简介:摘要:目的:探究改良中药膏方制备工艺对膏方制备合格率及出膏率的影响,以期为中药膏方的科学化、规范化制备和临床应用提供切实可行的指南。方法:随机抽取我院2022年1月到2022年12月制备的中药膏方1000份作为对照组。对传统中药膏方质量以及膏方制备过程中存在的问题进行总结,从制备环节上进行优化改良。自2023年1月起采用改良中药膏方制备工艺进行中药膏方的制备。随机选取2023年1月到2023年12月制备的中药膏方1000份作为观察组。对比统计两组膏方的合格率、不合格原因、出膏率。结果:中药膏方制备工艺经过优化改进之后,观察组的制备合格率明显高于对照组,P<0.05。经过优化改进之后的观察组发霉、沙粒感以及浓缩不足问题得到明显的优化改善,后续优化改进问题在其他问题上,需进一步的进行年度分析总结、优化改进。优化改进之后,观察组的出膏率明显高于对照组,P<0.05。结论:中药膏方作为传统医药宝库中的一员,在现代医学治疗中是一种重要的治疗方式。通过工艺流程的持续优化,将进一步提升膏方制备合格率以及出膏率。进一步的提升中药膏方的制备质量。
简介:摘要:在小学阶段,复述对于学生来说是一个难点,学生很难准确地复述课文内容,更别提精彩地复述了。因此教师教学时,应给予学生支架,学生在搭建的支架基础之上进行复述,就容易多了。
简介:摘要:提问是数学教学课堂上最常见的教学手段,想要在课堂上获得高效的教学效果,就需要进行有效的提问,同时还要注重提问的艺术性。在新课程改革形势下,教师提问水平的高低直接影响着教学的质量和效率。本文主要以小学数学《数学广角——集合》一课为例,分析在小学数学教学活动中,教师如何借助艺术性的提问调动学生的学习兴趣,启发学生的积极思考与探究,从而促进教学活动的顺利开展。