简介：摘要：现如今，在国家教育改革的要求下，要求会计专业学生不但要具备丰富的理论知识，而且还有具备相应的实践经验。在这种情况下，就要重视基础会计实操课程教学活动的开展。但是传统的教学方法，并不能保障学生的实操学习效果。本文以场景教学法在基础会计实操课教学中的应用为例，根据基础会计实操课传统教学方式存在的问题，制定相应的应用措施，提高保障场景教学法的应用效果，保障基础会计实操课程教学的效果，促使学生的会计职业观念和岗位职责以及职业荣誉等得到培养，为学生未来的发展奠定基础。

简介：摘要：数学是思维的反映，数学学习需要缜密的思维。数学知识非常抽象，即使教师努力去讲，学生如果单纯地去记忆和理解，学起来也是非常困难的。把生活场景带入数学教学中，会让数学教学变得更加活跃，使学生的思维更加敏锐。所以，要把生活内容真正融入数学教学中，让数学散发生活气息。

简介：摘要：小学生是6-12岁之间的孩子，这个年龄段的孩子普遍贪玩好动，对新鲜的事物具有强烈的好奇心，传统的教学方式又比较枯燥和沉闷，他们很难集中注意力去接收老师想要表达的知识内容。采用生活场景教学模式可以有效地提升课堂的趣味性，从而更容易吸引学生的注意力，有助于小学生更好地分析和理解小学数学教程中抽象性和跨度较大的内容。发生在身边的场景教学，更能让学生体会到数学对我们生活的影响和作用。

简介：摘要：小学生是6-12岁之间的孩子，这个年龄段的孩子普遍贪玩好动，对新鲜的事物具有强烈的好奇心，传统的教学方式又比较枯燥和沉闷，他们很难集中注意力去接收老师想要表达的知识内容。采用生活场景教学模式可以有效地提升课堂的趣味性，从而更容易吸引学生的注意力，有助于小学生更好地分析和理解小学数学教程中抽象性和跨度较大的内容。发生在身边的场景教学，更能让学生体会到数学对我们生活的影响和作用。

简介：摘要：随着教育改革深入，小学教学受到社会上重视程度提升，对于教师而言，既是压力，也是发展的动力。小学数学和学生生活本身有着密切的联系，所以小学数学课堂结合生活元素，提高学生对知识的理解程度，提高学生在课堂上学习的效率，对培养学生综合意识非常重要。本文针对生活化场景和小学教学的融合，对实际情况深入分析，从而提高教学质量。

简介：与“说教式”教学相比，演示教学使抽象、复杂的教学内容变得直观，更能拓展学员思路。

简介：摘要： 中职商务英语专业教学需要培养综合性的英语人才，培养出在具体工作中能够全面应用的英语技能和各项知识，满足外贸交易、英语口语交流等各种工作职位的需求。因此对于工作场景教学模式的应用推广以及相应的作用和问题我们应进行深入的探索研究。本文对于场景化教学对于商务英语专业的作用和意义进行了阐述，并且提出场景教学的主要工作内容，最后对这种教学模式在商务英语专业中的具体应用进行多方面的研究，希望能够为不断提升英语专业人才的综合素养提供一定参考。

简介：

简介：摘要：本文研究外贸场景下的英语教育，并探讨了情景教学法在外贸英语口语教学中的应用。外贸英语口语是外贸人员进行国际交流的重要技能之一，因此如何提高外贸英语口语水平成为亟待解决的问题。情景教学法是一种注重语境和情景的教学方法，通过创造真实的外贸场景，让学生在真实的情境中练习和运用英语，从而提高口语水平。本研究通过对实际外贸场景的调研和分析，设计了一套情景教学法的教学方案，并进行了实验验证。实验结果表明，情景教学法对于提高外贸英语口语水平具有显著的效果。本文的研究结果对于外贸英语口语教学的改进和提高具有一定的参考价值。

简介：    摘要：本文探讨了高中语文诗歌主题式情景教学存在的问题及其优化对策。存在的问题主要包括情景与主题脱节、学生参与度不高以及情感体验的缺失。为了解决这些问题，本文提出了提升情景与主题的契合度、激发学生参与热情以及强化情感体验的引导等优化对策。通过具体的教学实例，本文展示了如何在实际教学中应用这些对策，以提高高中语文诗歌主题式情景教学的效果。

简介：摘要：德育队伍建设是中等职业学校德育管理中的重中之重，朋辈互助式德育，可以减轻学生对老师的那种拘谨感，有利于学生敞开心扉，取得良好的德育效果。为此，近年来，我们从以下四方面作了有益的尝试：一、制定优秀学生干部带训制，给一年级新生树立德育标杆；二、加强学生会干部队伍建设，强化养成过程监督；三、建设学生自治队伍，实施“三自”教育；四、建立一支有中职特色的朋辈互助的心理健康辅导队伍，并且取得了较好的成效。

简介：【摘要】 目的： 探究分析参与式情景教学在康复护理教学中的应用效果。 方法： 2018 年 9 月至 2019 年 7 月，选取 88 例全日制护生为临床研究对象，按照不同的教学方案将 88 例护生分为实验组、传统组，每组 44 例护生。实验组护生与传统组护生分别实施参与式情景教学与传统教学，对比两组教学效果。 结果： 实验组 44 例的理论知识考试得分（ 94.33 ± 4.25 ）分、实际操作考试得分（ 95.02 ± 5.26 ）分均高于传统组 （ P ＜ 0.05 ）。 实验组 44 例的综合能力评分（开放思维、问题分析、寻找真相、解决问题、团队合作）显著高于传统组 （ P ＜ 0.05 ）。结论 ：在康复护理教学中应用参与式情景教学，效果显著，可有效提高教学能力，提高护生的综合能力。

简介：【摘要】目的：探究分析参与式情景教学在康复护理教学中的应用效果。 方法：2018年9月至2019年7月，选取88例全日制护生为临床研究对象，按照不同的教学方案将88例护生分为实验组、传统组，每组44例护生。实验组护生与传统组护生分别实施参与式情景教学与传统教学，对比两组教学效果。 结果：实验组44例的理论知识考试得分（94.33±4.25）分、实际操作考试得分（95.02±5.26）分均高于传统组（P＜0.05）。 实验组44例的综合能力评分（开放思维、问题分析、寻找真相、解决问题、团队合作）显著高于传统组（P＜0.05）。结论：在康复护理教学中应用参与式情景教学，效果显著，可有效提高教学能力，提高护生的综合能力。

简介：【摘要】古诗词是中华几千年传承下来的文化的瑰宝，教师运用情景教学法将抽象的古诗词变得具体生动，让幼儿置身于情境中更好地体会古诗词的意境，提高动手能力和审美能力。在幼儿阶段教师在古诗词教学中面临两个关键环节：一是选取什么样的内容，二是如何将古诗词渗透到五大领域。从不同角度引导幼儿领悟中华文明的意蕴以及从不同角度促进幼儿各方面的发展。

简介：摘要：本文旨在探讨沉浸式教学法在初中英语情景教学中的应用及其效果。通过对人教版初中英语九年级的课文进行案例分析，本文详细阐述了沉浸式教学法在三个不同教学场景下的实施过程与成效。研究结果表明，沉浸式教学法能够有效提升学生的英语学习兴趣和语言应用能力，为初中英语教学提供了有益的参考。

简介：真实的司法逻辑存在于真实的司法场景中，这与理论上的短歌长吟必然有所区别。在看似悖逆司法规律的“找案源”场景中．司法机关受到经济利益、部门地位、考核要求以及体制需要等诸多动力的推动，从而呈现出除法律人判断之外的经济人、政治人、社会人等诸多逻辑形态。这些逻辑的运用构成了司法活动的复杂性。如何看待、理解并对之进行反思，将成为正确认识和改进中国司法机关行为的重要依据。

简介：商业展示就是一种呈现,不论是主打的商业产品,还是为了完成商业程序的辅助展现,都是在围绕着以什么样的状态呈现,与谁一同登场,被簇拥在什么环境中而展开。

简介：摘要：古筝是我国重要的传统乐器，深受人们的喜欢。古筝具有音域宽广、音色优美动听、演奏技巧丰富、表现力强等方面的特点，有着“东方钢琴”的美誉。为满足社会大众对古筝学习的需求同时也为了古筝文化的传承、推广与普及，应积极开展古筝培训活动。本文主要面向成年女性群体，通过场景体验的方式进行古筝培训，以场景营造为主要方法，帮助学员体会古筝韵味之美以及中华传统文化之美。基于此，本文介绍了基于场景体验式古筝培训的意义与现状，并就具体的古筝培训方式提出建议。

简介：针对PRO／E传统教学法缺乏培养学生实践能力和创新能力的问题，引入了案例导入式情景教学方法。通过案例教学，使用实物模型，培养学生的创造性思维，在此基础上，采用任务驱动法，利用多媒体课件和辅导视频，实现教与学的良性互动，进一步通过竞赛和作品展示，激发学生的学习兴趣，提高学习积极性。教学改革实践表明，该方法能有效地实现PRO／E课程教学目的，明显增强了教学效果。

简介：摘要：随着我国经济社会进入历史新节点，国家对人才的质量与数量要求不断提高，于是新课改的风潮愈演愈烈，社会对于教育机构的期盼不仅仅是应试分数的提升，更多的把重点放到学生的真实能力和综合素养上来。 而针对小学科学教学的改革，新课改更注重通过创设真实场境来加深学生对教材内容的理解，以更生动形象的方式提高学生的科学素养。本文主要探讨场景式项目学习方式的概念、以及在小学科学教学中创设场景项目的措施。