简介：

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简介：摘要：作文教学是小学语文教学的重要组成部分，是全面提高学生素质，打好基础的一个重要环节。在作文教学中，我不断探讨和摸索学生对写作的认知规律，从写作内容到形式，体现由认识到情感的转化，由情理到文辞的转化。经过几年作文教学的实践，我根据学生的心理特征，总结摸索了一些写作方法，激发了孩子们写作的兴趣。

简介：摘要：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题、多读书、好读书、读好书、读整本书。鼓励学生自主选择阅读材料。老师能针对学生的特点，组织学生看一些知识性强又喜闻乐见的课外书籍，激发学生的兴趣，可以大大提高孩子们对文学的爱好。

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简介：摘要：在新课程标准下的中学英语教学中，应该把握良机，渲染英语课堂气氛，引发学生的兴趣和求知欲；充分研究教材，认真备课，在各教学环节中增加趣味性；注重“以人为本”，发挥学生主体作用；建立新型师生关系，重视师生情感交流，培养兴趣；开展内容广泛、形式多样的英语课外活动等。

简介：摘要:

简介：摘要 :要提高教学质量，让学生从小养成良好的学习习惯，激发学习兴趣很关键。这就要求教师创造性地工作，打破常规，激发学生创新思维引起学习兴趣；大胆发言，激发学生乐于表达的欲望，从而激发学生学习兴趣；抓住时机，养成良好的学习习惯也是激发学生学习兴趣必不可少的环节。通过这些提高教学效果是行之有效的。

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简介：摘要：高中数学是整个数学教学体系中比较重要的一部分，所以在实际开展教学时， 教师的动机往往是以针对提升学生的数学成绩为出发点，在进行授课时教师主要以灌输式教学为主， 希望学生能够掌握更多的解题技能，一堂课主要课以教师讲解为主， 学生始终处于被动听课的状态，这样不利于学生进行高效率的学习，长此以往会导致学生思维麻木或者产生惰性思维。为了能够提高高中数学教学的质量， 凸显教学成效，教师可以以兴趣为出发点开展教学。

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简介：摘要：小学低年级数学中，要取得良好的数学效果，必须唤起学生对数学的兴趣。注意根据低年级学生的心理特点和认识规律。运用现代化电教和只管教学手段，创造良好的学习氛围，激发学生学习数学的兴趣。

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简介：[摘要]：如何激发学生的数学兴趣，是每一位数学教师的实际教学中遇到的问题，本文尝试从教师的教学手段，如何创设情境激发学生学习兴趣，如何在课堂中保持良好的师生互动等几个方面进行阐述。

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简介：【摘 要】小学数学是一门重要的基础学科。数学教师应优化教学方法，激发学生的学习兴趣，增强学生学习数学的信心，使学生从自己熟悉的事物中学习数学，了解数学，认识到数学就在自己身边。，感受数学的乐趣和作用，体验数学的魅力。

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