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  • 简介:仔细看看,你发现这些图中的奥妙了吗?对了,画面都是由地表上的物体往中心旋转而成的。它们出自美国摄影师兼电影制片人RandyScottSlavin之手,他把拍摄动态影像的经验融合到静态摄影里,这些超现实主义的作品每幅都是由上百张照片后期合成而来,展现出了仿佛万花筒般的绚丽画面。

  • 标签: 旋转 电影制片人 超现实主义 摄影师 万花筒 画面
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  • 简介:用一般的变量替换法计算旋转曲面的面积和旋转体体积,再用测度的观点给出了旋转图形的测度的一个通用公式.

  • 标签: 测度 旋转图形 变量替换
  • 简介:旋转几何图形运动中的重要变换,用旋转策略解决的问题也很多,而且相当有难度,如果题目中再没有涉及到旋转等文字,更使不少同学在解答时无从下手,找不到解题的途径,但如果能根据题目特征加以观察,我们自己把给定的图形(或其中的一部分)绕某一点旋转,图形会产生新的组合,从而找到解题的突破口。

  • 标签: 顺时针旋转 直角三角形 策略 不规则图形 正方形 阴影
  • 简介:为了在寒冷的天气有效保持室内温度,欧洲人发明了旋转门。现在,宾馆、商场、写字楼等公共场所都不乏旋转门的身影,除可防寒外,旋转门还可以防止直接气流将不良气味、灰尘和泥土带进建筑物内。

  • 标签: 旋转 公共场所 欧洲人 写字楼 建筑物
  • 简介:摘要几何直观成为逐渐引起人们注意的一项工具,它凭借图形的直观性特点将抽象的数学语言与直观的图形语言有机地结合起来,使抽象思维同形象思维结合起来,能充分展现问题的本质,突破数学理解的难点。本文就几何直观中的典型图在数学教学中所起的作用进行了探究。

  • 标签: 初中数学几何直观几何典型图辅助教学
  • 简介:题目如图,四边形ABCD中,AB=AD,∠DAB=60°,∠DCB=30°,AC=5,CD=4,求四边形ABCD的面积.

  • 标签: 解题 旋转 巧用 四边形 面积
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  • 简介:在一座三角形城堡里,住着一支寂寞的铅笔——小木。一天这支铅笔小木决定实现它从小就有的梦想——环游城堡。

  • 标签: 几何 三角形 城堡 铅笔
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  • 简介:合同是平等的当事人之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。合同作为一种民事法律行为,是当事人协商一致的产物,是两个以上的意思表示相一致的协议。既然合同是平等当事人协商一致的结果,那么当事人当然也有变更或终止合同的权利。然而笔者所在物业服务企业撤出某小区时,却遭遇到因合同无法终止导致想撤出却无法撤出的怪事。

  • 标签: 撤出 几何 风险 权利义务 当事人 服务企业
  • 简介:考察4-6岁儿童的媒体接触时间对儿童心理旋转能力的影响,研究结果显示:儿童每天接触新媒体的时间远大于接触传统媒体的时间。新媒体(电子游戏)使用时间和老媒体(看书)时间都会影响儿童的心理旋转能力。电子游戏对儿童的心理旋转能力具有教育意义。

  • 标签: 幼儿 媒体 心理旋转
  • 简介:摘要目的徒手旋转胎头成枕前位变难产为顺产。方法常规外阴、阴道消毒,导尿,术者在宫缩间歇期手握胎头上托旋转胎头成枕前位,宫缩时嘱产妇屏气向下用力,同时助手从腹部配合同方向推移胎儿背部,胎头下降不再回转时再慢慢松手。结果徒手旋转胎头术38例,成功30例,成功率78.94%;失败8例,失败率21.06%。新生儿出生后1minApgar评分≥8分26例,4~7分4例。结论产程进入活跃期,宫口扩张6~7cm,徒手旋转胎头成枕前位,变难产为顺产。

  • 标签: 徒手旋转 处理 头位难产
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  • 简介:学会等待当我们身处险境,挣扎,会让体力更快消耗,焦虑,会让信心更快消磨,有时候,学会静静等待,或许会有意外的收获。

  • 标签: 自言自语 几何 学会 挣扎
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  • 简介:根据光电跟踪测量设备在制造和修理过程中的内场测试需求,从双轴转台设计、直流力矩电动机选型、控制系统设计、靶标设计和应用软件设计等五个方面研究了双轴旋转靶标式光电测试系统设计问题。提出了基于该系统的光电跟踪测量设备的电视和红外两个通道的方位和俯仰跟踪精度、跟踪速度、跟踪加速度等功能和性能的内场测试方法。该系统具有可靠性高、测试环境可控、重复性好、效费比高等特点。

  • 标签: 双轴 旋转靶标 光电测试 精度 方法
  • 简介:摘要通过“多边形内角和”这节课,展现了教师帮助学生阶梯式地建立“几何直观”的过程,论述了在新课程标准的指导下教师是如何重现知识的“过程性”的。

  • 标签: 几何直观 过程性 阶梯 自主建构
  • 简介:几何图形按一定条件运动,有的几何量随着运动的变化而有规律变化,这就出现了轨迹和极值问题,而有的量却始终保持不变,这就是定值问题.解答动态几何定值问题的方法,一般有两种:第一种是先探求定值.再证明它能成立.探求的方法,常用特殊位置定值法,即把动点放在特殊的位置,找出定值的表达式,然后写出证明.第二种是采用综合法,直接写出证明.

  • 标签: 几何定值问题 动态几何 几何图形 极值问题 几何量 证明