简介：摘要在新课改理念背景下，农村普通高中学生学习越来越困惑，厌学多。本文拟对学生厌学原因作出分析并试图找出相应对策。

简介：摘要：在高中的学习过程当中，由于学生的学习环境不一样，年龄不一样，在学习过程当中出现了很多的健康问题，无论是身体健康还是心理健康，都是现阶段非常重要的内容，高中教师需要对学生的健康问题进行探究，并且制定相对应的教学策略。

简介：

简介：摘要随着新课标改革的深入推进，学生学习兴趣的培养备受学校关注。高中生物课程的学习，旨在提高学生的生物科学素养，因而学生学习兴趣的培养显得尤为重要，农村普通高中生物教学也不例外，必须要重视学生生物学习兴趣的培养，以此全面提高生物课堂教学效率。基于此，本文主要论述了农村普通高中学生生物学习兴趣培养的相关知识，希望对相关领域有帮助。

简介：【摘要】自信是人们塑造自已，相信自己，充实自己，并且实现自我价值的一种良好的心理暗示，也是人发展的不可缺少的部分。它可以提高学生的信心，增强学生的学习能力，提高自身的素质，使学生的各方面得到良好的发展。然而，目前在农村普通高中里面的学生出现了大部分自信心不足的现状。在家庭、社会、经济等各种因素的影响下，使学生的自信心严重受挫，非常不利于他们的生长和学习。本文主要针对农村普通高中的学生学业自信情况进行了具体的阐述，主要从现状、原因和策略这三方面来展开。

简介：充分利用普通高中美术课程，从基础教育与高等教育的衔接部入手培养学生视觉素养，无论是发展学生的视觉能力，还是在学校教育模式下推动视觉素养教育健康发展都具有积极意义。通过美术素养与视觉素养的比较，笔者认为，在高中关术课程下培养学生视觉素养具有较大的可能性，并提出了其价值归趋和实施原则。同时提出了注重文化情景、引入公民意识教育、正视视觉功力性三项具体实施策略，为高中美术课程改革探索新的发展空间。

简介：摘要建立可信可用的普通高中学生综合素质评价制度将成为今后基础教育和高等教育共同面临的一项紧迫而艰巨的任务。将“育人”与“选拔”功能统一，建立学生综合素质评价制度，将是我们今后追求的方向和目标。

简介：摘要：高中阶段是学生成长和发育的关键阶段，也是各种良好习惯养成的阶段，良好的阅读习惯会对学生学习生活带来积极的影响。阅读是每个学生都应该养成的习惯。是学生学习知识、感悟哲理的关键途径，对于学生的成长和发育有非常关键的作用。所以老师对于学生的阅读状况应该更加重视，及时研究现阶段普通高中学生的课外阅读状况非常有必要，本文将对现阶段高中学生的阅读状况进行探析。

简介：  【摘要】　“志存高远、德才并重、情理兼修、勇于开拓”是习近平总书记对当代青年人提出的新的期望，其中“勇于开拓”四个字即点出了党和国家对青年人勇于创新的重托。而当代中学生正是接受创新教育的主力军。他们正处在创新意识培养的关键时期，每一个学生都有创新潜质，只是表现的方面有所不同。因此，作为我们教育工作者更应该抓住这一时机，担负起主导性的角色，利用不同的创新型教育模式和教育手段，不断挖掘创新潜质，培养创新意识和能力。

简介：【摘要】高中学习阶段是学生学习生涯中十分重要的一个时期，对于一些农村普通高中学生来说，他们在日常的学习和生活中有些缺乏自信心，这种情况对于高中学生来说，这非常不利于他们的成长。因为缺乏自信心，不少学生因成绩不理想而对产生自我否定的想法，在课上也不能很好的表达自己对于问题的想法；不少学生和同学关系不融洽；不能很好的适应高中生活；学生因为自己的长相不好而缺乏自信心，想和同伴交流而不敢交流等现象。无论是在学习还是在日常生活中，学生都应该有着充分的自信心，对事物有着充足的自信心，这样可以提高他们的挑战能力，同时可以增强学生的心理素质，这就要求教师要找出影响农村普通高中学生的自信心的原因，并且帮助学生建立坚固的自信心。

简介：

简介：摘要： 数学向来都是高中学习阶段最重要的学科之一，教师通过数学教学来培养学生的核心素养，其重心应放在培养学生的逻辑思维能力上，使得他们能够有效利用数学思维模式来看待问题、解决问题，具备严谨的思维推理能力将受用终生。本人在高中执教多年，对待高中生数学核心素养的研究问题上有着丰富的教学经验，望与同在数学领域的教师分享。

简介：摘要：本文首先针对我校学生出现的厌学行为展开分析和了解，并进一步探索出现问题的原因，依次为基础提出应对高中学生焦虑感厌学情绪的心理疏导策略。促进学生树立自信、迈出困境，从根本上降低学生厌学心理的出现，通过这样的方式进一步带动校园心理健康教育工作的开展。希望为有关教育人士带来一些参考。

简介：

简介：

简介：摘要

简介：

简介：本研究采用巴雷特（JimBarrett）的职业调查测验量表,对青海民族地区的618名高中生进行了职业兴趣问卷测查。结果显示：（1）民族地区高中生的职业兴趣特征倾向依次是：实验型→文字型→组织型→艺术型→商业型→社会型→自然型;（2）民族高中和普通高中同一年级的学生、同一学校不同性别的学生、同一民族而不同学校的藏族学生,均在职业兴趣类型上具有显著性差异,但差异性程度不同。文章还分析了民族地区高中生的职业兴趣类型差异及其成因。

简介：摘要：随着当前教育的不断发展，我们更加注重人才培养，尤其在高中阶段，对学生进行全面评价，要加强对学生品德的发展，构建德育评价体系，促进学生提升思想道德水平。因此，本文探讨校本德育评价体系构建的具体背景，明确德育评价体系构建的要求和要素，对德育评价过程进行全面反思，结合学生实际状况开展德育评价，加强对学生的引导，使得学生能够解决所存在的问题，提高教育的针对性。在具体的实践过程中，要构建多元化的学生德育评价体系，明确发展目标，提高学生的核心素养，促进高中学生健康成长。

简介：课题组对普通高中学生合作学习能力进行了深入研究,目的在于探索建立合理的学生合作学习组织形式、优化学生合作学习模式,培养学生创新能力。本文就是在实践的基础上探索解决这些问题的策略,并结合学生的实际学习成绩状况利用统计分析的方法研究合作学习的实践活动对学生合作意识的培养、数学学习能力以及学习成绩的提高的影响和作用。