简介:摘要:当前,社会对于高中生的全面素质教育需求越来越高, 而实现高中阶段的家校社协同育人已经成为重要的教育改革任务。本研究从理论与实践层面出发,探究家校社协同育人的模式与策略。通过问卷调查, 深度访谈等研究方法,获取了广大家长、教师及社区工作者的意见和建议。研究发现,完善的家校社协同育人机制可以有效提升学生的社会责任感、道德情操和实践能力。然而,实施过程中还有一些困难需要克服,比如协同体间的信息不畅通,责任划分不明确等问题。根据调研结果,我们提出了一套适合高中阶段的家校社协同育人模式,并根据实际情况制定具体策略,以促进家校社协同育人的有序进行。本研究的结果为当前正处于变革阶段的高中教育提供了有价值的参考。
简介:摘要:当前,社会对于高中生的全面素质教育需求越来越高, 而实现高中阶段的家校社协同育人已经成为重要的教育改革任务。本研究从理论与实践层面出发,探究家校社协同育人的模式与策略。通过问卷调查, 深度访谈等研究方法,获取了广大家长、教师及社区工作者的意见和建议。研究发现,完善的家校社协同育人机制可以有效提升学生的社会责任感、道德情操和实践能力。然而,实施过程中还有一些困难需要克服,比如协同体间的信息不畅通,责任划分不明确等问题。根据调研结果,我们提出了一套适合高中阶段的家校社协同育人模式,并根据实际情况制定具体策略,以促进家校社协同育人的有序进行。本研究的结果为当前正处于变革阶段的高中教育提供了有价值的参考。
简介:摘要:在教育数字化和区域经济一体化加速发展的大背景下,高等教育面临着前所未有的挑战与机遇。本文旨在探讨区域协同视阈下高校教科研一体化协同育人模式的内涵、实施路径及其重要意义。通过分析区域内高校、政府、企业等多方主体的协同机制,本文提出了一系列促进教科研深度融合、提高人才培养质量的策略与建议,以期促进高等教育的高质量、内涵式发展。
简介:摘要:“以审计精神立身,以创新规范立业,以自身建设立信”是习近平总书记在2018年5月23日中央审计委员会第一次会议上对新时代审计相关自身建设的最新标准,同时指出:“要坚持科技强审,加强审计信息化建设。”国家《“十四五”国家审计工作发展规划》也作出进一步明确,要“全面贯彻落实习近平总书记关于科技强审的要求,加强审计技术方法创新,充分运用现代信息技术开展审计,提高审计质量和效率。”2021年7月,江苏省委审计委员会办公室、江苏省审计厅印发《江苏省“十四五”审计事业发展规划》中也提出要“进一步拓展审计监督的广度和深度,消除监督盲区,大力推广运用数字化审计模式”。由此看来,从中央到地方,从决策到规划,对加强审计信息化、推行大数据审计都提出了明确的高标准、新要求,这也是审计技术方法创新、实现科技强审的重要途经。