简介：本文从实验教学的重要性出发,通过对课本实验的分析与比较,突出了自制动能探究仪在实验教学中的优势,使之具有较大的教学借鉴价值.

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简介：摘要本文我将以《探究外力做功与物体动能变化》为例，设计一节符合新课程理念的实验教学课，力求在高中物理实验课、探究课的教学中趋近教改，探索发展，为高中物理课程改革贡献薄弱力量。

简介：摘要：关于弹簧的弹性势能的表达式在课程标准中没有明确提出要求，人教版物理必修2教材中设置这个内容的目的是在学习重力势能概念后的经一步拓展，让学生在变力作用的情景下进行功和能关系的探究，再一次感受功和能的紧密关系，同时通过对两种势能的认识过程为后面的动能定理和机械能守恒定律的学习打下基础。但弹簧的弹性势能无法直接测量，本文用实验法让弹簧的弹性势能转化为物体的动能，然后通过测量物体的动能来比较原来弹性势能的大小。

简介：摘要本人通过对《动能和动能定理》这节课的教学案例分析，探讨了应该怎样使学生的学习状态变成主动、自主、愉悦，并最终变成“合作者”。

简介：“动能和动能定理”一节是人教版高中物理必修2的重点内容，其中动能定理被认为是功能关系的重要诠释，有着丰富的内涵。在课堂教学中，如何发掘上述内涵，进而在帮助学生完成知识建构的同时，也能有效提升学生各方面能力？这一问题需要教师在进行教学设计时多加斟酌。下面，笔者结合教学实践，谈谈自己的认识。

简介：摘要：为提高课程实施效率，优化教学活动，我园通过晨检、智能手环、体测等方式收集运动健康数据，建立了基于运动健康数据背景下的幼儿运动能力提升体系。通过数据的分析干预，我园有针对性地建立了幼儿运动健康监测体系，为全面了解幼儿体质现状，有效开展体育锻炼提供了科学的依据，这对改善幼儿体质具有重要意义。。

简介：摘要随着我国经济的快速发展，人民生活水平的逐渐提高；越来越多的人意识到节约能源、保护环境的重要性；低碳出行、绿色交通已成为我国城市发展的重中之重。

简介：摘要：运动能力是幼儿身体发展的基本素养，幼儿运动能力的发展直接影响其身体素质和心理健康，因此，在幼儿教育中，教师应将幼儿运动能力作为一项重要的教育目标。文章首先分析了培养幼儿运动能力的意义，然后分析了当前我国幼儿教育中存在的问题，最后提出以核心素养为导向培养幼儿运动能力的策略。

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简介：一、问题的提出新课程物理教材（人教版）对“动能和动能定理”的编写思路较过去教材作了调整。与以往所不同的是，新教材在用牛顿第二定律推导动能定理及提炼动能表达式前安排了“探究功与物体速度变化关系”的实验，其出发点在于更加充分体现探究教学的精神，培养学生的思维能力，这种立意很好。但笔者在教学实践中发现，新教材虽然突出了“探究性”，却忽视了学生的认知规律，由于学生缺乏对动能概念的科学建构，

简介：指出教材及“高端备课”中动能定理建立过程存在的逻辑问题，以科学方法为内在主线，设计递进性的问题链，既消除了教材中隐含的逻辑问题，又有效引导学生在问题解决中经历动能概念的建立及动能定理的“发现”过程。

简介：摘要：通过阅读人教版初高中物理和普通物理学以及相关文献发现：目前对于动能和动能定理的教学研究有很多，动能的知识在初中、高中阶段呈进阶式，但教材在编写存在许多不足，不能将知识连贯起来，本文就此提出几点问题并提供相应的解决办法。

简介：摘要： 新旧动能的转换给经济的发展注入了新的动力，伴之而来社会对高职院校的毕业生产生了更高更综合的要求，这导致企业用人的新标准与当前高职院校育人模式产生了错节，从技能和素养并重培养、摆正就业期望、增强岗位适应能力的方面提出育人模式的构建方向。

简介：摘要：课堂互动在英语教学中起着十分重要的作用，但学术界长期以来强调课堂互动，忽略对教师课堂互动能力的研究。本文简述了英语教学互动能力的发展，并基于Walsh提出的CIC探讨教师课堂互动能力在教学中的作用及其特征。

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简介：摘要：《纲要》总则部分明确指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”《纲要》健康领域的“指导要点”指出：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。”这些精神和要求告诉我们，教师在开展体育活动时，必须遵循幼儿的年龄特点，重视开展适宜于幼儿的体育活动，充分体现活动的趣味性、娱乐性和自主性，培养幼儿参加体育活动的兴趣，让幼儿在品尝体育活动带来的乐趣中获得身心的健康发展。本文将主要探究幼儿运动能力的培养以及体质提升的相关策略。

简介：摘要：种植是幼儿园开展劳动教育的一项主要内容，是对幼儿进行科学认识、探索和劳动能力的一种行之有效的方法。幼儿教师要对种植活动的组织战略进行创新和探索，并与儿童的认识现状相结合，对组织战略进行优化，使儿童对种植活动的积极性得到充分的激发，从而在种植活动中获得收益，从而推动儿童的综合发展。