简介：摘要党校政治理论教学一直以来都是提升党员思想政治理论水平的重要渠道，是社会各界关注的热点问题，尤其在改革开放进程不断深入的今天，党校政治理论教学工作更是得到进一步的重视。正是由于党校政治理论教学工作有着至关重要的作用，如何采用合理的教学方式来提高政治理论教学效率是亟待解决的一大问题，教学方式进行改革创新这一任务也更加迫切和重要。文章分析了党校政治理论教育的基本特点，根据当前党校政治理论教学的现状分析了当前教学方式当中存在的问题，针对这些现存问题提出了几点提升党校政治理论教学效率的相关措施。

简介：针对党校政治理论教学存在的问题，提高教学效率的主要策略是：创新教学模式，丰富教学资源，提高教师素质，推进理论联系实际，善用心理教学等。

简介：摘要教学方式的创新是当今时代的一大热门话题，是教育教学改革不容忽视的一个重要环节，那么如何在新时代下推行创新的党校政治理论专题教学方式是本文主要探讨的方式。本文会从两个方面进行论述一是采用创新的教学方式，二是采用创新教学方式的要求。

简介：摘要党校作为提升党员干部思想政治素养、学习理解国家方针政策的重要基地，其教学成效影响着国家政策的贯彻与否以及领导干部的党性修养和实践能力，学习主体的特殊性以及教学方式的单一性严重束缚着党校政治理论学习作用的发挥，如何创新党校政治理论专题教学方式，突破传统思维固化，调动学员积极性和创造性，让学员能够做到理论联系实际是当前党校政治理论教学面临的重要难题。

简介：摘要党校政治理论课程的目的是积极引导导员干部、入党积极分子等人群进行政治理论的系统教学，让这部分人群对中国国产党的发展有更加深刻的认识，学习先进的党员同志的优秀品质，树立正确的人生观、价值观，为中国特色社会主义的前进以及中华民族的伟大复兴尽一份力奠定坚实的基础。然而，如今党校政治理论课程教学实效性并不强，有诸多问题以待解决。本文将对教学中出现的问题和几点相关建议进行论述。

简介：一、处理好教材内容跟教师个人思考所得之间的关系教师在教学过程中一定要结合自己对教材内容的理解甚至包括自身的人生经验和思想认识充分展开对教材内容的讲解。

简介：由于铀浓缩工业所涉及的原料与产品均是未经辐照的铀,人们普遍认为装满物料容器的外照射水平比空容器的高,应更加注重其外照射剂量水平。然而,在实践中发现,刚刚倒空的容器比其装满物料时的外照射水平要高。由此,本文对铀浓缩厂物料容器外照射水平进行了调查研究,给出新近倒空容器外照射水平较高的原因,提出要注重对新近倒空容器的外照射辐射防护工作。

简介：摘要现代社会，各种思想观念充斥着人们的生活，人们的思想观念在不断的发生变化。在进行党校政治理论教育中，如何提高思想政治理论教育的有效性，已经成为党校政治理论教学中需要关注的问题。党校教育的目的是通过系统的学习提高学员的思想素质，使其具备正确的人生观和价值观。在进行思想政治理论教育的过程中，必须让学员明确学习的目的。本文归纳了当前党校政治理论教育中常见的问题，并就如何提高其有效性提出了一些建议。

简介：在传统课堂授课方式的影响下,思想政治理论课教学效果存在明显下降的问题,为了改善思想政治理论课教学效果,学术界进行了大量的研究,探索出一种新的教学模式,教学效果突显。但是,通过总结整理相关文献,发现已有的研究成果在专题教学过程中存在的问题研究较浅,有待深入。为解决此类问题,应结合实际情况,采取相应的对策。

简介：本文从问卷调查入手,了解和掌握思想政治理论课的教学现状。调查表明:学生总体对思政课有比较高的认可度,同时学生也对思政课的教学方式和教师素质提出了一些比较现实的要求和期望。思政课必须根据学生的期待和社会现实做与时俱进的调适。

简介：湖北工业职业技术学院思想政治理论课部（心理健康教育与咨询中心）成立于2012年3月，由院党委直接领导，承担全院思想政治理论课、大学生心理健康教育、大学生职业规划、就业指导、军事理论等课程的教学任务与学生心理健康咨询工作。共有教师20名，其中教授1名、副教授8名、讲师5名。

简介：问卷聚焦于思想政治理论课的教学成效和影响因素。调查显示成都中医药大学学生对思政课的整体认同度较高,对思政课的价值认同度高于情感认同度,对教师的认同度高于对教材的认同度,学生兴趣集中在历史知识、新闻时事热点、中医药文化,学生在学习中的参与度还有待提高,＂思政课程＂＂与课程思政＂的结合度还不够。建议加强构建协同育人机制、提高教师科学育人水平、加强教学改革,积极探索实践育人模式。

简介：任务驱动教学法作为一种探究式教学法,在激发学生学习兴趣、提升学生分析鉴别能力、突出学生主体地位和提高教学实效性等方面具有重要作用,深受高职思想政治理论课教师和学生的青睐。但是,任务驱动教学法应用于高职思想政治理论课过程中还存在一些问题,从一定程度上影响了教学效果的充分发挥,在进行任务设计时要注意处理好相关问题。

简介：＂大数据＂时代,高校思想政治理论课教学需进一步完善创新。教学理念的转变上,传统教学理念向现代教学理念并入融合;教学队伍的培育上,打造一支既精通技术又熟悉理论的教学队伍;教学内容的选择上,依照理论自身、受教对象、时代特征综合考量;教学媒体的运用上,新型的教学媒体进入课堂,延伸课外。

简介：专题式循环教学能解决高校思想政治理论课课时少、内容多的矛盾,突出教学重点,发挥教师专长,提升教学科研水平。在实施过程中要科学设置教学专题,处理好教学专题与教材内容、专题式循环教学与其他教学方式、教师个人自由发挥与规范管理、教师主导性和学生主体性的关系;根据教材内容的逻辑性灵活采用不同的专题式教学方法,提高教学实效性和针对性。

简介：高校思想政治理论课实践教学在大学生从校园生活走向社会中起着重要的作用。在进一步的研究中要剖析高校思想政治理论课实践教学的内涵,分析其存在问题,总结其价值并提出相关对策,才能更好地培养在校学生的社会实践意识,为社会主义现代化建设培养合格的建设者和接班人。

简介：实践教学是当前高校思想政治理论课建设标准中的一个指标。实践教学的评价是检验实践教学效果,推动思想政治理论课积极回应新形势、新任务和新要求,持续深入改革的有效手段之一。由于概念认知上的误区,缺乏相对科学的评价指标和可操作的方法,导致促进实践教学有效开展的环境条件和组织管理机制也难以形成,影响了实践教学应有作用的发挥。

简介：医学生对思想政治理论课的认知情况直接一下影响医科院校思想政治教育的教学效果。通过大量调查，总结医学生对思想政治理论课的认知情况，从学生认知态度、师生情感和教师三方面分析原因，并提出相关建议。

简介：理论滞后于实践,教材滞后于理论所造成的＂教材叠加滞后于实践＂的状况,直接导致了思想政治理论课教学在面对现实时的＂怯语＂甚至＂失语＂,极大地削弱了思想政治理论课的实效性。党的创新理论是在对新实践科学概括的基础上所作出的新的理论创造。将其融入思想政治理论课教学,对于弥补＂教材叠加滞后于实践＂的缺陷,对于回答学生对现实的困惑、增强他们对未来的信心,进而提高思想政治理论课教学的实效性有着非常直接和明显的效果。准确的理论梳理、有机的教材衔接、高水平的师资队伍是党的创新理论融入思想政治理论课教学的三个关键环节;完善的制度体系是党的创新理论融入思想政治理论课教学的重要保障。

简介：除了课程教学质量的一般规定性之外，思想政治理论课还具有其特殊规定性。我们将思想政治理论课教学质量定义为，思想政治理论课教学的一组固有特性满足学生成长发展需求和期待的程度。它包括三个方面的问题：（1）教学质量目标，即：学生成长发展的需求和期待是什么？（2）教学质量要求，即：思想政治理论课的固有特性是什么？（3）教学质量方法，即：如何满足需求，或者说教学质量保证的方式方法是什么？