简介:摘要:在当今教育的快速发展中,初中语文朗读教学边缘化这一现象引起了广泛关注。朗读作为一种重要的语言学习方式,不仅有助于学生理解课文内容、提高语言表达能力,还能培养学生的审美情趣和语感。然而,随着教育改革的推进,许多学校在课堂上更注重知识的传授和考试成绩,忽视了朗读这一基本的语言技能。朗读教学不仅仅是让学生读出声来,更重要的是通过朗读培养学生的情感表达和理解能力。朗读可以帮助学生更深入地感受作品的情感,理解作者的意图。遗憾的是,许多老师在日常教学中往往将朗读视为一种形式,而没有深入挖掘朗读背后的意义与价值,进而使朗读教学逐渐被边缘化。基于此,本文将详细阐述初中语文朗读教学边缘化及应对策略。
简介:摘要:随着我国经济转型的不断推进,当前国家对技术型专业人才的需求也越来越大,因此国家也越来越重视职业高中院校,在持续推进职业高中院校高水平建设工作。但是在职业高中院校中,存在部分学生被边缘化的问题,这导致这部分学生不能很好融入班集体,使得学生受到心理方面的压力,从而会对学生的学校生活带来严重的影响。被边缘化不但可能会给学生带来心理方面的问题,还会对学生在学校的学习和发展造成负面影响。而导致出现学生边缘化的原因是多方面的,不但有学校环境、风气的影响,还有学生家庭带来的影响,学生自身成绩、品行、思想等方面的原因。而要想解决边缘化学生问题,构建职高院校的协同育人体系是一个重要的途径,通过构建高质、高效的协同育人体系,能够将学校、家庭、社会等方面的力量共同结合起来,以此来消除边缘化问题,实现同学之间的和谐相处,共建和谐的校园集体氛围。本文将对职高学生“边缘化”问题成因进行研究,然后对管理职高学生“边缘化”问题的主要难点进行分析,最后再提出一些构建职高协同育人体系解决学生“边缘化”问题的路径。
简介:摘要:在现代化工业生产过程中双重预防机制属于非常重要的一项措施,主要目的在于防范重大以及特大级的安全事故,确保各项生产工作的正常开展,确保生产人员的财产及生命安全。在工业生产中各生产企业需要以双重预防机制作为基础,全面强化安全生产标准化体系的建设,确保两者之间的高效融合及协同运作,才能有效解决工业生产中存在的诸多问题,严格做好日常的安全生产监管工作,全面提升安全风险的管控水平,为安全生产和作业打下良好的基础。本文首先阐述基于双重预防机制的安全生产标准化体系建设的优势,在此基础上提出基于双重预防机制的安全生产标准化体系建设的应对策略,希望为安全生产标准化体系的建设与完善提供参考借鉴,助力工业生产各项工作的稳定开展。
简介:摘要:本文的目的在于探讨和提出城市边缘区在新型城镇化进程中的土地开发策略,以应对当前面临的土地资源管理和利用挑战。通过分析城市边缘区的土地使用现状及其问题,文章采用了定性分析方法,结合相关政策和规划文献,系统梳理了土地规划的合理性和资源整合的必要性。研究着重于规划前瞻性与科学性的重要性,土地用途的分类管理,以及土地法规的适应性调整。还探讨了基础设施的共建共享、绿色发展策略及社区参与的重要性。结果表明,通过科学合理的规划与有效的资源整合,可以促进城市边缘区土地资源的高效利用和区域经济的可持续发展,同时减少城乡发展差距,增强社区的凝聚力。