简介：摘要：风俗是特定人群在日常生活中保有的较为稳定、特别的传统习惯，其背后蕴含着深层次的文化因子。一个地方的风俗文化不仅直接表现在当地人们的生活状态、行为方式，更关乎着当地人的思维习惯、种族心理。将风俗文化融入当前作文教学，就是要融入作文中的素材教学、环境教学、语言教学、主题教学。这样做不仅有利于传承特色鲜明的优质风俗文化、培育学生的乡土情感，更有助于增添学生习作的文化底蕴，使学生能够写出风格鲜明、情感真挚、具有一定创新精神的高质量作文。

简介：摘要：茶俗是我国民间风俗的一种，它是中华民族传统文化的积淀，也是人们心态的折射。有较明显的地域特征和民族特征。它以茶事活动为中心贯穿于人们的生活中，并且在传统的基础上不断演变，成为人们文化生活的一部分，内容丰富，各呈风采。同时在茶事活动中，茶桌礼仪虽看似简单却十分重要，它可以代替语言成为交流的载体，展现一个人的素养。

简介：

简介：【摘要】“择食生存”自然法则，让饮茶可以使人的身体更强。食肉民族视茶为宝的理由，比如蒙古民族、新疆民族都是不产茶的地域，但是茶成为了解油去腻的饮品，而且将茶品结合本民族的饮食习惯调饮成为蒙古奶茶、新疆奶茶等与藏族人的酥油茶有别。满清入关，掌握中央政权，满族人吸纳中原地区文化，以云南贡茶为例，清代云南六大茶山的贡茶制度始于雍正七年（1720），至光绪三十年（1904）历时175年，若以土贡与岁贡计算，应为200多年的云南贡茶，也凸显北方人尤其马背上的民族的特点[4]。

简介：摘要：江南水乡自有一番温柔滋味，丰富的文化底蕴更是吸引着万千学者的目光，当独具特色的安徽区域文化与江南文化相互融合，必将带给华夏民族一场全新的文化盛宴。如何实现二者的融合，如何在融合之后推动二者的协调发展，这是当代学者正在不断探索的问题。本文针对安徽区域文化、江南文化的文化表现特点展开论述，分析实现二者融合发展、创新发展的有效方法。

简介：摘要：作为爱国主义的一部分，红色文化是经过近一个世纪的艰苦奋斗后中国共产党人的最伟大成就之一、是一种基于中华民族丰富底蕴的文化、是中华文化的重要组成部分，显示了中国共产党领导下的反帝、反封建斗争以及中国人民的解放精神。对红色文化带动区域经济发展进行研究，分析国内外的研究现状和研究价值、红色文化发展存在问题，以及红色文化带动区域经济发展的路径。

简介：摘要：地方文化资源的“活化”能够为区域特色文化产业发展、文化治理能力提升、文化价值形成、文化传承和创新等方面发挥积极作用。地方传统文化资源的开发利用是形成区域特色文化产业、提升区域文化品牌、促进经济社会综合发展的有效途径。

简介：摘要：紫金地域，可以追溯到春秋，时属百越地，明朝建县，民国3年，改永安县名为紫金县，以紫金山命名，为广东省历史文化名城。勤劳纯朴的客家人民在这片土地上辛勤耕耘，创造了灿烂的文化，深藏着独特的客家文化底蕴。紫金县是客家人的主要聚居区之一，有苏区18处革命旧（遗）址，红色苏区被列为“广东省爱国主义教育基地”；刘尔崧纪念馆被评为首批“广东省青少年党史团情教育基地”；孙中山纪念馆；花朝戏等非物质文化遗产；各式美食；名胜多彩。

简介：摘要：幼儿园教育指导纲要明确指出，要充分利用本土文化资源丰富幼儿的学习内容。在创设良好区域活动环境的基础上，满足幼儿的成长需求。本文将简要提出“拓宽幼儿自主活动场所”、“投放充足活动材料”、“加强师资培训提高重视程度”三种本土文化融入区域活动开展的策略，希望给工作在一线的广大教育工作者提供借鉴参考。

简介：摘要：随着我国经济的发展，当前我国城市生活水平逐渐提升，因此人们对于生活环境的要求在逐渐提升，在这样的情况下，城市公园景观的数量在不断增长。但是我国在城市景观的建设中，并没有多少的经验，所以导致了当前城市景观在不断向着趋同的方向发展，为了转变这样的现象，在当前的城市景观建设之中，开始强调，要让城市的景观能够保证区域的文化特色，因此特色的景观设计成为了当前设计的主流，其中涉及到地域景象、人文以及技术等多个方面，因此本文主要对区域文化特色公园景观的建设方案进行分析，希望对相关从业者有一定的参考。

简介：摘要：红色文化是革命时期留下的革命遗址、革命文物以及革命人物的精神等珍贵资源，它不仅见证了中华民族经历过的风雨历程，而且承载着新时期育人导向、文化传承、德育教学等时代价值，尤其有助于青少年树立和践行社会主义核心价值观，实现学校立德树人的根本任务。

简介： 【摘要】区域性文化资源是师生和学校所处的某一个具体的行政区域内的自然条件、社会经济和科技人文等方面的反映群众文化心理并且带有积极教育意义的系列内容。从其定义可以看出，要赋予信息技术学科以文化内涵，区域性文化资源的引入必将带动信息学科文化精神的提升本文把金坛地方文化作为切入点，围绕着金坛地方文化在中学信息技术教学中应用方面进行一定探讨，进而得出一些启示，服务于本地中学信息技术教学工作，推进中学信息技术课程改革的进度，以能更好地培养高素质人才。

简介：【摘 要】结合我国多云南文化艺术共同发展的特点，文章以云南舞蹈跨区域发展为主体，讨论了云南跨区域舞蹈文化对舞蹈创作的影响及启示，在此基础上对云南舞蹈跨区域发展所面临的的机遇和挑战进行了多方面剖析，旨在专业学习之余提出对我国云南舞蹈及其未来发展的一些个人思考。

简介：摘要：在幼儿教育实际开展的过程当中，区域活动是非常重要的组成部分。区域活动是引导幼儿自主、合作、探究的空间，对幼儿的成长和发展有着非常大的助力。所以，在现阶段，为了更好的展现出区域活动的价值，也可以对本土文化积极的进行引入。基于此，本文将以大田本土文化为例，蒋本土文化和区域活动之间的融合路径进行思考，希望对相关工作的开展产生良好的推动作用。

简介：摘要：所谓的红色文化是我国特有的一种政治思想、文化形态，是马克思主义和中国实际相结合存在历史中的优秀传统文化，是中华民族精神在革命年代的继承和发展，是中国共产党在长期的革命建设中，形成的道德品质以及道德情操等等。在幼儿园区域活动中，融合红色文化，无非就是从小培养幼儿各方面的优秀能力，让幼儿学习和纪念我国红色文化的精神。本篇文章，就来探析一下，如何在幼儿园区域活动中融合红色文化的教育。

简介：摘要：在幼儿一日活动中，区域活动是较为重要的组成部分，通过区域活动的开展，可以有效的促进幼儿文化素养、综合能力的提升。“因地制宜，因材施教”是当前幼儿教学创新的新方向，大田茶被列为“中国高山茶之乡”，产茶、饮茶已有上千年的悠久历史，其自身蕴含着浓厚的茶文化。茶文化是中国传统文化的重要组成部分，因此要充分挖掘本土文化，要让优秀的本土特色文化得以发扬、传承和推广，将本土资源与校本课程进行有机融合，形成具有地方特色教育体系，以此从根源上培养幼儿本土意识，提升民族归属感、认同感。

简介：摘要：本文站在历史文化资源开发的角度分析某区域文创设计工作的具体实施，先基于文化元素，对设计图形、布局等整体进行构思，在此基础上，着手于文创品牌系统的设计工作，实现历史文化在文创拓展的进一步衍生。

简介：摘要：我国是拥有五千年的文化历史大国，美术成为文化流传与发展的关键内容，在美术课程教学中，要充分融入中华优秀传统文化内容，并开设以中华优秀传统文化为底蕴的美术特色课程，一方面有利于丰富美术课堂教学内容，增加学生对传统文化艺术的认识和了解，另一方面有利于提升学生的艺术素养水平，学生也能够成为我国历史艺术文化的传承者与发扬人。

简介：摘要：本文简述了区域性传统音乐文化产业发展现状，并就其产业价值挖掘与发展进行了深入分析，希望能够通过突出区域性传统音乐的独特性为其创造更大的市场空间，实现区域性传统音乐品牌形象的提升目标，进一步扩大传统音乐的文化影响力。

简介：摘要：“巍巍太行，红色武乡，抗战圣地，八路故乡”，短短16个字将武乡的红色文化资源描绘得淋漓尽致。“来武乡，穿一身军装，当一天八路军，住一天土窑洞，听一回抗战故事，吃一顿小米饭，爬一次太行山，打一次游击战”，已成为武乡红色旅游的新名片。武乡是著名的革命老区，是全国红色旅游重点县，有着丰富的红色文化资源，武乡地区的幼儿园教育也离不开这些红色文化，在区域中融合和渗透红色文化具有很大优势。本文主要分析红色文化在幼儿园区域活动中的渗透与融合。