简介:文献计量分析发现:大学生创业品质的研究重心主要集中在概念内涵、现状、成因及培育路径等方面;研究角度多样,研究方法较为单一,定性研究居多而定量研究偏少;对大学生创业品质的现状及其培育途径的一般性研究较多,而对于创业品质内在机制的深入、系统研究几乎没有;国内高校开展创业品质的实践教学体系较不科学,甚少有针对性地对大学生缺乏的创业品质进行培养。因此,高校开展创业教育应该以创业主体的品质培育为核心,发挥大学生的主观能动性价值,从理念上回归育人本质,重视创业主体品质的力量;在方法上注重差异化教育,实现创业主体品质的多样性;在实践上构建活动情境体验,促进创业主体品质的可持续发展。
简介:摘要具备良好的创业心理品质是大学生成功创业的重要心理基础。创业心理品质的培养是一项牵涉面广的复杂系统工程,需要政府、高校、家庭以及大学生本人等多主体的共同长期努力。
简介:摘 要 本文将对创业动机和创业意向的内涵进行了澄清,对二者之间的区别和联系进行分析,并且对青年大学生的创业意向进行了调查,结果发现男生高于女生,城镇高于农村,且与学业成就正相关。本文依据研究结果提出青年大学生的创业教育带来一些启示。
简介:摘要 新时期在全国教育大会德智体美劳全面发展的教育方向指引下,在大众创业万众创新迈向深入的氛围中,激发大学生创新创业热情成为高校工作的发力点。艺术类大学生是大学生创新创业的重要组成力量,借助多种育人理念提升艺术生创业素养,助力文艺事业的繁荣发展。本研究将积极心理学引入到大学生创业教育中,以培育艺术生创业心理品质为核心,创设积极环境、改革创业心理课程、挖掘积极体验,“一核三环”共同助力大学生创新创业能力提升。
简介:本研究采用情境实验与问卷调查相结合的方式对124名MBA被试进行研究,探讨了创业特征框架对创业意向的影响及其作用机制。结果表明:(1)创业特征框架对创业意向有显著影响,积极特征框架下的被试具有更高的创业意向。(2)风险知觉在特征框架与创业意向之间起部分中介作用。(3)特质调节焦点在“创业特征框架→风险知觉”以及“风险知觉→创业意向”间均存在显著的调节作用。促进型调节焦点越高,创业特征框架与风险知觉间的负向关系越强,风险知觉与创业意向间的负向关系越强;预防型调节焦点越高,创业特征框架与风险知觉间的负向关系越强,风险知觉与创业意向间无显著关系。(4)促进型调节焦点越高,风险知觉在创业特征框架与创业意向之间的中介效应越强;预防型调节焦点越低,风险知觉在创业特征框架与创业意向之间的中介效应越弱。
简介:在中关村创业大街南侧竖立着一块高23米、宽7米的电子液晶屏,从每天上午7点开始,每隔20分钟就播放一轮创业大街上知名创业家和新创业公司的融资情况,直至晚上8点。到记者发稿为止,这块大屏幕一共播放了300位创富成功的创业者和202家融资成功的创业公司。这只是这一轮创业潮的一个缩影。在简政放权的大背景下,创业门槛不断降低,政策扶持力度不断加大,我们迎来了一个大众创业时代。根据工商行政管理部门的统计,2014年3月1日到2015年2月底的一年里,全国新登记注册市场主体1340.73万户,同比增长18.30%。其中,企业383.23万户,增长49.83%,平均每天新登记注册企业1.05万户。