简介：一、选择题(本小题包含5小题,每小题6分,共30分,每小题只有一个选项符合题意)1.下列叙述不正确的是()。A.米酒变酸的过程涉及了氧化反应B.石油裂解和油脂皂化都有高分子生成小分子的过程C.纤维素乙酸酯、油脂和蛋白质在一定条件都能水解.

简介：第Ⅰ卷选择题一、选择题（本大题包括20个小题，每小题只有一个正确选项符合题意）1．据国外媒体报道，“火星快车”号和“金星快车”号探测器日前分别在火星和金星大气层中发现了一种非常特殊的气态化合物．这种化合物的存在不但会导致金星上的温室效应被成倍的放大，而且可能会在火星上也诱发温室效应的产生．

简介：第Ⅰ卷(选择题共140分)一、本卷共35小题,每小题4分,共计140分。在每小题的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。图1中虚线为地球位于远日点附近的晨昏线,①点以西为东半球,以东为西半球;①点与②、③两点之间的最短距离均为3330km。据此回答1—3题。1.图1中④点位于②点的A.东北方B.东南方C.西南方D.西北方

简介：

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简介：上海尝试创办大学与中学的联合实验班，让优秀中学生不必通过高考进入上海甚至全国的重点大学。上海市教委最近对专为实验班进行的综合能力测试划了最低录取资格线。参加综合测试的82名学生中，报考上海高校的59人，报考外地高校的23人，测试平均成绩为78分，

简介：国家教委考试中心全国高考物理命题委员会科研课题组为了进一步明确高考物理试题的能力要求在具体试题上的体现,了解当前高中毕业生的物理知识掌握程度与能力水平,使高考能力要求与学生实际的能力水平有较好的吻合,同时为了进一步探讨物理高考试题中各种题型的效度及功能,以完成“八五”规划的重点课题“会考后高考试卷模式”研究,分别于1993年、1994年的3月份在广东等地进行了两次高考科研测试,并且将于1995年4月进行第三次高考科研测试,测试的目的在于对前两次测试中发现的问题作进一步探讨和研究,以后如何通过高考区分鉴别考生的能力和潜力,提出阶段性的研究意见,供今后的高考命题参考。

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简介：高考英语测试应能反映考生交际语境中语言综合应用能力，试题的设计需要符合《英语课程标准》的目标要求，试卷必须具有适当的难度、区分度和综合性效度及信度，这是测试评价的主要指标。从测试理论和语言理论角度，结合《普通高中英语课程标准》的要求，对试卷整体的综合性效度进行探讨，是对高考英语测试的评价指标体系研究的有益尝试。

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简介：近年来的高考听力都呈现着共同的特点：1．语言交际性。听力测试中，材料口语化，语速标准化，语音英美化、背景自然化等，体现出英语交际的真实性。用以考查考生对英语的理解、反应及应用能力。2．循序渐进性。听力材料的安排都是从短到长、从易到难，先对话后独白。这样有利于考生听力水平的发挥。

简介：

简介：高考考的是学生长期以来的积累，而不仅仅是某个时刻的状态．是十二年寒窗苦读形成的能力，甚至是他面对人生的态度，做人的心得．高考的成功需要知识、习惯、信念、能力、身体和心境等多方面因素的共同作用，需要运用良好的考试策略．在学生即将步入考场之前，对学生进行考试策略指导，以期学生在高考中提高得分效率，取得令自己满意的成绩．

简介：摘要本文重点介绍了教师如何引导学生运用合理的复习策略进行高三化学总复习，意在与同行、专家共同探讨提高高三化学总复习效率的方法和途径。

简介：本人有机会参加了2013年山西省理科综合中化学科的阅卷工作。期间我也听取了一些专家对今年高考试题的分析和解读。同时，我也有自己在阅卷过程中的收获与体会。笔者现主要以化学试卷的评阅来谈谈自己的感受与收获。一、2013年高考化学试卷的特点（以A卷为例）1，突出了化学与生活的紧密联系。例如，第7题中涉及碘的摄取知识；第10题中银器的处理；第27题的原电池；第37题的半导体等。这些都与我们每个人的日常生活息息相关，这样就可以激发学生热爱化学，学好化学的兴趣和热情。

简介：学业水平测试与高考分属于两种性质不同的考试：学业水平测试属于低风险测试，意在为教育的决策者提供数据支持、监测不同地区教育水平的差异。学业水平测试独特的不具运算意义的两数字（two-digit）成绩编码（coding）方式，呈现出的群体成绩水平，决定了它无法也不可能成为高校录取新生的参考数值。高考属于高风险测试，旨在为高校选择合格的生源，是一种全员参与，整卷做答的考试，重在测查学生是否具备了进入高一级学校继续学习的普适性基础知识和基本技能。

简介：摘要:我国教育体制重大改革，推动了高考制度改革的不断深化，影响着化学学科的高考命题设计思路。能够提供国家发展所需要的人才,引起了社会广泛关注。高考主要是选拔一些基本知识较为扎实,综合能力素质较强的学生.随着各地化学高考面临改革,授课的课程也面临着改变。为高中化学教学提供借鉴的理论依据，教师要了解高考动态,研究高考化学命题的变化趋势。

简介：a. a man and his wife b. a man and his sister c. a man and his girlfried该题的答题关键是要能听懂第8段对话中的一句话,oh look. here‘s one. taxi,预测的内容愈多

简介：如何提高学生的听力水平,学生听力理解水平的提高是循序渐进的过程,要提高听力

简介：向秀别传（向）秀字子期，河内人。少为同郡山涛所知，又于谯国嵇康、东平吕安友善，并有拔俗之韵，其进止无不同，而造事营生业亦不异。常与嵇康偶锻于洛邑，与吕安灌园于山阳。（收其余利以供酒食之费，或率尔相携观原野，极浪游之势，亦不计远近，或经日乃归，复修常业。）