简介：

简介：学生能在教师创设的情景中对话,如果此时让学生在实际生活中去说英语,除了让学生在一定情景中表演外

简介：生活中我们可以看到很多教师为了提高学生应用英语的能力,通过各种语言交际活动培养学生初步的英语交际能力是小学英语教师的根本任务,在分析了目前学生学习后不能灵活运用英语的原因后

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简介：摘要：“生活即教育。”我+-国伟大的教育家陶行知先生用这五个字充分地阐述了生活与教育、教学与实践等之间的关系。我们要把语文教学巧妙地融合在学生的具体生活情境之中，在阅读教学中关注学生的生活体验，引导学生在熟悉的事物中和生活情境中感悟教学内容，升华情感体验，从而达到落实核心素养，激发阅读兴趣的目的。

简介：摘要：阅读一直是初中语文教学的重点和难点，是一种接受文字思想的复杂精神活动，然而很多学生在阅读实践中采用的学习方式过于简单、机械，难以与个人的兴趣、思维构建复杂而紧密的联系，显然阅读效果欠佳。随着教学改革的持续深入推进，在现实的阅读教学活动中，教师具体可以从优化教学过程，丰富教学活动；创新教学形式，激活课堂活力；加强阅读指导，丰富情感体验等多个维度，帮助学生树立正确的阅读学习观念，强化学生的主体意识，引导学生积极、主动地参与阅读学习探索，完成学习目标，引领学科素养向纵深推进。

简介：整体把握清代文学家沈复的《童趣》．是一篇带有抒情性的回忆录和记叙性的散文。文章以生动的笔触、细腻的刻厕，记述了作者儿时一些“神游其中，怡然自得”的趣事，为我们展示了一幅幅充满童真童心的童趣图。阅读本文，在掌握重点词句、疏通文意的基础上，还应掌握作品的奇异想象力，感受人物稚气烂漫的童真童趣。

简介：摘要：小学阶段的语文教学，除了要让学生打牢知识基础之外，还要重视学生学习兴趣、学习能力等方面的培养。其中学习兴趣是学生主动参与学习的重要驱动力，作为语文教师，应当具有兴趣培养的意识。本文主要从小学语文阅读方面，对培养学生学习兴趣的有效策略展开探讨。

简介：摘要：随着社会对教育的关注，越来越多的人开始重视学前教育。因此，现在越来越多的孩子的启蒙时间由小学转变到了幼儿园，而启蒙时间对一个孩子来说是非常重要的，社会对于幼儿园的要求也越来越高。在这种背景下，学前教育的老师需要根据孩子的特点来设计课程，最大限度地引导孩子朝着良好的方向发展。而体验式课程对于学前教育的孩童来说是一种比较合适的方法，从他们的实际生活出发，鼓励他们多观察，学习技能。   

简介：摘要本文以培养低年级写话兴趣为主要研究目标，从教学目标、学情、复习策略和评价等方面对低段写话复习策略进行了初步探讨。

简介：摘要阅读是学生的个性化行为，这一过程的教学完全迎合了学生的学习和表达的需要，教师的指导、活动的组织也完全满足了学生的心理和生理需要，学生在受到情感熏陶的同时享受到了审美的乐趣，培养了学生的人文素质，所有的学生都在无拘无束的活动中获得了最大限度的发展。

简介：一批新员工找公司经理质疑：“当初公司的招聘启事上明明许诺给我们月薪1500-3000元，可我们每月的实际薪水都是1500元，不是2000元，更不是3000元!”

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简介：摘要文章试从创设形象、设置问题情境、挖掘教学因素、丰富学生表象等方面，对如何在语文阅读教学中培养学生的想像力进行探讨。

简介：1.事件阅读一篇紧张有趣的小说等于为平凡无奇的生活引入一个事件,并把这事件融入自己的经验——尽管这经验是想象的而非亲历的。我们的生活充满了各色各样事件的陈述,它时而完整时而零碎,它或者来自一个真实的报导,或者来自一次荒唐的虚构。我把这种事件的陈述称之为“闯入者”,它混淆在我们的真实生活中。听了许多故事的人,和极少听到故事的人是截然不同的——前者的感觉时常深入到他人的边缘甚至核心,后者则永远徘徊在个人生活的界限之内。我们并不能总是很幸运地目击到形形色色的事

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简介：摘要随着教育的改革，初中体育教学改革强调教师在课堂教学中应调动学生的学习兴趣，进而有利于学生完成锻炼身体的目标。因此，教师要认识到兴趣对学生学习的重要性，学生在课堂中感兴趣，才会自主地进入到体育活动中。为此，教师在体育课堂教学中使用兴趣教学方式具有一定的重要性。