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  • 简介:初夏的早晨,胖胖娃拿着笔和小本子坐在小区的石凳(dèng)上,正在自言自语:“唉!老师要我‘话’,我不出呀!”

  • 标签: “说话” 写话 自言自语 老师
  • 简介:话是习作的前身,更是习作的基础.“对话有兴趣,留心周围事物,自己想说的话,想象中的事物.”这是《小学语文课程标准》对低年级话的要求.心理学家拉扎勒斯说过:“兴趣比智力更能促进学生勤奋学习.”在低年级,我们在引导孩子说话、话的过程中,关注学生兴趣的培养更加重要,在指导孩子话的过程中要做一些改变,让话话题更加适应学生的年龄特征。

  • 标签: 写话 改变 兴趣
  • 简介:  "本我"、"超我",本是心理学概念.作为档史部门,如何由悠然自得、节奏总是慢半拍的"本我",解放思想,超越自己.变成敢为人先、不畏浮云遮望眼的"超我",从而做出让群众认可、领导关注的成绩,一直是镇坪县档史部门今年思想解放大讨论的热点.……

  • 标签: 写华章 变超 自强写
  • 简介:说起作文,很多同学都感到头疼,无话可说。怎样调动学生写作文的积极性,把“要我”变为“我要写”呢?

  • 标签: 作文 同学 学生
  • 简介:自从上回骗了老虎后,狐狸整日提心吊胆,他觉得下回再遇到老虎,就没那么走运了。于是,他开始冥思苦想:下回遇见老虎,该用什么方法蒙混过关呢?狐狸真不愧是狐狸,他眼珠一转,又心生一计。

  • 标签: 《狐假虎威》 老虎 续写 狐狸
  • 简介:【摘要】在作文教学过程中,老师经常会发现学生的文章往往是“流水账”。他们经常以时间为序,如实地、不加修饰地记录每一个环节的内容,这样的文章称为“流水账”。显然,这样的文章根本不符合“好文章”的要求,连最基础的把内容具体也不能做到,读起来更是“味如嚼蜡”,没有美感。

  • 标签: 慢镜头 观察“慢镜头” 润色“慢镜头”
  • 简介:话持有兴趣是孩子们喜欢话的基础,当孩子对话产生兴趣时,他们就不会感到累,更不会觉得它是一种包袱。小学低段是话的启蒙阶段,这个时期,对孩子话的兴趣培养显得尤为重要。低段的语文课本就提供了不少可以创设话的内容,在课堂上通过游戏、表演的方式来激起学生对话的兴趣。

  • 标签: 低段 游戏 表演 写话
  • 简介:曾经,《变形金刚2》如火热的天气一般,仅上映5天时间,中国票房已经突破亿元大关,全球票房总收入接近3亿美元,轻松收回其1.5亿美元的制作成本,那是,走进电影院的是手捧爆米花跑来跑去的“90后”,穿着牛仔裤眯眼听着随身听的“80后”,带着孩子一起来看的“70后”,

  • 标签: 金刚 变形 神话 续写 “80后” “70后”
  • 简介:论文摘要

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  • 简介:摘 要:随着课改理念的转变,教师开始着意探寻作文的教学走向、方法拓展与活动创新的可行性策略,自觉实现作文教学的提质增效,优化教学环境。在新课程标准的背景下开展语文教学活动,能够丰富教学形式,鼓励学生自主独立参与到语文学习中,提高他们的综合技能。语文多元化教学的开展,要求教师秉持着多元化和育人化的标准,创设课堂教学情境并开展教学实践活动,增加运用信息技术资源的频率,为学生构建一个生活化教学课堂,不断提高学生语文学习效果和语文课堂教学整体质量。

  • 标签: 新课标 初中语文 作文教学 现状思考 策略研究
  • 简介:“哇!”随着观众席上的一阵惊叹,川剧表演开始了。成都,蕴藏着悠久的巴渝文化,川剧变脸就是一大亮点。我们一家也慕名而来。一走进锦里古街的结义楼大戏院,迎面而来的便是一座古色古香的大舞台。我们坐定,碗茶沏上,川剧便在茶香中开演了。大屏幕上绚丽多彩的灯光亮起,激动人心的音乐响起,每一位观众的脸上都满了兴奋,瞪大眼、竖起耳、直起身,期待演员粉墨登场。

  • 标签: 巴渝文化 川剧 观众
  • 简介:今天,我和老师、同学们一起来到了蒲公英精灵王国。这里到处充满了惊奇和小秘密,来到这里,我们要完成蒲公英精灵王国的探索之旅。蒲公英精灵王国里有许多项目,攀登、搭建房屋、毛毛虫比赛……我们尝试着各种不同的项目,从中锻炼和拓展我们各种不同的能力。我认为最有意思的是画草帽环节。

  • 标签: 草帽 蒲公英 王国 毛毛虫 房屋
  • 简介:白开水会?没开玩笑吧!大家都觉得白开水是自己最经常喝的一种液体,对它太熟悉啦,不就是平平淡淡,毫无滋味吗?哈哈,那你就错啦,越是熟悉的也就越是会令你感到意外。来我们的作文游乐场吧!在这里,连白开水都会发生变化呢!

  • 标签: 开水 游乐场 熟悉 滋味
  • 简介:说到白开水,!我不禁想到:在舞台上,一名外国男子手拿棍子,在空中一挥,刚才透明的水,转眼就变得五彩缤纷了。那是魔术。今天的“魔术师”就是我们的何老师了。他今天要让白开水“变味”。

  • 标签: 观察记录 笔记 味觉魔方 写作方法
  • 简介:习作要求本次习作是想象内容,围绕“假如我会”,展示自己的童心、童趣和梦想。要展开想象的翅膀,在幻想的天空中自由翱翔。欢迎异想天开。不拘形式,自由表达。你可以让自己变成纳米医生到人体内旅行,可以变成神鸟守卫美丽的大森林,可以变成火星居民离开受污染的地球,并倍加珍惜火星清洁美丽的环墙……

  • 标签: 单元训练 五年级 导写 习作要求 自由表达 想象