一种工具，在教学中已经得到广泛应用，其中在教育教学应用最多的应是多媒体辅助教学和互联网资源共享。用好信息技术这门工具，对学生学习兴趣和效率将起到事半功倍的作用。

简介：摘要在新课程改革的不断深入下，在日常教学中信息技术得到了有效应用的，将传统的教学模式有效改变。启发性、研究性和互动化的学习已经进入教师和学生的日常教学活动中，使教和学的效果有效改善，促进教和学效率的提高。借助现代化的教育教学工具，融合教育和娱乐，使人在娱乐中受到教育，以促进教学实效性的提高。在教学中有效运用信息技术已成为人们密切关注的问题之一，其在课堂教学中占据着极为重要的位置，成为学生探索、研究和学习知识的有效手段。

简介：

简介：摘要在培智语文教学中合理使用现代化信息技术作为辅助教学手段,对提高培智教学的质量有十分重要的作用,也为学生自主学习能力的提高和终身学习技能的形成产生了积极的意义和影响。

简介：【摘要】随着家庭电脑的普及，电脑操作的技能对于学生来说越来越不是一个问题。对于部分操作能力强的学生来说，QQ聊天时运指如飞、游戏时方向键按得很熟练，一到信息技术课却提不起兴趣，他们的理由是：“今天的内容我什么都会的，没意思啊！”学生们果真什么都会吗？他们能完成查毒、杀毒的任务但却不能判断这样是不是能保护自己的电脑，操作水平好却不能迁移到生活的实际运用中。如何吸引更多的学生来学习信息技术，提高他们运用电脑、运用网络去解决生活实际问题、服务于生活的能力，成为教师必需思考的问题。本文就如何激发小学生学习信息技术的兴趣进行探索。

简介：

简介：摘要：以计算机、多媒体、交互式电子白板为代表的现代信息技术从进入教育教学领域起，就以直观形象的独特优势受到了师生的欢迎，现已成为教育发展的大趋势。对小学英语教学来说，激发学生兴趣、引导学生主动获得语言技能、发展学生的核心素养乃是重中之重，而信息技术则是达成上述教学目的的重要手段。本文对其具体应用策略进行研究分析。

简介：摘要：随着时代和科技的发展，现在信息技术越来越被大家接受和认可，信息技术给各行各业带来了冲击，也给各行各业带来了机遇。信息技术也被广泛运用到教育行业中，效果很不错。现在体育与健身课程在进行小学体育兴趣化改革，在兴趣化的基础上把信息技术融入到体育教学中，正是顺应了国家的发展要求，笔者从信息技术运用到体育教学中的优势以及在体育教学中的运用，来谈谈个人的一些思考。

简介：

简介：信息技术课堂蕴含着巨大的生命力，教师要想尽办法激活课堂，让师生在课堂教学中发现自我、展示自我、完善自我、达成自我。教师应该在课堂引入上花功夫，激发学生的学习兴趣：在教学思路上求创新，发挥学生的主体作用；在教学内容上多变通，用任务引领教学，完成目标；在教学语言上讲艺术，使师生产生共鸣，达到教与学的和谐统一，把学生教“活”，提高教学质量。

简介：

简介：摘要： 信息教育技术与现代幼儿家庭教育的有机整合教学是广泛指在我国现代幼儿教育教学理论和其他现代幼儿教育教学思想理论指导下 , 将利用现代幼儿信息教育技术、信息教育资源和现代人力资源等与现代幼儿家庭教育教学课程有机地相结合 , 共同完成既定幼儿教学任务目标的一种新型幼儿教学方法。这种体育教学方法将现代信息网络技术与我国传统幼儿教育相有机结合 , 对于不断提高幼儿教育教学质量、丰富传统幼儿家庭教育教学理论都来说具有重要的社会现实意义。将电子信息科学技术与现代幼儿科学教育资源进行有机整合的主要目的之一就是不断优化当下的现代幼儿科学教育 , 使得现代幼儿教师能够在一种愉悦的生活环境下学习吸收科学知识 , 培养幼儿生活应用技能 , 在不断提升幼儿学习活动兴趣的良好同时 , 提高幼儿学习工作效率 , 激发幼儿探索性的潜能 , 培养幼儿创造性创新思维。因此 , 在幼儿教育中一定必须要充分善用现代信息教育技术 , 根据适龄幼儿心理性格特点因材施教 , 以便能达到不断提高适龄幼儿心理学习生活效率的主要目的。

简介：今天，电脑已逐渐引入课堂，为顺应国家教育部“积极运用先进的科学技术服务教学，辅助教学”的号召，本校近几年开始了多媒体教学。本文结合笔者的教学实践论述了信息技术教学中如何培养学生的学习兴趣。

简介：摘要：对中学阶段的学生进行信息技术教育，对于广大中学生而言具有非常深远的意义。除了可以帮助学生充分把握更多、更为使用的电脑操作技术以外，同时还能够有效引导学生熟知并使用各类电脑软件以及电脑程序。与此同时，为学生提供高质量的信息技术课程还能够帮助初中生树立良好的信息观念，引导学生正确对待信息技术与网络传播对生活提供的帮助。

简介：摘要在信息化快速发展的时代、在网络枝术被广泛应用的当下熟练地掌握信息枝术对于每一个人来说都尤为重要。同样的信息枝术也被越来越广泛地运用到课堂当中而且还受到了师生们的欢迎。在初中信息枝术教学过程中培养学生的学习兴趣是构建高效率课堂教学的前提与基础，因此教学时首先需要重视培养学生们的学习兴趣。