简介：创新能力的培养很重要,应该根据学生的个性特点,有力激发他们努力学习的兴趣,改革教学方法,更新教学理念,并结合语文学科的听、说、读、写的训练,引导学生思考探讨,形成"问题"意识,通过诱发创新、引导创新、鼓励创新、培养创新、创新实践等有效方法培养学生的创新能力.

简介：江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂．是国家兴旺发达的不竭动力。”创新也是科学研究的灵魂．是知识经济时代对教育工作的核心要求。教育是知识创新、传播和应用的主要基地．也是培育创新精神和创新人才的摇篮。联合国教科文组织教育发展委员会早就指出：21世纪的教育“将保持一个人的首创精神和创造力量”。要真正培养学生的创造力．就必须改变阻碍儿童创造力发展的传统观念．鼓励创造性学习，爱护儿童的创造热情．尊重儿童个性．建立新型的师生关系，鼓励学生大胆质疑与创新。教师不再是自我权威的维护者和教材的代言人。而应是学生创造能力的激发者、培养者和欣赏者．

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简介：随着教育功能的多元化，在学校教育领域，以培养创新能力为核心的素质教育被提到十分重要而显著的位置。本文从三方面讨论了在小学语文教学活动中培养学生创新能力的方法和途径。

简介：在提倡和推行素质教育的今天,如何在小学语文的教学中挖掘和激发学生的创新能力是语文教学的重点.本文从识字、阅读、作文等教学环节入手,说明了培养学生创新能力的可能性和重要性.

简介：培养中学生的创新能力是基础教育自身发展的趋向,也是当今中国教育发展的主旋律。所以,在教学中结合本学科的特点开启学生的创新意识,培养学生的创新能力,已成为教师的重要任务。那么中学语文教师如何在传知授能的同时,对学生进行创新能力的培养呢?

简介：语文教学,应以提高学生素质和培养学生创新能力为核心.要培养创新能力,必须转变教学观念,创设创新氛围,培养学生的创新意识、创新思维、创新能力和创新情感.

简介：21世纪是教育大发展的时候，知识经济的冲击、网络信息的挑战、综合国力的竞争都表明，新世纪需要具有创新能力的人才。在语文教学中，通过不断创设新的学习情境，使学生主动求知、发现和领悟语文的精髓，提高分析和处理信息的能力，从而提高综合素质。

简介：在语文教学中培养学生创新能力,必须尊重学生的情感,鼓励学生质疑问难,鼓励学生丰富想象

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简介：江泽民同志说得好:"一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林."创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达不竭的动力.国家大计,教育为本;教育大计,育人为本.经济全球化时代呼唤的人才,首要的是创新型的人才,而创新能力是新世纪对人才素质的基本要求,更是培养人才的根本.

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简介：所谓创新能力,主要包括自主学习能力、创造性的思维能力、丰富的想象能力等,同时,创新也是一个民族生存、发展与进步的灵魂。教育是培养创新能力与创新人才的重要阵地,培养创新能力是素质教育的核心内容。那么,如何在小学语文教学中培养学生的创新能力,下面结合我的教学实践,谈谈体会。一、给学生以主动探究、自主学习的时间和空

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简介：创新能力,是创造力、想象力、感受力、理解力等多种能力综合的结果。其中,想象力起着重要作用。语文教学通过一篇篇教材(尤其是文学作品)潜移默化地影响学生的感受力、想象力和领悟力,因为每一篇作品都包含着作家独特的人生经验,情感体验和思想方式,呈现出鲜明的个人风格和独特的创造力,为学生提供一个广阔的想象空间。每一个学生都可以根据自己不同的年龄特点、知识素养、生活经验和性情气质对之做出不同的解

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简介：新世纪的教育是全面创新的教育，创新已成为时代的要求，所谓创新就是在原有基础上给予革新，或是创出前所不、曾出现过的。培养学生的创新能力已经成为这个时代对老师提出的更高的要求。因此，在语文教学中，培养学生的创新意识和创造能力，已成为深化语文教学改革，推进语文素质教育，实现语文教学现代化的迫切需要。