简介：摘要：受年龄因素的影响幼儿缺乏对事物对错的判断能力，对自身语言与行为无法形成正确认知。幼儿正处于学习模仿的关键时期，其心理不成熟，导致幼儿极易受社会环境与网络环境的影响，从而出现不文明用语的现象。因此，需要幼儿园与家庭的通力合作，为幼儿营造和谐健康的成长环境，尤其是在农村地区，家长外出务工，幼儿由老人代为看管，但老人自身受教育程度不高，加之自身行为缺失，导致幼儿在语言表达以及用词上不规范。

简介：

简介：据今年3月22日云南日报网报道，“陕西师范大学作为教育部直属的6所师范大学之一，开始了师范生免费教育的试点工作。该校规定：今年师范专业新生将有义务到西部农村中小学任教三年，引来各方质疑声一片。”有人担心“学生下去后能不能安心教书？”

简介：十一届三中全会以来的改革开放政策，促进了农村商品经济的蓬勃发展，引导并推动着我国经济由计划经济向市场经济的过渡和转变，在一些地方形成了专业村、专业乡，或由几个村、几个乡乃至连县形成的区域特色经济，如顺平、满城的鲜桃、草莓、苹果，清苑孙村的蛋鸡，定州、清苑、徐水的大棚蔬菜，定兴的深冬茄子，以及蠡县辛兴、百尺的毛纺，留史的皮革，高碑店白沟的箱包，

简介：<正>近年来,潍坊市妇联按照山东省妇联、省文明办的安排部署和市"乡村文明行动"总体要求,坚持"四四三"工作思路,加强协调,狠抓落实,新农村新生活培训成效显著,成为全市"乡村文明行动"和"美丽乡村"建设的亮点工作。一、抓好"四个到位",提供有力支撑一是组织领导到位。市委市政府高度重视,分管领导每年听取专题汇报,专门作出批示,将培训纳入全市综合考核,要求部门主动配合,形成工作合力。市、县两级分别成立由

简介：随着高等教育由＂精英化＂向＂普众化＂发展,越来越多农村籍学生跨进大学校门成了其中一员。研究认为农村籍大学新生在心理调试过程中存在焦虑、自卑、迷茫、恐慌和冲突等心理问题。应培养其独立生活能力,使之尽快适应新的环境;正确自我评价,建立全面科学的自我认知结构;主动参与社会活动,建立和谐的人际关系;积极进行心理调试,完善心理干预机制;打造良好的校园氛围,有效开展思想政治教育工作。有效解决农村籍大学新生心理问题,才能为国家培养出更多身心健康、人格完善、德才兼备、情智并重、全面发展的新型人才。

简介：【摘要】“农民工”作为改革开放之后的新生群体，为中国的社会主义现代化事业做出了不可忽视的贡献。互联网快速发展的当下，全民上网、“全民K歌”、“全民主播”，“农民工”群体无可避免地成为了网民的一份子，而他们的媒介素养难以得到提升，媒介诉求诉求鲜少被保证。在此，本文将这一群体称为“新生代农村务工者”，以区别“农民工”这一污名化的称谓；同时，从使用与满足理论角度，简要探讨满足其媒介诉求的方法。

简介：摘要职业教育早已是发达国家教育体系重要组成部分。我国职业教育虽起步相对较晚，但国家在人力和物力上都给予了大量的投入，加快职业教育改革与发展的步伐。一个人的思想可决定他的前途，良好的品德才能造就正真的人才，为了进一步加强和改进中等职业学校德育工作，教育部日前制定并颁发了《中等职业学校德育大纲》，把中等职业学校德育提升到整体教育的重要位置上。我们需要有一个和谐稳定富有生机的社会，作为一线的职业教育工作者，培养出有良好职业道德的、有责任感的优秀祖国一线职业建设者是我们的重任。

简介：农村中学七年级新生进入初中后，在英语学习方面普遍存在接受、理解与运用能力弱等学习问题，而七年级英语在学生今后的英语学习中具有举足轻重的地位。笔者以农村中学七年级新生为研究对象，通过剖析学生英语具体存在学习问题原因与表现，探讨在新课程标准下解决的策略。

简介：摘要：拼音字母是抽象的符号，汉语拼音是帮助学生识字、阅读和学习普通话的重要工具。 对于刚入学的儿童是很难学的，因而学生厌学怕学拼音。一年级的新生好动好玩，注意力容易分散，要在四周时间里记住符号的形象和正确的发音是有一定难度的。

简介：中文摘要：每当新学期开学，新生幼儿入园适应便是一个常见问题，尤其是农村幼儿，他们从来没有体验过在这样的大集体中生活，在独自开始幼儿园生活和亲人分开时，孩子就会出现许多的问题。和大城市长大的幼儿相比较的话，农村幼儿在陌生环境下的安全感更低，刚开始来到幼儿园的时候会出现更严重的问题。此次研究当中笔者对农村幼儿新生入园存在的问题进行了思考，提出针对性的对策，来更好的帮助农村幼儿从家庭平稳的过渡到幼儿园。

简介：摘要目的调查分析来自农村和城市大一新生心理韧性情况。方法采用心理韧性量表对575名大一新生进行问卷调查。结果来自农村的大一新生在坚韧和力量维度上的得分高于来自城市大学生，而在乐观维度上的得分低于城市大学生。结论来自农村和城市大一新生综合心理韧性无差异，但在坚韧、力量、乐观维度有差异。

简介：摘要：小学数学教育是通过教材向小学生传授关于数的认识、四则运算、图形和长度的计算公式以及单位的转换等一系列知识，为初中以及日常的计算打下坚实的基础。当小学生从幼儿园转入一年级开始系统学习数学知识时，一年级新生对于数学知识的学习和吸收都处于被动状态，为提高一年级新生数学能力，提高学生学习主动性，应充分重视培养其观察、分析以及应用等综合能力。本文对农村一年级新生数学能力的培养方式进行了探讨。

简介：摘要：幼儿要在幼儿园经历家庭生活走向社会生活的过渡阶段，走进陌生的学习环境或多或少都带着些许压力 。 作为幼儿教师需要认真思考如何 帮助 幼儿适应幼儿园生活，帮助幼儿在全新的幼儿园环境中 顺利 地融入集体生活。本文章对创设农村幼儿园班级环境帮助幼儿适应幼儿园生活作出了分析。

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简介：摘要：农村普通高中的高一新生入学后，由于他们还没有完全适应新环境和学习方式，对新环境下的学习有一定的负担与压力。且农村的学生一般都比较自卑，他们在面对新环境时容易产生畏难情绪，在学习中没有强烈的学习动机，往往会出现厌学现象，影响了教学效率的进一步提高。因此如何让农村高一新生尽快融入到初中生活中来是摆在教师面前一个非常重要的问题。为此，我们要根据中学生身心发展特点，通过科学有效地方法使其尽快适应中学生活，激发高一新生深层学习的动机。

简介：窗边的紫罗兰看上去不那么有生机了。它病了。她也一样，在她生日当天突然晕倒在宴会现场然后就被查出患有这种奇怪的病。她觉得这一切来得太突然了。

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简介：新生昨晚一夜未眠,刚迷糊着就被一声开门声惊醒了,虽然声音很轻,他还是听见了,母亲又悄悄地起来做早饭了,他也连忙起来和母亲一块儿包饺子。煮好饺子端到了桌上,母子二人坐到饭桌前谁也不动筷子。母亲叫新生吃,新生叫母亲吃,最后两人同时拿起了筷子。

简介：模模糊糊的声音在我耳边想起。嘈杂的，吵闹着．像被层层树叶包裹着传到我耳边．越来越近了，但是我听不见他们的对白。