简介:唐纳德·诺曼在《情感化设计》一书中将情感化设计分为本能的、行为的、反思的三种层面的设计。文章从情感化设计的角度出发,针对具体的服装设计领域,介绍了情感化设计的概念和内涵,以反思层面的情感化设计要素为研究重点,并结合实例对反思层面服装情感化设计的设计方法进行阐述,分析了反思层面的情感化设计在服装设计中的作用,为当前的服装设计提供新的思路。
简介:完形填空题既考查考生的语言基础知识,又考查他们的分析、判断能力和综合运用语言的实践能力。完形填空的命题设空从语言层面方面可分为句子层面、段落层面和语篇层面三种。答案由单个句子决定的是句子层面设空,由段落决定的是段落层面设空,由语篇内容综合决定的是语篇设空。
简介:课程事件观认为,课程是指在某种具体情境下,让儿童作为主要参与者对人类生活进行的某种“复演”、表演。课程事件的进程起于情境、表现于过程解决、结束于反思与总结。课程事件体现了课程改革的理念,拓展了课程实施的资源,使多元的课程价值得到实现,使课程实施成为教师专业成长与教师展现教学智慧的过程。课程事件同时也对教师的能力提出了一定的要求。
简介:映射语句是层面理论的核心概念。映射语旬由目标人群层面、意义层面与反应范围层面构成,而目标人群层面和意义层面又构成研究的领域层面。为了进一步完善映射语句设计,需要对领域层面进行扩展。扩展的方式有两种:元素扩展和层面扩展。通过实例来介绍领域扩展的两种方式,并对扩展的注意要点进行说明。
简介:农民问题是影响中国稳定的三大突出问题之一,关系到我国全面建设小康社会目标的实现,关系到中国特色社会主义的前途和命运.无论是从经济层面还是从制度层面对农民负担问题进行考察,其结论都是必须保护农民的财产权和人权,解决农民负担问题是我国全面建设小康社会的必由之路.
简介:摘 要 :当下的安全管理工作,部分企业与项目的管理者缺少整体性思维,安全管理不成体系,将安全管理这一系统性的工作简化成了做安全就是搞检查。最终造成了安全管理工作不成体系,出现了安全隐患频发的现象,更有甚者酿成安全事故。为优化改进安全生产工作,本文系统性的阐述了建筑施工单位在企业层面和项目层面的各项安全管理工作内容,形成了整体性的思维,希望能做为建筑施工企业管理人员在开展具体安全生产工作的时候提供参考。
简介:
简介:目前国内车辆相关本专科院校无差别化的汽车拆装实习在本质上背离了本专科的培养目标,本文从本科培养目标出发,立足于把汽车拆装实习打造成全面培养学生能力的综合实训,提出了详尽的组织方案.
简介:在大学专业英语语音教学中,教师可以借助语音学的相关理论,从英语音段音位和超音段音位层面分析中国学生在英语辅音音素、元音音素、重音、音渡和语调等方面出现的汉语化发音问题,并结合实例加以指导,从而更有效地开展教学工作。
简介:作为假设句式典型句式的"要是A,就B"属于因果类复句中的一种。根据A、B间的关系我们将这个句式分为三类:A、B具有顺向制约关系、非制约关系、逆向制约关系。文章分别讨论每种关系在大脑思维中两种不同的认识层面,即主观推测层面和客观反映层面。
简介:1912年3月11日,中华民国政府临时大总统孙中山公布的《中华民国临时约法》(以下简称《临时约法》),是亚洲第一个共和国的第一部宪法性文件,在中国法制史上具有里程碑式的意义。以往的论著,大多满足于介绍约法的条文内容,并从政治层面肯定《临时约法》的历史进步意义,
简介:《雷雨》的成功除了能够将欧洲的“命运悲剧”、“性格悲剧”和“社会悲剧”等各种悲剧观有机地统一在一起,塑造出一批具有典型意义的人物形象等主要因素外,还表现在大型化的戏剧结构、激烈的戏剧冲突、富有“潜台词”的戏剧语言等多方面的创造上,并且都达到了相当高的艺术水平,不仅远远超过了以前的中国现代剧作,而且完全可以与世界名剧相媲美。
简介:“信赖”是指“信任并依靠”,信任是信赖的核心部分,二者均有相信所获取的信息,并据此产生一定的行为预期,决定实施某种行为的含义。当人与人之间的信任发展至较高程度时,便产生了对对方的依赖。一般情况下,作者对于期刊的投稿等行为需要以一定的信任或信赖为基础才得以形成。而完全漫不经心的毫无具体投稿目标的一稿多投等行为则不属此列。
简介:投资主导、政府主导、竞争性地方政府“三位一体”的经济增长方式,在内外发展环境深刻变化的条件下,成为增大经济矛盾和经济风险的体制因素。投资主导的增长方式难以为继:转型改革的首要任务是推动消费主导的投资转型,实现投资与消费的动态平衡。
简介:在工业设计被国家提高到战略发展高度的今天,对设计的认识也有了质的变化。设计已经不再是停留在单件产品的孤立开发设计,而是一个产业链的系统设计;一个产品族群的系统设计,一个市场的整体设计;一个创意与科技高度融合的设计。为了迎合本土市场消费结构的转变,产品设计必须要上升到战略层面,以实现其日益重要的战略与协同职能。战略性产品设计涵盖了管理,市场与用户等多重内涵,其目标是基于完整的系统化设计与设计战略研究来达成的。
简介:国际21世纪教育委员会的报告《教育——财富蕴藏其中》指出:“面向未来社会的发展,教育必须围绕四种基本学习加以安排,即‘学会认知、学会做事、学会合作、学会生存’。”“学会合作”是教育的四大支柱之一。学生是否具有合作能力、学生合作能力的强弱是衡量教育质量的一个重要方面。合作意识不仅表现为一种对别人的态度,体现与人相处的能力,更涵盖了一种博大的胸怀。
简介:英语已发展成为一门世界性语言,对于英语变体的语言、社会、文化以及认知等方面的研究已成为国际语言学领域的一项重要课题。中国英语是中国人在其特定环境下进行语言交际所使用的一种英语变体。中国英语在语言各个层面均表现出其独有的特征。本文试就语音、词汇、句式及语篇层面上对中国英语所表现出的特征进行分析与描述。
基于反思层面的服装情感化设计
怎样做完形填空的句子层面、段落层面和语篇层面题
如何理解课程事件及其对课程改革的意义——从微观层面反思课程改革
层面理论的研究设计范式——领域层面的扩展
农民负担问题的经济层面和制度层面的思考
探讨企业层面与项目部层面的安全管理工作
汉语复句层面英译分析
本科层面汽车拆装实习探讨
英语语音教学音位层面探析
“要是A,就B”认知层面考察
从法理层面论《临时约法》
《雷雨》:多层面主题辨析
期刊信赖关系的层面探究
地方层面的增长主义症结
战略层面的产品设计
精神层面浮华带来很多遗害
多层面开展“合作”教育
中国英语及其语言层面特征