简介：【摘要】： 学生在初中阶段，男生的总体学习成绩落后于女生。即男生的认知学习活动迟缓于女生的不平衡现象明显。

简介：生员进学年龄的大小与科举制度运作、朝廷文教政策、传统教育风习及当地社会文化区域概貌等密切关联。目前学界对清代生员的进学年龄虽有估算，认为平均年龄在24岁，但存在取样偏少，局限特定时段、单一地域等问题。以近年出版的“北京图书馆藏珍本年谱丛刊”所收清人年谱为依据，统计分析其中277位有确切记载的来自全国各地的士子考取生员时的年龄，得到平均为19．72（虚）岁的结果。生员进学年龄比之前估算的要低得多，提示清代科举人口的数量应重新计算，也为今人对旧时中国教育普及程度的重新认识提供了重要旁证。

简介：摘要利用生物学年龄衡量个体的衰老进程，可以弥补实足年龄难以解释同龄个体间健康水平差异的缺陷。近年来，涌现出多种基于临床或表型、分子生物学指标或复合型指标的生物学年龄测量方法。本文对一些常见的生物学年龄评价指标进行概述，并比较这些评价指标的效度。

简介：欧洲高血压学会／国际高血压学会2014联合会议的一项报告显示，依据受试者生物学年龄，舒张压过高和（或）过低与死亡风险升高均具有相关性，管理老年人高血压时，更应考虑生物学年龄而非实足年龄。

简介：摘要人口老龄化增加了人类衰老研究及其临床应用的需求。传统上一般采用时序年龄(chronological age，CA)即日历年龄来描述人体的衰老情况，然而个体之间衰老过程和速度是不一致的，存在明显的生物衰老个体差异，因而CA不能真实地反应个体组织结构和生理功能的不同状况，存在不准确、错误判断等缺陷，无法准确地描述人体的衰老程度。近年来提出采用生物学年龄(biological age，BA)来更加综合准确地描述人体衰老情况，其通过数学算法结合多种生物标志物构建预测模型来实现量化生物衰老的目的，因其更加精准而得到越来越多的关注与研究。本文将对BA的意义、目前常用计算方法及在健康老龄化中的进展和前景进行综述。

简介：摘要目的构建适用于评估和校准人类生物学年龄的表观遗传学时钟模型。方法于2019年7月1日至11月30日从广西壮族自治区长寿队列选取186名研究对象，于2020年10月1日至12月31日从解放军总医院第七医学中心体检人群选取124名研究对象。采用自制问卷收集人口学特征、家族疾病史等资料，通过体格检查测量对象的心率和血压，采集空腹外周静脉血，分别检测空腹血糖（FBG）、总胆固醇（TC）、甘油三酯（TG）、高密度脂蛋白胆固醇（HDL-C）、低密度脂蛋白胆固醇（LDL-C）和端粒长度，采用靶向甲基化位点测序检测EDARADD cg09809672、IPO8 cg19722847、NHLRC1 cg22736354、P2RX6 cg05442902和SCGN cg06493994基因位点的甲基化水平。排除DNA甲基化和端粒长度检测质量控制不合格的54名对象，最终对256名对象资料进行分析。分析不同年龄段甲基化水平变化情况，采用多重线性回归法构建生物学年龄预测模型，采用Kendal秩相关分析评价年龄差值［即（公历年龄-生物学年龄）］与端粒长度的相关性，比较各年龄组不同年龄差值对象的健康相关指标。结果对象年龄的M（Q1，Q3）为67（51，91）岁，其中女性166名（64.84%）。随年龄增加，基因位点甲基化水平分别呈下降（EDARADD cg09809672、IPO8 cg19722847和P2RX6 cg05442902）和上升趋势（NHLRC1 cg22736354和SCGN cg06493994）（均P<0.05）。所构建的生物学年龄预测模型为：Y=-53.121×EDARADD cg09809672-137.564×IPO8 cg19722847+141.040×NHLRC1 cg22736354-67.893×P2RX6 cg05442902+149.547×SCGN cg06493994+4.592×sex+64.185（R2=0.86，P<0.001），式中Y为生物学年龄，方程各项依次为5个基因位点甲基化水平、性别（男性=1，女性=2）和截距。年龄差值与端粒长度Kendall秩相关系数为0.731（P<0.001）。与年龄差值<0的对象相比，年龄差值≥0的对象未成年期收缩压较高［分别为（88.50±8.89）和（109.83±9.48）mmHg，1 mmHg=0.133 kPa］，青壮年期TC较低［分别为（5.48±0.23）和（3.98±0.54）mmol/L］，TG较低［分别为（3.51±0.32）和（3.41±0.20）mmol/L］，中年期FBG较低［分别为（6.17±0.67）和（5.37±0.79）mmol/L］，高龄老年期舒张压较高［分别为（76.99±6.78）和（83.97±9.36）mmHg］（均P<0.05）。结论所构建的表观遗传学时钟模型可用于评估和校准人类生物学年龄。

简介：根据系统科学开放性原理，结构与功能相关原理和拉马克的“用进废退”理论，研究、认定推迟人的生理学年龄，是增强体质的标志；根据整体性目的性原理和相关性原理，研究了人的时序、生理学、心理学、社会学年龄的联系与区别，研究了健身体育与竞技运动的联系与区别；根据整体性原理，认为体育运动应包括作为人体主导部分的脑运动，只有脑体结合整体锻炼，才能推迟人的生理学年龄。生命在于运动，生命更在于脑运动！

简介：目的测量头颅X线侧位片中第三、四颈椎相关性增龄指标,评估其在法医学生物学年龄推断中的应用价值。方法随机抽取头颅X线侧位片203张,参考Mito颈椎测量方法对第三、四颈椎体进行定点测量（测量指标为3qh/3hh、3qh/C3宽、3hh/C3宽、MH3/C3宽、tan3;4qh/4hh、4qh/C4宽、4hh/C4宽、MH4/C4宽、tan4）,并推导颈椎骨骨龄计算方程式,分析个体发育规律。结果将样本的实际年龄作为因变量,第三、四椎体各测量比值作为自变量,使用多元逐步回归分析的方法推导颈椎骨骨龄计算方程。男性：CVBA=3.72＋5.97（3qh/C3宽）＋6.41（MH4/C4宽）-0.23（4qh/4hh）＋3.33tan3;女性：CVBA=6.05＋1.40（3qh/C3宽）＋3.67（MH4/C4宽）＋2.57（4qh/4hh）＋3.25tan4。结论通过头颅X线侧位片推导出的颈椎骨龄方程在法医学上可作为推断青少年生物年龄的参考。

简介：清早起来，我心里慌慌的，今天举行学年考试。学年考试和平常的考试不一样，这是由市政府出题，试题密封送到学校来，在考试前连校长也不能拆开来看的。这次考试如果不及格会被留级。我必须通过这一关，才不辜负父母和老师的期望。父亲对我讲了许多有关考试时应注意的事，最后拍拍我的肩膀说：“去吧!凭自己的本事好好答!”

简介：今天是开学的第一天，同学们兴高采烈去上学。哇，每一位同学身后——都出现一个奇幻的景象。

简介：本表以清代词学理论为辑索主线,涉及批评理论家的生卒、词学大事及重要词学著作完成、刊行等年代纪录.本表参考饶宗颐[1]、吴宏一[2]、张宏生[3]蒋寅[4]等著述.

简介：摘要：“教育始于生活，归于生活。”在当今快速发展的社会背景下，科学的入学准备已超越传统的知识积累，更侧重于幼儿全面发展的培养。本文旨在探讨如何将科学入学准备的理念深度融入幼儿园各年龄段幼儿的一日生活中，通过游戏化学习、情境模拟、家园共育等新颖策略，促进幼儿身心、认知、情感及社会性等多方面的均衡发展。通过实例分析与实践反思，本文揭示了科学入学准备在日常生活中的具体实施路径，为幼儿教育的创新实践提供了有力支撑。

简介：对于步入中年的女人来说,年龄是最敏感的话题。害怕别人问年龄,真的不想说三十或四十这样可怕的字眼。总觉得二十岁是人人都爱看你几眼的年龄;二十五岁也还不错;三十,徐娘半老矣;四十,徐娘全老矣。所以说竭尽全力地保养和打扮,最多使自己看上去比实际年龄年轻几岁。可千万别问,回答年龄问题是个难题,于是学外国女人那样幽默一点:It’sasecret.可是,三十以后,出乎意外地,因为年龄问题

简介：年龄是一个敏感的问题.更明确地说,是一个敏感的心理问题.人类的先觉者冥索出来的哲学思想,对人生在世,有一个大致统一的观念,即人生是苦难的历程.区别在于他们是从各自的文化背景来提出超越此种悲剧命运的途径的.

简介：在我们的生命中，唯一觉得老是一种乐趣的，只有在我们是儿童的时候吗？“你多少岁了？”人家问道。“我4岁半。”当你36岁时，你绝对不会回答：“我36岁半。”

简介：摘要即将走进校门的孩子将面对一种生活的转折——从幼儿世界的游戏生活转为类似成人世界的规则生活。搞好幼小衔接，教师应改变教育内容和教学方法，提供适当的环境和材料，激发幼儿的主动学习，使幼儿可以利用具体的实物和情景来进行学习，从而丰富他们的感知经验，发展动手能力、思维能力和分析、解决问题的能力，在今后保持发展的后劲。

简介：又一个桂花飘香的早晨,我撷（xié）着山野的芬芳,带着假期里的收获,背着书包,飞奔在去往学校的路上。这是新学年的第一天呀!太阳抖着金胡子朝我微笑,小鸟＂喳喳＂叫着向我问好,路旁的白杨树列队欢迎,仿佛在问：＂假期结束了,你拿什么向老师汇报？＂我挺着胸脯（pú）大声说：＂一个假期,我都沐浴在爱的阳光下,把自己变成了名副其实的‘小铁蛋儿’。

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简介：1月邓毅出版《点击与喝彩：邓毅文艺评论选》邓毅的《点击与喝彩：邓毅文艺评论选》由中国社会出版社出版。邓毅，研究员、重庆市作家协会副主席、重庆文学院院长、重庆市民间文艺家协会副主席、中国民间文艺家协会理事，中国作家协会、中国报告文学学会会员。