简介：摘要学生的大多数文化知识都来源于课堂教学，在校大多数时间也都在课堂上接受老师的教育，所以高质量的课堂教学，是培养优秀学生的重要因素。其中，高质量的课堂教学的一个重要环节是要学会赏识学生。

简介：科教兴国战略措施的核心内容是要把科学技术与教育同经济发展结合起来,教育的发展,是实施科教兴国的基本途径.教师作为教育、教学活动的主要因素之一,在推动教育向前发展中有着重要的作用.在教学过程中,教师的教成为矛盾的主要方面,教学基本任务和教师的神圣职责决定了无论教学模式发生了什么样的变化,教师在教学中的主导地位是不会变的,并且随着社会的发展与人们素质的提高,这一作用会越来越得到人们的重视.

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简介：教材是课程的主要载体，是实现课程三维目标的主要媒介。教学过程是课程实施的过程，也是课程创新和开发的过程。新的教材观强调：“用教材教：而不是教教材。”教材无非是一批例子，是教师教学和学生学习的材料。如果视教材为“圣经”，一味死搬教材，按照教材的逻辑顺序和呈现方式把知识内容原原本本地传授给学生，就背离了新课程的方向。

简介：中国物理学史学会之长李艳平、申先甲教授主编的《物理学史教程》中指出：＂物理学史是物理学和多门自然科学、社会科学交义的产物,它既有自然科学的性质,又具有社会科学的性质.它概括和探求物理学史发展的历史和基本规律,不仅与探索物质世界运动的变化规律的物理学相联系,而且也与探索人类社会的生产、经济、思想文化发展规律、社会科学相联系.＂

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简介：自20世纪90年代起,我国的基础教育便开始了课程教材改革的研究与实验,时至今日,这种研究与实验已经积累了丰富的经验,应该说,新的课程理念、新的教学模式及新的评价方式等都得到了广大教师的认可.

简介：每个学科、每门课程都是以绪论开始的,这说明了绪论课的重要与地位。绪论通常包括本学科的重要性及任务、目的、主要内容和学习方法等内容。它的特点是理论多、概念多,涉及实际应用的内容少。对于学生来讲,开学伊始,前两天几乎每次课都是绪论课,单调、枯燥、不感兴趣,结果影响了绪论课的效果及本门课程的后继学习。因此,上好绪论课是至关重要的。绪论课的主要作用表现为:(1)绪论能充分地调动学生对本门课程的兴趣。(2)绪论课可以使学生对所要学的知识有一个

简介：摘要：本文主要探讨了高中化学新版教材在教学过程中所面临的挑战与机遇。首先介绍了高中化学教育的重要性以及新版教材的出台背景。然后分析了新版教材所面临的挑战，包括教师培训不足、学生学习压力大、实验条件不足等。接着探讨了新版教材带来的机遇，如创新教学方法、提高学生学习兴趣等。最后，提出了应对挑战、发挥机遇的建议，包括加强教师培训、改善实验条件、开展多样化的教学活动等。

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简介：本文阐述了教师应当具备的素质及如何在教学过程中做成人学生思想工作，达到培养高质量学生的目的。

简介：体育游戏存在于体育活动中，其历史源远流长。游戏是体育活动的常规手段之一，也是体育教学的重要内容之一。然而大多数教师则忽视了它存在的意义，教学方法依然枯燥单一，很难调动学生积极主动学习体育的积极性。在大力倡导和推行素质教育的今天，我们大胆尝试“快乐体育”的教学模式、把体育游戏充分的渗透到体育教学中。本文结合中学学生的生理、心理特点及体育教学的实际，对体育游戏的特点、性质在体育教材中的作用进行了论述。

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简介：在社会迅速发展的今天，随着计算机的深入和普及，计算机辅助教学其自身的优越性能在我们的教学过程中创设情境，提高教学效率，并弥补传统教学方式难以解决的重点、难点的教学，它有着与传统的教学手段无法比拟的优势。

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简介：课程实施是课程改革的重要组成部分,课程实施的主渠道是课堂教学,教学过程是课程(含教材)开发的重要过程.学生是教材的根本使用者与根本开发者,学生对教材的开发过程即是学生自身发展的过程,其自身发展程度取决于学生的教材开发方式即学习方式.教师课前的备课过程与课上的施教过程是教师对教材的开发过程,其所形成的教学方式决定着学生的学习方式.

简介：摘要：基础教育的目标是实现学生学科素养、劳动技能和身体健康的全方面发展。为了实现基础教育的目标，就要树立以人为主体的教育理念，培养学生自主成长的能力。如果师生之间有和谐的关系，学生就会喜欢和信任老师而愿意主动学习，再加上老师和蔼可亲，尊重学生，能客观公正评价学生，那么学生就会主动参与到课堂学习中来，积极接受学习内容和老师的引导、鼓励，学习积极性、主动性就会大大增加，学生就很有成就感和自信心，乐于学习。