简介：摘要为了适应高等医学专业教育的发展形势和培养医学专业学生实践能力，我们在医用有机化学实验教学中不断摸索，基于学生实践能力培养下建立有机化学实验教学改革试点，以能力培养为核心进行改革探索与实践研究，努力探索适合当前时代要求的有机化学实验教学模式和师资队伍培养模式。改革重心是增加设计性的实验项目，丰富实验教学内容;引入讨论式教学方法,构建新型实验教学体系;增加科研思维的培养,优化实验教学过程;更新实验教学手段,改革实验考核模式。目的在于培养出具有创新能力的新型人才,培养出综合素质较高的医药专业的学生，对有效提高高等医学教育质量、增强高校毕业生竞争力具有重要的意义。

简介：对于高中化学课程来讲，有机化学部分包含的内容相对来说是较为复杂、枯燥的，学生在刚开始接触有机化学的时候会感到有一些困难，进而降低教学质量。

简介：文章对有机化学实验课程考核评价方法改革实践进行了详细的阐述,通过对有机化学实验课程的平时成绩细化、量化,对期末笔试内容进行改革,实现对学生学习效果的全面评价,为有机化学实验课程的教学改革提供了借鉴。

简介：一、考查有机化学的基本概念例1（上海化学卷）轴烯是一类独特的星形环烃。三元轴烯（■）与苯（）。A.均为芳香烃B.互为同素异形体C.互为同系物D.互为同分异构体解析三元轴烯分子中没有苯环,不属于芳香烃;三元轴烯与苯的分子式均为C_6H_6,二者的结构不同,互为同分异构体,

简介：必修中《有机化合物》的主要内容可以看成是基础有机化学的缩影或概貌，可归纳为图1所示：必修模块的有机化学内容是以典型有机物的学习为切人点，选取的代表物有甲烷、乙烯、苯、乙醇、乙酸、糖、油脂、蛋白质等，这些物质都与我们的生活联系密切，以它们为代表物进行阐述可以增加大家学习化学的兴趣与热情。

简介：该维生素A分子中含有5个甲基、5个双键、30个氢原子，A、B项错误，C项正确；该维生素A分子不具有苯环的结构单元，且分子中含有氧元素，不属于烃类，D项错误。本题选C。

简介：化学是一门以实验为基础的自然学科。探究性实验的考查体现出学生做了还是没有做实验的差异,也就是说化学实验试题的考查中,很多实验过程的细节或者操作失误导致的实验想象成为考试的主体。现就教材中几例化学实验为例,探寻透析化学实验在解答实验类试题中的重要作用。

简介：在化学知识学习中,有机化学属于化学这个学科的分支,它在化工专业中是一门十分重要的基础课程,对学生的专业知识学习体系构建起着重要作用。本文主要根据当前化工专业对人们培养方式的要求,而提出了有机化学进行教学改革的策略,进一步优化有机化学的课程内容以及结构,通过改进有机化学的教学方法,更好地激发学生对有机化学的学习兴趣,从而培养学生的创新与实践能力。

简介：本文对我校近两年开展有机化学双语实验课的探索与实践情况进行了总结和分析。通过教学实践表明:在面向临床医学专业学生的有机化学实验课中开展双语教学有益于提高医学生的专业英语水平,有益于激发学生的学习兴趣,有益于促进授课教师的继续学习,具有教学相长的效果,是使我校达到'国内一流,国际知名大学'奋斗目标的具体教学实践。同时,本文还对高等医学院校开展有机化学实验双语教学提出了意见和建议。

简介：摘要20世纪30年代建立起来的高分子材料科学，对人类产生了巨大的影响，它影响人类生活的方方面面，如当前人们已经离不开塑料、橡胶等高分子材料，他们人们的生活紧密相关，被广泛应用于生活生产等领域，其种类繁多，具有非常多的优点，已经成为社会不可缺少的材料。人类从未停止过对有机化学研究的脚步，目前它已经成为高分子材料专业必不可少的基础课，本文结合我国多年来对有机化学高分子材料的研究成果，探讨了有机高分子合成的应用。

简介：根据有机化学实验的特点，分析了有机化学实验教学中学生容易发生的主要安全问题。针对有机化学实验课程学生安全素质培养的内容与方法，阐述了我校药学实验教学中心的一些措施和经验，提出了积极筹建安全教育网络学习系统对于提高实验室安全管理的信息化水平和学生安全素质的重要性。

简介：为适应应用型人才培养的需要,实施以＂问题＂引导的＂案例化＂和＂项目化＂有机化学教学模式,打破传统的＂满堂灌＂的教学方法,解决理论与实际分离、教学与就业脱节的问题;提高教学的时效性和实效性。充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。

简介：

简介：近年来,由于我国经济迅猛发展,国际地位空前提高,来华留学生数目不断增多,山东大学MBBS（教育部临床医学英语本科授课专业）项目已招收多年海外各国留学生。对于医学生而言,有机化学是一门必修的预科课程,在多年的教学中,教师在有机化学教学中不断发现问题、分析问题、解决问题,面对具有不同社会背景、教育背景及文化背景的各国留学生,探索多种教学手段,引入朋辈式场景教学、情感教育及开放式教学等方法,获得较好的教学效果。

简介：为培养具有良好综合素质的复合型医学人才,针对医学生教育的特点,在有机化学教学中融入与生物医学相关的前沿科研成果,能够让学生将理论学习与学术研究互融互通,开阔观察视野,拓展知识层面,激发学习兴趣,提高科学素养及创新能力。本文联系笔者在科研工作中的所见所得,结合部分热点,提出了几点把科学研究进展引入有机化学教学的具体实施方案。

简介：

简介：一、教学设计思路（一）指导思想和理论依据在《普通高中化学课程标准》的指导下，本节课设计的教学活动力求服务于学生的学习活动，通过科学探究完成一系列的学习任务，以帮助学生产生积极的情感体验和正确的价值观，最终促进学生科学素养的发展。

简介：

简介：摘要有机化学工业的发展，与人们的日常生活息息相关，更加关系人类的健康安全，以及环境的可持续发展。在这样的背景之下，绿色化学思想的引入就显得尤为重要。文章首先对绿色化学的概念与发展进行了必要的说明和分析，而后进一步在此基础之上，从两个方面对当前该领域的主要发展方向，以及突出成果做出了讨论。

简介：课程考试改革是应用型本科高校教学改革的主要部分。文章以无机化学课程为例,从课程考试存在问题、考试改革内容、考试改革成果和思考等方面,并结合多年教学经验,对应用型本科课程考试改革进行了初步探讨。