简介：摘要：西画自传入中国后经历了一个传播、繁荣、融合、转型的过程，我们称之为洋画运动。早期洋画运动主要是通过样式移植的交流与演进从而落根本土。20世纪初以上海为中心的洋画家将这一运动推向高潮，引起了中国现代艺术史上的一场革命。一批留学欧美、日本的艺术家以复兴中国艺术为己任，通过兴办艺术教育，举办展览，发表理论宣言，介绍西方绘画艺术，开展了一场波及中华大地的艺术运动。在徐悲鸿等人的大力推动下，加上抗日战争爆发后，要求一切都要战争服务，这是一个政治问题，也就是高于一切的问题。同时，战争要求洋画艺术起到鼓励士气，唤醒民众的作用，所以，对洋画艺术的风格和题材都设定了范围，要求它们关注现实主义，关注大众需求。换言之，艺术的功利性超过了其学术性。在抗日战争中，写实主义的现实意义和大众意义占了上风；又加上写实阵营的画家活跃在抗战第一线，从行动上、舆论上将写实主义推向最显著的位置，从而确立了写实主义在抗战中占据了主导地位。

简介：摘要：本文以宋代彩塑艺术为研究对象，探讨其写实化特征。通过分析彩塑艺术的形态、色彩和细节，发现宋代彩塑艺术表现出高度写实的特点。这种写实化特征对艺术本身以及中国古代艺术史产生了积极影响，并对当代艺术提供了启示和借鉴。

简介：摘要：随着我国经济社会的不断进步，在写实油画中“造型意识”的重要性是从写实油画技法与教学中所培养的。写实油画技法在造型中起到了突出的作用，在技法上刻画写实的真实性，体现造型的重要性。写实性油画在艺术形态上属于具象艺术，是绘画的一种表现形式。通常是对外部物象的观察和描摹的一种写照，亲身亲历的感受与理解，再现的情景和复制外界的物象 ，从而符合物象的真实特点，给人们带来审美愉悦的感受。

简介：摘要：在整个影视体系当中，灯光作为其中的重要构成，发挥着举足轻重的作用；其与诸如摄像、编剧、表演等业态相交融，共同构成影视内容，是影视场景建构中一种比较常用的表现手段。当前，其已经从之前单纯性的塑造外部形象，逐渐向塑造人物内心世界转变。伴随灯光硬件设备的持续推新与完善，影视灯光的效能越发多样，而在剧情表现手法上，主要有两种，即写意与写实，本文结合当前实况，围绕影视灯光，就其中的写实与写意风格的结合思路作一剖析，望能为相关研究带来一些参考。

简介：摘要

简介：摘要:《初中英语课程标准》中明确指出：学生既要掌握一定的英语基础知识，同时还要具备较强的听、说、读、写技能。然而，听说读写相脱离的教学无法符合新课改和英语教学的发展需求。针对学生英语阅读能力较弱、英语写作效果不理想的现象，教师可以将英语阅读教学与写作教学相结合，指导学生自主阅读，分析文本语句和结构，积累语言材料，学习表达技巧，开展形式多样的阅读融合写作训练，提高学生的阅读能力与写作水平。

简介：摘要：在新课改政策影响下，高中英语教学模式和理念都在逐步的创新当中。读后续写作为一种近年来高考新题型，突破了以往英语教学中阅读和写作分离的局限，全面培养学生的思维品质。但是，目前高中英语课堂的读后续写授课模式传统单一，氛围沉闷，没有突出学生学习的主体地位，实践范围狭窄，限制学生想象力和创造力的发展。因此，教师要注重读后续写创新实践，加强策略指导，让学生真正掌握读后续写的能力，落实核心素养的培养目标。

简介：摘 要：定格动画在动画门类之中属于非常特殊的一类。它拥有悠久的历史，而且曾经一度成为世界范围内的主流动画艺术形式。但遭到三维动画技术冲击以后，在2010年后逐渐走向下坡。本文从定格动画的发展现状和美术教育这两个方向，详细探讨了定格动画的未来以及作为美育教育者该如何对待这门特殊的艺术形式。

简介：摘要：随着高中英语课程的深入，学生需要进行读后续写实践来提升他们的核心素养。这种实践旨在培养学生的批判思维、创造力和表达能力。通过阅读不同类型的文本，并进行写作练习，学生可以拓展他们的视野，增强他们的分析能力和问题解决能力。这一实践还有助于培养学生的社会意识和价值观，使他们能够更好地理解和评价社会现象和事件。同时，通过写作，学生可以展示他们的独立思考能力和自我表达能力。因此，高中英语读后续写实践对于学生的全面发展和核心素养的提升具有重要意义。

简介：

简介：摘要：读后续写是近年高考英语新增加的题型，学生在阅读完一段短文后，根据原文所注明的词语和讲述内容，使用自己的语言完成故事结尾的续写。为切实提高跨文化交流能力，促进学生英语核心素养得以提升，本文以高中英语学科为对象，从学生主体、思维导图、情境创设、文章仿写等四个方面，深入研究英语读后续写实践教学策略，旨在培养学生读后续写能力，进一步加深对语言知识的了解和掌握，以期为相关教育者提供借鉴。

简介：摘要：近现代以来，中国传统水墨画受到了西方绘画技法和观念的影响，出现了一系列新的艺术实验和创新。早期的现代水墨画家如张大千、溥心畲等人推动了水墨画的变革，注入了现代的审美观念和表现手法。现代水墨画家更加注重个人表达和独特风格的追求，同时也在探索水墨画的表现边界，将传统和现代元素相结合。对于作品中的人文关怀意识却略显缺乏，本文就人文关怀意识在写实水墨人物画中历史脉络的应用研究进行一定的探讨总结，结论证明人文关怀意识在写实水墨人物画中的体现是中国水墨人物画唐代至清代的高级归宿。

简介：摘要：日本明治政府参加了1862年在伦敦、1867年和1878年在巴黎举行的万国博览会，并积极地向世界推销日本的美术工艺品。此后充满了异国情调的“日本主义”对西欧的艺术家们产生了巨大的影响，活跃于新艺术和装饰艺术两个时期的法国艺术家勒内·拉里克也是其中之一。本论文就拉里克早期的珠宝饰品设计中受“日本主义”影响所体现的写实和抽象的自然表象做一实例探究。

简介：

简介：摘要：“九层之台，起于累土”，小学低年级是学生学习写作的启蒙阶段，是小学作文教学的基础。《语文课程标准》对于第一学段写话的要求：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。”在这个阶段首先要培养学生写话的兴趣和自信心，抓住写话契机，让学生觉得有话可说的状态下写话，在此基础上练好书面语言表达的基本功。

简介：摘要：看图写话，以图画来刺激学生发散思维进而提高学生的书写能力，对培养低年级学生的写作能力和写作兴趣，以及以后顺利过渡到较高年级的写作有着重要的作用，为此，需要紧扣小学生在这一年龄阶段的特点，精心选择合适的图画，进而能够使写话教学的有效性得到更好的提升，还能培养学生善于运用文字表达自己心境的能力。所以在低年级看图写话指导中，教师要注重孩子写话兴趣的激发，鼓励孩子用自己的眼睛观察世界，写出自己想要说的话。

简介：摘要：仿写就像教幼儿学走路，学生通过对好文佳作的模仿“颤颤巍巍学着往前走”，模仿、学习、消化、再创造，最终掌握写作能力，稳步向前。仿写是针对无法对写作形成系统思维模式的小学生，让其通过训练来理清思路，学习如何把脑海中的思路顺畅、合理、优美地写出来；是促进小学生作文水平进步的途径，让学生通过模仿实现积累、通过积累进行反思、通过反思完成创造。本文就如何有效实行小学语文作文的仿写训练展开讨论，旨在提高小学生的作文水平。

简介：摘要:青东煤业公司以干部作风考核为抓手，扎实开展作风建设活动，扭转了作风建设，将以铁的手腕强化了作风建设，确保了安全生产。                                                                                                                                                                                          

简介：摘要:青东煤业公司以干部作风考核为抓手，扎实开展作风建设活动，扭转了作风建设，将以铁的手腕强化了作风建设，确保了安全生产。                                                                                                                                                                                          

简介：摘要：新写实小说作为一种文学流派，在近年来逐渐受到人们的关注。其中，知识分子形象及其文化特征是该流派的重要特点。本文旨在探讨新写实小说中的知识分子形象及其文化特征。通过对新写实小说中知识分子形象的深入分析，揭示这些形象所反映出的文化特征，包括对现实批判、对知识分子的关注以及对人性的探索。