简介：摘要：步入中学阶段的学生在学习期间则需要逐渐形成一定学习能力，教师在进行授课期间，则应当重视学生学习能力的培养。在高效课堂的构建当中，结合现代教育的教学理念，自主学习的方式可作为首选的培育方向，从而使得学生得以有效参与其中，进而提高教学效果。

简介：摘要：随着新课程改革的不断改革，初中语文的传统教学方法已不能适应新时代教育的要求。这意味着在初中语文教学的新时代，教师需要改变教学观念，运用灵活的有针对性教学方法，让学生真正热爱学习语文，学生才能真正积极参与语文教学。教师要在课堂上创建有效的语文教学，增强初中语文学习的影响力，并培养学生良好的文学素养。因此，本文分析了如何在初中阶段建立有效的语文课堂，加强语文教学，以期在新时代为改善语文教学提供好的思路。

简介：摘要：初中教育强调利用生活中的现有资源，使其充分接触自然，初中生教育的知识灌输倾向已经不再适应时代发展。利用农村教学的客观条件，改变以往错误的，脱离课程改革方向的教学习惯，引导教师、学生进行主动学习，探究学习。

简介：摘要：初中阶段是学生学习语文知识的关键时期，也是学生养成基础性能力的关键时期。因此，初中语文教师应该关注学生所处的这个时期，积极创新和改善教学方法。经实践检验，小组合作是一种有效的教学方式，初中语文教师可以根据学生的特点和教学任务，有效地实施小组合作教学方式，以促进学生发展。基于此，本文将结合本人的教学实践经验，从多个方面谈一谈在初中语文中有效实施小组合作的方法。

简介：摘要：选择动态且非预设性方式实施教学过程，能够全面提升教学效果，对于初中语文实践有着极为重要的意义。非预设性课堂教学模式是新课改衍化的教学理念，体现新课改的改革精髓及价值。本文认为教师做为 “平等中的首席官”， 必须要对教学过程进行调控 。本文通过对挖掘非预设性资源，构建初中语文高效课堂作为选题，探析了提升高效课堂的几点策略，以期更能 推动非预设性资源的挖掘力度 ，从而提升课堂效率。

简介：摘要：高效课堂教学是提高学生语文学科成绩最有效的途径和方法。高效课堂符合新课改背景下的素质教育发展理念 , 是当代教育发展的新方向。语文高效课堂对学生学习语文具有至关重要的作用。提高语文课堂教学效果就是要培养学生语文学习的意识、观察的能力 , 以及创新精神、实践能力。教师要从培养学生的核心素养出发 , 给学生提供一个良好的学习环境 , 给予人文关怀 , 让学生感受到学习的快乐 , 从而促进学生全面发展 , 适应社会快速发展的新需求。教师还要根据学生的身心发展规律来培养学生的语文核心素养。本文就如何让初中语文课堂更高效提出了几点建议。

简介：摘要：在现如今这个时代，高效是各行各业追求的目标，教育教学行业自然也不例外。在初中阶段的语文教学中，教师应当注重高效课堂的打造，研究如何提升学生的课堂注意力，如何强化学生的课堂学习效率等多个方面，致力于让学生快乐且高效地进行语文学习，并获得语文实力的提升。

简介：摘要：进入初中后则是在小学六年的学习后更进一步，从更高层面循序渐进地培养学生的文学素养，它要求学生在语文的学习中，综合教材知识内容与个人情感态度与思维能力等深层知识体系，使思考问题的角度和方法得到拓展和深化，为高中阶段更深入地学习打下良好的基础。语文学科的价值引领和情感教育作用使很多学生自幼受到熏陶，并成为其人格思想发展的重要启蒙课程，到了初中阶段，学生身心记忆正处在快速发展的阶段，语文教师的作用更是至关重要，优化语文教学模式，提高学生在课堂的参与度，引导学生在语文课堂的参与学习中认识语文、重视语文和热爱语文。

简介：摘要：初中语文高效课堂的建设与诸多因素有关，教师既要引导学生积极参与教学，课堂上要充分发挥学生的主体作用，在自主探索和学习的过程中提高语文学习水平，也要发挥良好的辅助作用，为学生进一步探索营造充满求知欲的良好课堂氛围。本文在分析影响初中语文高效课堂建立的问题的基础上，探讨了构建高效课堂的对策。

简介：摘要：构建初中阶段语文学科高效课堂，需要以新课改的要求为标准，应用具有先进性、创新性的教学理念和教学方式，以增强初中生对语文知识学习的能动性和兴趣，从而促进初中语文学科教学效率的不断提升。笔者主要分析了现阶段初中语文学科的课教学中存在的不足，并探讨了构建初中语文学科高效课堂的有效路径。

简介：摘要： 在新课程改革的推动下 ， 各个学科都提倡 生本 课堂，提高学生的课堂参与度 ， 让学生更全面 、 完整地融入课堂教学当中。 基于这个教学目标， 合作学习模式 应运而生，通过合作， 能够活跃课堂气氛 ， 改变以往刻板的课堂 ， 让学生踊跃发言 ， 积极主动地进行知识的学习 。 本文以八年级语文教学为例 ， 阐述了课堂教学的主要合作学习 机制以及 合作过程中应 遵守的原则 。

简介：摘要 : 语文一直是初中生学习过程中的重点性学科，随着新课程改革的日益推进应该促进传统语文教学方式做出一系列的改变。我国在现如今初中语文教学过程中不仅仅重视学生接受知识的能力，更加注重高校学习课堂的打造从而促进初中生语文学习能力的提高。通过一系列的教学实践证明发现，在初中语文课堂中实施合作教学式模式，能够促使小学生在小组协作的过程中提高学习效率和学习能力。近年来，在我国初中语文教学过程中，更加注重小组成员合作学习过程的打造，从而促进语文高校课堂的建立。

简介：摘要：随着我国综合国力的稳步提升，经济得到了有效的发展，社会对人才的要求也随之发生了改变，团队协作能力逐渐地成为了新时代人才的必备能力，在初中语文教学中，想要促进学生的成长与发展，就必须做到与时俱进，巧用小组合作学习构建高效课堂。基于此，本文将针对这一课题展开研究。

简介：【摘要】新课改要求体现学生在课堂教学中的主体地位，变学生被动学为主动学，让每个学生都有自己的想法，多途径提高课堂效率，让学生充分享受学习的乐趣。

简介：摘要： 新课改背景下 构建高效课堂教学已经成为初中语文教师主要的教学目标指引，本文将从高效课堂的构建角度出发，并从优化教学设计、营造良好氛围、开展高效评价等三个方面入手， 就初中语文高效课堂构建策略进行研究。

简介：摘要：目前我国中学课堂时间多为一节课四十或四十五分钟，如何把握好这有限的时间进行高效的教学是教师需要考虑的首要问题。初中语文构建高效课堂的具体策略包括：开展分组教学，教学结合微课，做好复习预习工作。

简介：摘要：随着经济的发展，我国教育教学环境得到了较大程度的优化及升级，多媒体教学设备进入课堂教学中，为广大学生提供了丰富的教学资源，教育环境的改革促使构建高效课堂成为广大教育工作者密切关注的问题。高效课堂的构建，要求教育工作者以当堂教学内容为主，采用灵活多样的教学方式，以最短的教学时间帮助学生更好地学习、理解教学知识，并以此获得教学效果的充分提升。

简介：摘要：对初中语文课堂教学策略的研究是初中语文教师长期重视并关注的问题，在新课改的推动下，教师正在不断创新教学模式，并结合本班级学生学习情况及学习能力等因素，探索提高初中语文教学课堂有效性的教学策略。在本文中，笔者主要从课堂提问、实践活动、民主教学、评价体系这四个方面出发，为提高初中语文教师质量与效率献出一份力。

简介：摘要： 在初中教育阶段中，语文教材涉及到的知识面十分广泛，新课程改革背景下，为了能够充分发挥出语文教材的价值，同时培养学生具备自主学习能力，教师在课堂教学中，要为学生设计灵活多变的教学模式，吸引学生的注意力，调动学生参与课堂的积极性。因此，初中语文课堂教学中，课堂讨论具有中重要的教学作用，其可以显著提升学生与学生之问、学生与教师之问的交流与互动，并且通过大量的实践探究可以发现，其对提升课堂教学质量与教学效率具有积极的促进作用。

简介：摘要：语文这门课程不仅仅是一门学科，更是我们人与人之间沟通的一种语言工具，同时也是我们人类文化进步的一种象征，对提升学生的思想品质以及爱国情怀具有非常重要的作用。所以，随着核心素养这一教学理念的提出，我们作为一名初中语文教师来说在日常教学中不但要传授学生基础语文知识，还应该注重对学生开展核心素养教育，在知识内化的过程中促进学生行为举止以及思想品德向着积极的方向发展，为社会输送全方位人才。