简介：摘要目的对门诊妇科阴道炎护理健康教育干预观察进行观察和研究。方法选取我院门诊部2013年2月至2015年4月收治的妇科阴道炎患者126例，将其平均分为对照组和观察组两组，对照组患者采用常规护理，观察组患者采用健康干预护理结合常规治疗进行治疗，对比两组患者的临床治疗效果。结果观察组的患者治疗效果总有效率明显高于对照组，且其差异具有统计学意义（P<0.05）,观察组患者的病情复发率低于对照组，其差异具有统计学意义（P<0.05）。结论门诊阴道炎患者在采用护理健康教育干预时，其临床治疗效果有显著的提升。

简介：摘要目的分析与探讨健康教育在儿童保健门诊应用的护理效果及相应的护理手段。方法根据随机抽样的原则与标准，选取2013年10月10日—2014年10月10日在我院儿童保健门诊进行治疗的120例儿童患者作为此次临床实践研究的对象。在这120例儿童患者当中有60例是采用常规的护理模式，这组称为对照组；另外的60例儿童患者在护理过程中辅助健康教育，此组称为分析组。然后将对照组和分析组患者的护理效果进行对比，统计与分析两组患者的护理效果、健康教育知识普及程度以及患者、家属对护理工作的满意度。结果分析组的60例患者的整体护理效果比较好，护理工作的质量、健康教育知识普及度以及患者、家属对护理工作的满意度远远高于对照组。结论健康教育在儿童保健门诊应用的护理效果较好，明显的提高了患者的满意度。由此可见，在儿童保健门诊护理工作中应用健康教育是一种值得广泛运用与推广的临床实践方法。

简介：摘要目的探讨健康教育干预在门诊妇科阴道炎中的应用的效果。方法选取2013年12月-2014年12月我门诊收治的90例确诊并实施治疗的阴道炎患者作为研究对象，随机分为观察组和对照组，对照组行常规方法护理，观察组在此基础上行健康教育干预护理。结果观察组患者的治愈总有效率显著高于对照组（P<0.05）。结论针对妇科阴道炎患者采用健康教育干预护理，效果显著，值得在临床上推广。

简介：摘要目的探讨门诊妇科阴道炎护理健康教育干预效果。方法选取2013年11月-2014年10月本院接诊的100例妇科阴道炎患者作为研究对象，采用抽签法随机抽取50例患者采用常规方式进行治疗，设为对照组；另50例患者在常规治疗的基础上进行健康教育干预，设为观察组。分别观察两组患者治疗后的恢复效果以及并发症的发生情况。结果观察组护理总有效率为94.0%，仅2例无效和1例复发；对照组总有效率62.0%，其中14例无效，5例复发，对比观察组护理总有效率明显高于对照组，两组比较差异具有统计学意义（X2=11.638；P＜0.05）。结论在常规治疗的基础上给予患者健康教育干预护理措施能有效提高患者治愈率，避免疾病反复发作，值得推广。

简介：摘要目的分析讨论健康教育护理干预应用在门诊妇科阴道炎患者中的临床护理效果。方法选取我院妇科门诊2013年8月--2015年8月期间收治的46例阴道炎患者作为研究对象，采用随机数字法分成对照组与实验组，其中实验组采用健康教育护理干预方法，而对照组采用常规护理方法。结果对两组患者的临床疗效进行对比分析，对照组患者的总有效率为73.91%，研究组患者的总有效率为95.65%，其中研究组患者的临床疗效显著优于对照组，两组数据进行比较，存在明显差异（P＜0.05），具备统计学意义。结论健康教育护理干预应用在门诊妇科阴道炎患者中，可以有效的使患者临床护理满意度以及生活质量得到提升，在临床中值得广泛推广。

简介：摘要目的分析和研究健康教育在眼科门诊中的应用效果。方法选取2012年10月—2014年12月眼科门诊病人100例，将其按病历编号顺序随机分为试验组与参照组，每组各有病人50例。参照组病人给予常规护理；试验组病人在常规护理基础上强化健康教育，将两组病人护理效果进行对比。结果两组病人对相关知识知晓度相比较试验组病人在疾病相关知识、自我护理知识、日常预防知识、合理用药知识等方面知晓度均优于参照组P＜0.05。结论将健康教育应用于眼科门诊病人治疗中，其能够有效提高病人对疾病相关知识的知晓度，提高病人自我护理能力及遵医行为，对提高治疗效果及减轻病人痛苦具有重要作用。

简介：摘要随着我国经济的不断发展，健康意识与医学模式的变化，孕妇需要的不仅仅是简单的生活护理，而是更多的健康教育知识，在一定的程度上了解健康知识及自身的身体状况。为了满足需要，医护人员要加强孕妇产前的健康教育，为孕妇提供需要的健康教育知识，产前的健康教育对孕妇有着非常重要的作用，主要是通过有系统、有组织、有计划等活动，引导孕妇养成良好的生活习惯，因此，医护人员应该根据孕妇每个阶段的实际情况制订对孕妇合适的健康教育，降低孕妇在孕产期的危险。

简介：

简介：摘要目的探讨对门诊患者健康教育的提高方法。方法将72例于我院门诊接待的患者作为观察对象，以数字随机法分为两组。给予40例观察组患者特色健康教育，给予32例对照组常规健康教育，对比两组教育成果。结果与对照组相比，观察组患者对相关疾病、饮食、保健、护理及康复锻炼等知识的知晓率更优，组间差异经统计学处理，P<0.05，有统计学意义；与对照组相比，观察组患者就医依从性与护理满意度皆更优，组间差异经统计学处理，P<0.05，有统计学意义。结论对门诊接待中不同疾病患者采用特色健康教育，可有效提升患者疾病相关知识知晓情况，提升护理满意度，增强就医依从性，值得推广。

简介：摘要在门诊小儿高热惊厥患儿就诊中，其家长大都焦虑、恐惧、烦躁不安、情绪高度兴奋状态，而护士在执行医嘱，观察患儿病情，给予镇静、退热等治疗及护理时却忽视了对患儿家长的健康教育，因此针对这一点，我门对高热惊厥患儿的家长进行了有针对性的健康宣教，临床上取得了满意的效果。

简介：摘要目的分析针对妇科门诊阴道炎患者实施健康教育的临床治疗效果。方法于2014年03月-2014年12月从我院妇科门诊中随机择选了130例诊断为阴道炎的病例患者。按照数字编号法对所选患者组织分组，奇数为对照组，偶数为观察组，两组病例数相等，对照组仅仅给予基础治疗，观察组在治疗后给予健康教育干预。对比两组治疗效果。结果观察组病例给予健康教育指导后，临床治疗总有效率为93.85%，对照组为70.77%，观察组治疗效果显著优于对照组，治疗总有效率组间比较差异较大（P<0.05），存在研究意义。结论把健康教育干预应用于妇科门诊阴道炎患者治疗中，对提高阴道炎患者临床治疗效果具有重要作用，值得临床推广应用。关键词阴道炎；妇科门诊；健康教育；临床效果

简介：摘要目的探讨小儿鼻腔异物的危害、护理措施及健康宣教。方法通过积极的护理措施及加强健康宣教，取出患儿鼻腔异物，预防并发症,提高患儿及家长的防范意识。结果通过护理，缓解了患儿在检查治疗过程中的紧张焦虑情绪，提高了家长的防范意识，同时强化护理人员的健康教育意识。结论通过门诊的健康宣教，提高了家长对鼻腔异物危害的认知度，以及防患于未然的重要性。

简介：摘要门诊换药室是医疗机构的重要组成部分。在医疗过程中一些基础的换药工作都是在门诊换药室起进行的。医护人员需要将健康卫生意识带入到患者的生活中，避免患者由于引发的危害健康的行为。医护人员要注重健康教育的具体应用，加强门诊换药室健康教育措施。

简介：据了解,中国每年大约有2000万新生儿出生。与母婴咨询需求呈现井喷式增长相对应的，是多年来妇幼保健健康教育服务知识库陈旧、规范化管理落后、提供服务的专业队伍素质有待提高、服务形式面临互联网新技术挑战的尴尬现实。

简介：摘要目的探讨连贯性护理健康教育在门诊慢性宫颈炎病人中的应用以及效果。方法随机选取自2014年1月至2015年3月间的80名门诊慢性宫颈炎病人作为研究对象，随机平均分成对照组和实验组。对实验组的患者采用连贯性的健康教育，而对对照组则采用传统的教育方式和护理方法，当患者复诊时对其进行相关的问卷调查，从而统计出患者对疾病的了解程度，遵医行为等。结果实验组共收回33份调查问卷，对照组收回31份调查问卷。实验组患者的健康教育知晓率，遵医行为，满意度分别为89.2%、87.3%、93.5%，而对照组分别为49.5%、42.7%、68.1%，实验组明显优于对照组，二者具有统计学意义（P＜0.05）。且实验组患者在接受治疗后相关知识知晓率也明显优于对照组，差异亦具有统计学意义（P＜0.05）。结论对慢性宫颈炎的患者采用全程，规范，连贯的护理健康教育可以显著提高教育的效果和质量，并且可以更好的帮助患者改变不良习惯，在临床中具有重要的作用。

简介：2015年7月9日，上海市人口与发展研究中心编辑部组织召开了《性教育与生殖健康》专家咨询组稿会议。本市性教育与生殖保健方面的专家学者十余人参加会议。会上，编辑部介绍了成立专家委员会的背景及策划案。

简介：摘要门诊是医院面对病人的主要窗口，健康教育是整体护理中的一个重要内容，精神科患者作为一个特殊的群体，由于各种原因以及康复阶段的患者都选择在门诊治疗，就诊时间短，医护人员对患者无法实施连续性的观察和护理，要取得令人满意的疗效，通过适当的健康教育提高患者的依从性,为促进患者康复、使精神病患者以良好的精神面貌和社会形象重返社会奠定了良好的基础。因此加强对精神门诊科患者及家属的健康教育，对精神病患者的疾病治疗和康复起着举足轻重的作用。通过在工作中的不断探索，逐步明确了具体做法如下

简介：摘要目的研究探讨门诊注射室健康教育方法。方法对注射室病人采取多种形式的健康教育。结果病人自我保健能力和意识明显提高。结论开展门诊注射室健康教育能有效提高诊疗效果，构建和谐医患关系。

简介：

简介：摘要目的调查癫痫患者对健康教育知识的需求，确定健康教育的内容和方式，有针对性的对癫痫患者实施个性化健康指导，提高生活质量。方法采用问卷方法调查85名癫痫患者健康教育需求。结果癫痫患者对疾病的治疗方法、预后、发作的诱因及发作时的应急处理、心理健康等健康教育知识需求强烈，对疾病治疗定期复诊的重要性关注不足。结论通过有针对性的癫痫健康教育能够提高患者的防治知识水平，改善负性情绪，促进患者全面康复。