简介：摘要：随着我国经济的飞速发展，经济水平得到了较 大的提升，人们的综合水平也在不断提高，但是生活环境以及生态化学的发展却 成为我国发展的新问题。本文对绿色化学的内涵进行简要的分析，针对有机化学化工中绿色化学的应用这一问题展开讨论，并提出个人见解。

简介：有机化学基础是中学化学的重要组成部分，是高考化学试题的必考内容。有些同学认为有机化学规律性强，但有相当一部分同学认为有机化学复杂繁琐，失分现象普遍存在。在此，笔者以高考考点、高考真题为依托，浅谈有机化学高考复习备考策略之紧扣课本。

简介：一、选择题(本小题包含5小题,每小题6分,共30分,每小题只有一个选项符合题意)1.下列叙述不正确的是()。A.米酒变酸的过程涉及了氧化反应B.石油裂解和油脂皂化都有高分子生成小分子的过程C.纤维素乙酸酯、油脂和蛋白质在一定条件都能水解.

简介：

简介：有机化学是近年全国高考理综化学试题中的重要内容,所赋分值约占化学总分的21%~27%,其中有机选择题约占6%~12%,通常多以容易题和中等难度题为主,称得上高考必考题型之一。有机化学选择题一般具有信息量较大、知识覆盖面较广、评分较客观等特点,考查视角多元。以2018年高考全国Ⅰ卷为例,第8题、第9题、第10题和第11题都涉及有机物内容,从中不难发现高考有机化学选择题的重要价值。下面针对典型高考有机化学选择题进行分析与解答,探索行之有效的解题方法,希望对同学们的复习备考有所帮助。

简介：摘要在新课程教育改革背景下，对高中化学教学提出了比较高的要求。教师从学生的身心发展规律出发，为学生制定出针对性教学策略。通常情况下，在高中化学教学的过程中，一个比较重要的内容就是有机化学。有机化学内容让化学学习上升到一个新的层次，提升了学生的学习能力，为学生学习带来很大的挑战。所以，教师在进行高中化学有机化学教学的过程中，就要对教学策略进行更新，教师要让学生明确有机化学的内涵，关注其本质特征。在引导学生学会学习有机化学的背景下，创建优质的高中化学教学课堂。

简介：摘要近几年我国经济的快速发展必然会导致我国工业出现一系列问题。众所周知，我国近年来化学工业发展迅速，但是我们生活的环境却遭到了严重的污染，为了解决环境污染问题，我国开始积极推进绿色有机化学合成工程的发展。经过几年来的不懈努力，我国的绿色有机化学合成技术取得了重大的进步，为我国在全球绿色有机化学合成技术方面的研究，提高了发言权和威力。

简介：摘要：有机化学内容以典型的有机物为切入点，引导学生在初中所学的有机物常识基础上，进一步从结构角度来加深对有机化学知识的认识。基于此，本文从课程标准和教材内容出发，对如何做好高中化学有机化学部分知识的衔接做简要分析。

简介：摘要近几年我国经济的快速发展必然会导致我国工业出现一系列问题。众所周知，我国近年来化学工业发展迅速，但是我们生活的环境却遭到了严重的污染，为了解决环境污染问题，我国开始积极推进绿色有机化学合成工程的发展。经过几年来的不懈努力，我国的绿色有机化学合成技术取得了重大的进步，为我国在全球绿色有机化学合成技术方面的研究，提高了发言权和威力。

简介：摘要： 在我国快速发展的过程中，我国的教学在不断的改革完善， 有机化学实验课程可以辅助有机化学理论教学，帮助学生更好地理解理论知识，同时锻炼学生地动手操作能力，培养学生观察思考、创新创造能力，然而在实际教学中效果不尽如人意，通过分析实际教学中存在的问题，从教学内容、教学方式、考核方式上提出改进方法，以期达到理想效果。

简介：摘要：化学是高中阶段的重要学科，化学具有一定的复杂性，其中包含了大量的知识内容，对于学生来说具有一定的难度。在高中化学中，有机化学是其中的重点内容，在化学试卷中占据了很大的分值比例，相比于其他的内容，有机化学的难度比较大，学生必须要具备全面的掌控能力，而且还需要对化学知识有足够深入的理解。如何在新高考制度下，对高中有机化学进行高效的复习，是所有高中化学老师都应该考虑的问题。本文对此进行简要的分析。

简介：摘要随着素质教育的深入，大家对“有效教学”日益关注。掌握有效教学方法，有利于教师更轻松地教、学生更愉快地学。对目前有效教学的方法进行总结、探讨，有利于实现“因地制宜”的教学目标。本文从有效教学的概念、理念、策略等方面做了阐述。最后，就教学设计和手段提出有益建议。

简介：摘要新课改后，有机化学的教学出现了内容多、时间少、有效性不高的问题。只要充分地利用好教材和合理地组织教学，激发学生的学习兴趣，利用恰当的教学方法，提高有机化学课堂教学的有效性，对有机化学的知识体系能达到更好的构建效果。

简介：摘要：化学是自然科学的基本组成科目之一，学生需从原子、分子等微观角度去分析人类社会的发展规律与自然现象，便于学生积累丰富的科学知识，是发展学生科学素养的必经之路。因此，高中化学教师要充分利用有限的课堂教学时间来丰富学生的科学探究经验，积极构建有效课堂，切实优化学生的自主发展，进一步开发学生的发展潜能。本文将以有机化学教学为例，从课前阶段——丰富师生对话，确定教学起点；课堂环节——实现先学后教，丰富科学探究；课后环节——坚持因材施教，实现个性指导三个角度来分析高中化学教师要如何构建有效课堂。

简介：摘要：随着中国科学技术的发展与化工产业的不断进步，高分子材料逐渐被人们开发并广泛应用于建筑业、航天工业、轻工业和电气电子工业等领域。有机化学基础理论应用程度的加深，使科研人员能够在有机化学中发现有机聚合物的相关性质，最终灵活应用高分子材料的原材料与实际工艺，实现高分子材料的生产制造，促进其工业产物质量水平的不断提高。本文将阐述高分子材料和有机化学的主要概念，结合高分子材料的相关特点，探究有机化学在高分子材料合成中的应用途径与创新。

简介：摘要随着人们生活水平的提升，对室内装修标准提出了较高的要求，装饰装修材料在使用过程中会释放出有机化学污染物，本文将会对室内有机化学污染物检测过程中所存在的问题，然后提出有效的防治措施，进而使室内环境得到有效改善。

简介：

简介：摘要当今社会，化学在促进生产生活像文明跃进的进程中扮演着十分重要的角色，因此，掌握一定的化学知识，学会多角度地理解和分析化学问题也就显得尤为重要了，但是如何才能提高教学质量和教学效果呢？这一直是许多专家与教育工作者一直在思考的问题。为了避免课堂教学出现千篇一律毫无创新的现象，同课异构这种交流式的教学研究活动，则被广泛地运用于各科的教学之中。本文以高中化学选修5中的氧化还原反应为例，探讨如何开展同课异构课堂以提高有机化学课堂教学效率。

简介：摘要化学教师在实际对自身的课堂教学内容进行有效把握的过程中，积极利用同课异构教学的课堂模式，对课本内容进行系统的深化是非常重要的。本文在研究的过程中，主要是结合普洱市高中化学廖帮辉名师工作室的带领下，学校化学教研组多次开展有机化学同课异构教学活动的实际经验，不断加强同课异构教学课堂构建意义的探索，这样可以更好的使我们明确加强有机化学课堂效果改善的重要作用。因此，从某种意义上来讲，在实际对这一课题进行有效研究的过程中，还要充分加强同课异构活动概述的理解，从而更好的为有机化学课堂教学活动开展奠定良好教学实践基础。

简介：无机化学课程是我校理工类各专业的基础必修课之一,同时起着衔接专业课学习的重要作用。针对非化学类专业学生学科背景复杂、知识基础差异性大等情况,结合自身教学实际,从学生兴趣的培养、教学内容的优化、教学方法的改进等方面对无机化学教学过程进行了探讨、思考与实践,以求提升教学质量、提高学生综合素质。