简介：

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简介：摘要：核心素养是人们发展和适应社会所必备的能力。初中地理作为一门综合性、实践性较强的学科对培养学生的核心素养有着不可忽视的作用。构建自主学习型课堂有利于学生的核心素养和综合能力的培养。本文分析了初中地理自主学习型课堂创建中存在的问题，提出了核心素养下创建初中地理自主学习型课堂的策略。

简介：摘要：近年来，钻井一公司生产节奏快，工作点多、线长，采取集中学习难度较大。公司党委围绕建设学习型党组织，充分利用现代网络优势，以创办“网络在线学习专栏”、“青年大学习”、“魔学院”等新媒体平台，不断创新学习方式，丰富学习内容，增强学习实效，促进了党员干部理论水平的提高。

简介：摘要：我国中小学校教师管理中加强团队组织建设和实施团队激励策略，团队建设和团队激励是构建一个高效的团队必不可少的内容。是现代团队组织管理理念的运用，又是调动教师积极性、主动性、创造性和提高我国中学管理综合水平的有效途径，更是深化我国中小学校教育管理改革的必然之路、

简介：[摘要] 信息化时代的到来，企业的发展机遇与挑战并存。企业组织应充分运用信息化技术构建学习型组织，结合企业网络学习成为企业新常态。本文分析了学习型组织的相关理论，阐述了IT建设与学习型组织的关系以及通过企业内网建设学习型组织的策略。

简介：摘 要：学习不再是内化的个人活动，而是个体与环境的交互作用。数字化学习利用社会性组织群体的人际交互和合作来强化学习经验，借助社会性网络构建数字化学习型组织。为了从行为学角度研究分析数字化学习型组织，本文构建了数字化学习型组织行为学模型，并厘清数字化学习型组织行为学要素及其相互关系。数字化学习型组织行为学模型是数字化学习型组织行为研究的路线图，为进一步全面深入的研究提供了方向。

简介：【摘要】当前社会经济迅速发展，生存环境的多变对企业提出了全新的挑战，“学习型组织”既是一种理念，也是一种文化，发挥好“学习型组织”四大功能，在企业内部培育良好的文化氛围，提升企业“软实力”，提高企业管理效率，增强团体凝聚力、战斗力，使企业更加具有生命力与竞争力。

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简介：摘要：在新时期的背景下，党在长期发展的过程中逐渐提高了对党史学习的重视度，因为党史教育在学习型党组织中占据着重要的位置，起到至关重要的作用，同时也是学习型党组织建设的重要手段。在基层党组织中，党史学习可以提高自身的价值，树立起正确的党史观念和人生价值观，并且还能更加充分地从其中汲取党的历史经验，让党员在经历过党史学习后可以更好地投入到党的建设工作中，给党作出贡献。此外，党史学习还有助于提升党员的觉悟，使其全身心地投入到各项事业和工作中，从而帮助我国实现社会主义现代化强国目标。

简介：摘要：针对当前我国民办高校学习型基层党组织建设的现状，阐释要加强学习型基层党组织建设的重要性,对民办高校教育工作的有效开展、民办高校党组织建设凝聚力的提升、民办高校党建和思政工作的实践发展和理论创新具有重要作用，提出提高民办高校学习型基层党组织建设实效性的相关途径。

简介：摘要：应用加强党史教育，可以推进学习型党组织建设。首先，党组织需要认识在推进学习型党组织建设中加强党史教育的重要性。其次，要对开展这项工作的现状进行分析，找出这项工作存在的问题。再次，要科学的分析问题产生的原因，为提出优化策略提供理论依据。最后，要提出加强党史教育推进学习型党组织建设的优化策略。加强党史教育推进学习型党组织建设，能够培养出大量的，能够积极主动的开展中国特色社会主义的人才，而这是学习型党组织建设的重要目的。

简介：摘要：随着我国科技水平的不断发展和信息化建设速度的不断加快，高校党建的发展，对于未来而言是一个未知数，需要高校勇敢的去摸索。在这过程中，高校的党建工作应紧跟时代步伐，进行创新优化，做好为党服务的工作。对于高校发展而言，改变是其发展方向调整的必然因素，因此对于党建工作的要求也是不同的。过去的党建对应的是过去的高校发展，现在党建对应的是当前的高校发展趋势，未来的党建对应的是高校的发展战略。因此，要做好党建的服务工作就要活在当下，党建工作应紧跟高校发展的步伐进行调整，将高校党建工作的作用发挥到极致。因此，在学习型组织理论视阈的高校思政工作开展有着新的要求。本文将围绕学习型组织理论视域下高校党建支部工作开展工作途径进行探讨。

简介：摘要： “学习强国”学习平台是一个多媒体呈现、多资源整合、多技术应用的融媒体平台，其内容、方法和管理体系的设定可以助力解决高校基层学习型党组织建设中“学什么”、“怎么学”等问题，利用好“学习强国”学习平台可有力推动高校学习型党组织的建设。

简介：摘要：基层组织是执政之基、发展之基、稳定之基,本文从抓企业文化建设、创建学习型支部、提升支部综合实力等方面，探讨如何发挥基层党组织的思想教育作用、桥梁纽带作用、先锋模范作用、带动提升作用，用与时俱进的学习力促进企业高质量发展。

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简介：摘要：高校既是学生学习的地方，同时也是学生生活几年的地方。在这里，每个院系或者每个班级就是一个整体，一个团队，影响着每个人。良好的班级氛围对于大学生的学习和成长至关重要，高校要努力创设学习型班集体。文章以此为切入点，探索如何在高校创建学习型班集体。

简介：摘要：基于学习型组织理念的“三阶递进式”课堂教学模式能够有效解决学生学习积极性低、团队合作能力欠缺等问题。本文以《创新创业基础》课程为研究对象，运用“三阶递进式”课堂教学模式，进行教学方案设计。主要从个人、团队、组织三个维度的课前、课中和课后环节进行设计，提高课堂教学效果和学生学习效果。

简介：摘要：高校教职工的成长与发展是一项复杂的系统工程，是多种因素协同作用的结果。本文以学习型组织理论为基础，遵循系统论的思想，对武汉市高校教职工发展环境进行研究和分析，分析其存在的问题，提出完善建议。