简介：【摘要】自古以来，中华民族就具有“礼仪之邦”之称，优良的文明礼仪传统，也拥有代代传承的美德。在当前和谐校园的创建中，小学生文明礼仪良好行为习惯的养成尤为重视，通过创和谐校园，促小学生养成文明礼仪行为习惯展开全面探讨与分析，希望可以有效促进小学生的道德素质教育。

简介：【摘要】处在当前的教育发展背景下，为能有效促进学生综合素养提升，教师要注重从新的教学角度出发，促进学生在课堂中能够高效化学习，从而才能有助于实现高质量的教学目标。本文主要从理论层面就小学生文明礼仪行为习惯培养的要求以及方式进行探究，希望能为实际培养工作的顺利开展起到积极作用。

简介：摘要： 当前精神文明建设的一个重要内容提要就是幼儿文明礼仪教育，这是幼儿社会性教育中的重要组成部分，关系到一个国家和民族的总体素质提升。礼仪是现代文明的基本标志，还是个体道德素质、文化教养的外在体现，拥有良好的个人礼仪形象是自尊、自爱、自立之本。很多研究表明，幼儿阶段不仅是早期智力开发的重要阶段，也是初步了解社会 ，进行各种行为要求学习的理想时期，更加是文明礼仪行为习惯培养的最佳时期。因此，文明礼仪要从幼儿抓起，从生活中的点点滴滴抓起。有句话说得好“少若成天性，习惯成自然”，培养幼儿良好的文明礼仪行为习惯对幼儿的终身发展都有着十分重要的意义，但是良好的文明礼仪行为习惯并不是与生俱来的，而是要通过社会道德舆论的熏陶，以及家庭和幼儿园进行教育的影响之下形成的。幼儿园作为最基础的教育机构，如何培养幼儿良好文明礼仪行为习惯，是幼儿教育工作者义不容辞的责任。因此，本文从幼儿的一日生活中着手，采用多种方法对幼儿文明礼仪行为习惯的内容和现状进行调查研究，从而对如何培养幼儿的良好文明礼仪行为习惯的策略进行深入研究，以此达到更好的教育效果。

简介：摘 要：随着教育的发展，我们越来越意识到学前教育对于学生今后学习以及生活的重要影响。在大班阶段教育中，幼儿们还没有形成良好的理解和学习能力，具体的学科知识等的教学不是最为重要的。在大班教育中，通过教师、教学活动，引导幼儿们积极养成良好的行为习惯和思想道德才是学前教育的核心意义。因此，在大班幼儿教育中，积极引导幼儿养成良好的文明礼仪交往行为，是我们学前教育中的重点研究对象。本文主要探讨了如何在学前大班教育中，有效促进幼儿们文明礼仪交往行为的养成，以助力学生今后在学习、工作以及生活等各方面有更好的发展，希望对于我国当前的大班幼儿教育有所帮助。

简介：摘要：在素质教育背景下，幼儿的文明礼仪行为培养是十分重要的。为此，幼儿园在开展日常的教学活动中，也要高度重视幼儿文明礼仪行为的培养，以此来促进其全面发展。基于此，本文章主要针对幼儿文明礼仪行为教育展开了全面的分析与研究。

简介：    摘要：小学阶段是进行文明礼仪习惯的养成教育的最关键时期。作为祖国未来的花朵、新一代的接班人，小学生从小就应该接受良好的文明礼仪养成教育，为成为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有新人”夯下坚实的基础。

简介：摘要：幼儿礼仪习惯的养成是知行统一的过程，知是基础，行是关键，习惯是归宿。只有将幼儿道德行为的认识变成自觉的行为，才能真正促进幼儿良好习惯的养成。“凡人生所需之重要习惯、性格、态度多半可以在幼儿时期逐渐形成”。可见幼儿时期是培养良好行为习惯的重要时期。

简介：摘要：良好的文明礼仪习惯对小学生来讲十分重要，通过打好基础、形成氛围，方法多样、做活工作，持之以恒，狠抓落实等策略和方法，培养学生养成良好的文明礼仪习惯。

简介：摘 要：留守儿童教育管护是社会变迁带来的当下教育话题 ;文明礼仪教育是弘扬中华传统的美德教育，也是立德树人的育德范畴。当二者不期而遇，留守儿童管护和文明礼仪教育互动共生，为破解社会难题和教育话题找到了方向。本文以农村初中留守儿童为考察对象，对农村初中留守儿童文明礼仪教育策略提出自己的看法与建议。

简介：摘要：道德与法治是国家治理的两翼，也是人们生存、生活的两项基本准则，对人的未来发展和成就具有极其重要的影响。小学生是祖国的未来和希望，从小树立道德与法治意识尤为重要。随着经济社会发展和素质教育的全面推进，对学生当前和未来发展的关注度空前加大，在小学开展道德与法治课程就是要促进学生学规矩、守规矩，养成良好的行为习惯，纠正陋习和错误观念，培养优秀的品格和核心素养。基于此，本文从小学生和课程的实际特点出发，探讨通过实施道德和法治课程，帮助学生养成文明礼仪的意识和习惯，从而为未来更好发展奠定基础。

简介：摘要：小学生的文明礼仪养成教育要从普及常识，助力养成；榜样示范，引领养成；实践活动，夯实养成；规范制度，促进养成；形成合力，深化养成等方面着力。

简介：摘要：根据小学生不文明行为的现象，从几个方面提出了小学生文明礼仪养成教育的方法，希望对于学生文明礼仪习惯的培养有所帮助，让我们的校园更加朝气蓬勃，社会更文明和谐。

简介：摘要:幼儿礼仪教育是幼儿园教学的重要部分，其有利于幼儿的全面发展，促进幼儿和谐成长。本文依据对大班幼儿文明礼仪教育的现况分析，阐述了加强文明礼仪教育的对幼儿发展的意义，并提出了文明礼仪教育的有效措施。

简介：摘要：文明礼仪在任何一个人的成长中都有着至关重要的意义。尤其是智障学生，更要做好文明的教育，要通过文明教育强化智障学生对自己的尊重，以及转变社会大众对智障学生的认知。对此，本文主要结合教学策略，从多个角度出发，分析具体的可行性方法。

简介：【摘要】中华民族自古就是世界的“礼仪之邦”，文明礼貌是中华民族的优良传统。华夏大地，文明礼仪几千年源源流长。孔子就非常重视“礼”对人的教育作用，提出：“不学礼，无以立”。荀子亦云：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”可见对小学生进行文明礼仪养成教育的至关重要性。文明礼仪教育，是育人的关键，也是促进校园文化建设和构建和谐校园的重要组成部分。

简介：摘要：小学生养成良好行为习惯，感受到讲文明，懂礼貌是一种美德，是一种高尚道德，拥有这种美德将是一生的幸福和自豪。由此，教师要从学生的养成教育抓起，使他们逐渐形成良好的行为习惯。让学生能在社会上做个懂文明礼仪的公民，在家做个懂文明礼仪的孩子，在学校做个懂文明礼仪的好学生，具有重要的意义。对小学生进行“文明礼仪的养成教育”至关重要。下面谈几点我的粗浅认识。

简介：

简介：摘要：随着素质教育理念的深入以及新课程改革的推进，文明礼仪教育的重要性凸显。小学是学生成长的关键阶段，此时对学生进行优质的文明礼仪教育既能够塑造学生健全人格，培养学生高尚道德品质，又能为学生今后健康发展奠定良好的基础。但从当前文明礼仪教育实际情况来看，存在重理论轻实践、中华优秀文明礼仪文化渗透不足、教学形式单一、学生对文明礼仪教育兴趣不足等问题。文章阐释了强化文明礼仪教育的重要性，结合实际教学经验，重点探究强化文明礼仪教育的实策略。

简介：摘要：我国一直有倡导文明礼仪教育，这是我国千百年文化的传统和传承，在我国文化体系中有着重要的地位。伴随着社会的发展，如今人们对人才培养表现出了综合性要求，这其中就包括文明礼仪。小学阶段是学生价值观、人生观培养关键时期，教师除了要重视培养学生的知识学习能力，同时也要重视学生的文明礼仪教育。本文将着重叙述和分析小学文明礼仪教育现存问题，并提出个人建议，旨在帮助更多小学生打好素质基础，为今后的成功奠定基石。

简介：摘要：新课程改革中明确提到“素质教育”这一概念，要求小学教学以培育学生综合素质为首要教学目标，文明礼仪素质也是小学生应具备的综合素养之一。中国被称为“礼仪之邦”，因此在小学语文教学中渗透文明礼仪教育是十分有必要的，可以让学生养成文明的道德品质，并将其在生活中体现出来，让学生在与人相处时做到和谐、平等，从而为其今后未来的发展和成长奠定良好基础。本文对小学如何有效开展文明礼仪教育做出探究，提出几点培育学生文明礼仪的策略。