简介：2015年被誉为“共享经济”元年,住房、饮食、出行都陆续出现了共享经济模型,日常生活中的“食、住、行”原有模式都开始被共享经济撼动.在吃的方面,“家庭厨房”的概念尤为吸引忙碌的上班族.所谓“家庭共享厨房”,就是通过O2O平台将家庭厨房与用餐需求结合起来,一方面让吃腻了餐馆饭店的上班族品尝到“家的味道”,另一方面也可让退休在家的阿姨们赚些外快.

简介：内容摘要：本文针对小学体育教学过程中存在着课堂氛围不理想、课堂主体不参与、教学评价不立体等问题，着手从共创 、共享、共赢三个维度入手，构建起“共享式课堂”实践模式，通过以下三种路径：一是依托共创，提搞课堂氛围，让师生在优化的氛围中互融；二是依托共享，提振主体参与，让学生在积极的对话中互进；三是依托共赢，提升评价激励，让学生在自我亮相中互学，从而全方位提升学生的课堂参与，驱动学生的成长与发展。

简介：摘要：在语文教学的过程中，如何让学生自觉地学习，独立思考，充分发挥自己的主体性，积极参与课堂，乐于交流和协作，这些都是老师们不断探索的问题。“互动共享”式语文课堂教学不仅可以激发学生的自主学习、让他们进行广泛的交流，还可以促进学生的互动学习，促进信息共享。

简介：摘要新课程实施以来，许多学校在备课工作上进行了有效的改革与实验，积累了一些做法，有效地推进了课程改革的进程。

简介：自20世纪70年代以来，“生态”和“体验”的理念交互融合，成为新德育的理论突破点与实践生长点之一．在这种理论的指导下，我园申请了国家级子课题《生态体验下幼儿园环境教育途径的研究和实验》。

简介：新课程强调师生要在愉悦中进行“教”与“学”。事实上很多语文课根本谈不上享受，而是枯燥乏味。本文将从五个方面谈谈如何构建师生共同享受的语文课堂。

简介：摘要课堂是新课程实施的主阵地，是开启学生智慧、展示学生个性的核心场所。它是新课程的一个窗口，从中我们可以窥见教学行为，了解教学动态，从而提升教学质量。新课标下语文阅读课该如何进行，教师该如何调整教学行为，这是广大语文教师十分关心的问题。笔者根据自身的学习、实践和探索，试从课堂预设、师生互动、人文熏陶三方面提出一些做法和想法，与同行们探讨。

简介：

简介：〔摘要〕随着时代的发展，我们语文教学中遇到了各种各样的问题，只要我们不耽于经验，不囿于传统，与时俱进，努力创新，就一定会常教常新，学生也永远会坚守在我们的课堂，等我们点亮那求知的眼睛。

简介：党的十八届四中全会是在我国全面建成小康社会、全面深化改革关键时期召开的一次十分重要的会议，研究了全面推进依法治国若干重大问题，对新形势下全面推进依法治国、建设法治中国作出了全面部署。全会审议通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》，这是我们党历史上第一个关于加强法治建设的专门决定，凝聚了全党智慧，体现了人民意志，是指导新形势下全面推进依法治国的纲领性文件.

简介：《中国教育报》报道，日前，上海市长宁区教育局推出“柔性流动”政策，安排区域内2所市级实验性示范性高中、5所市素质教育实验学校，向14所相对薄弱的学校派出17名优秀教师，通过全脱产或半脱产的形式，开展为期1年至3年不等的“走班式”教学服务，打破了长期以来优秀教师“一校所有”，堪称区域教育均衡发展创新之笔。“柔性流动”以特级教师、拔尖人才、学科带头人为主要对象，涉及语文、数学等多门学科。其关键词“柔”，体现为因校制宜、弹性交流。“柔性流动”持续深入的保障是“校际项目结对合作”。目前，区教育局以23个项目为纽带，确定了7所示范学校与14所普通学校结对，在结对学校间开展为期3年的项目，首批40多位中青年教师已“渗透”到示范学校轮岗“取经”，“取经”范围涉及两校教研组建设、校本研修、数字校园建设等各个方面。对所有结对课题，区教育局均给予经费支持，并每年考核。许多校长认为，以课题为纽带进行的校际合作，改变了以往流于表面的形式结对。

简介：课堂是新课程实施的主阵地，是开启学生智慧、展示学生个性的核心场所。新课标下语文阅读课应该如何进行，教师应该如何调整教学行为呢？笔者根据自身的学习、实践和探索，试从课堂预设、师生互动、人文熏陶三方面提出一些做法。

简介：一、掌握相应的知识和技能校长应该成为教学领导者具备自信地开展实践的能力。校长的教学领导行为受制于领导与管理、课程、教学以及与学习有关的知识。要成为有效的共享式教学领导者，

简介：从Lagrange多项式的构造,系数和未知数的取值,Lagrange因子的计算方法和如何恢复常数项等问题出发,详细讨论了秘密的分发和恢复过程,通过仿真实验实现了一个(3,5)门限可视秘密共享方案,实验结果表明:该方法可使每个参与者对自己的子秘密及其他成员出示的子秘密进行验证。而不泄露子秘密信息,有效地阻止了外部攻击者对子秘密的窃取及内部参与者之间的互相欺诈,并可进一步推广到彩色空间,使其具有更广泛的实用价值和应用前景。

简介：近年来，互联网自行车在国内多个城市蓬勃发展起来，不仅为百姓解决了城市出行”最后一公里”的难题，还能在一定程度上缓解交通拥堵，推广绿色出行理念，有人甚至将它评价为“一种全新的生活方式”，只需借助手机APP扫一扫二维码，便可随意借取，随借随还。这种“随意性”极大地方便了市民出行，但随之而来的乱停乱放亦“引人瞩目”。（1月22日新华网）

简介：什么是“共享单车”，它与普通自行车有什么区别呢？简单来说，共享单车就是内置了电池和GPS定位系统的自行车，能够与互联网相连接。在手机上安装共享单车的应用，通过扫描二维码或者其他验证方式打开车上的电子锁，就可以骑着走了。别看共享单车似乎很简单，它其实是含有“黑科技”的。

简介：在共享经济已被人们所广泛接受的情况下,作为其代表之一的共享单车也早已被人们所熟知。共享单车的出现,在为人们提供极大便利的同时,也促进了保护环境、绿色出行的实现。因此,在其刚刚出现时便吸引了一波又一波的投资热潮。但是,在激烈的抢占市场大战还未结束之时,共享单车公司又面临了诸多新的问题。本文将以共享单车的现状为基础,列举共享单车目前所面临的问题,并提出合理建议。

简介：自1978年以来，中国已经历了30年的改革开放，这场激越国人、瞩目世界的变革让我们看到了一个崭新的中国。过去30年，中国经济给世人所展现的最为亮丽的一面是其经济的高速增长：平均增长率高达9．69％左右，而同一时期发达国家的经济增长率则在2％-3％左右。然而，伴随着中国经济的高增长，中国经济也同样面临着许多问题，而其中收入分配的不平等是最为突出的问题之一。

简介：

简介：教学是人的教学,教学因生命而精彩。师生的一举一动、一言一语、一瞥一笑都可能造成教学的"一波三折",引出精彩无限,给人意外的惊喜和意外的收获。这种精彩,有时可能难以理解,有时或许无法预约,但是可以捕捉、可以放大,