简介：摘要小学阶段对学生倾听能力、表达能力和应对能力的培养应该是口语教学训练活动的主要内容和培养目标。

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简介：摘要：在日常生活中，口语交际起着至关重要的作用，是每个人都应掌握的一项基本能力。口语交际能力的提升已经在社会发展中成为必然要求之一，小学生也应从小培养。口语教学就是让学生学会与他人交流，能够流利地运用口头语言表述自己的观点，与人进行和谐沟通。小学生的各类技能都是在初级发展阶段，教师可以在课堂中深入渗透口语交际能力培养，提升学生的口语表达能力。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对小学语文教学要注意学生的口语交际训练提出了一些建议，仅供参考。

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简介：摘要：小学语文教学对于个体正确三观的形成、良好习惯的养成以及学习能力的提升发挥重要作用。基于语文学科人文性、广泛性、工具性的特征，相关教师应当以语文教学为载体，积极开展口语训练，探索新型教学路径，通过多种方式促进学生口语交际能力的提升，以更好的达成培育核心素养的根本教学目标。根据教学大纲的要求，老师在课堂上，根据学生本身的口语表达水平，优化授课内容，以学生为主，老师为辅的方式。通过学生上台演讲，老师根据每个学生的口语交际情况，进行点评，有利于激发学生的内在潜力。本文从多方面展开详细阐述，旨在对小学语文教师有所借鉴，推动学生实现个人能力与综合素养的双重提升，获得最佳教学效果。

简介：摘要：随着新课程改革政策的不断推行，对于小学阶段的语文教学已经不满足于基本字词的学习和阅读材料的分析，而是在此基础之上重点培养学生的口语交际能力。语文是一门语言类学科，强调语言的运用技巧，这就要求教师不断优化教学模式，结合生活日常为大家提供练习口语的机会，以此提高语文的综合素养，为日后长远发展奠定良好的基础。

简介：摘要：学校是学生进行综合素质教育最重要的场所，但现在普遍的学校教育中对于口语交际能力的培养是不够的。本文通过分析目前小学语文教学中对于学生口语交际能力培养的一些问题，提出一些可行的解决方法，帮助教师在开展语文教学中能够更好的培养学生的口语交际能力。

简介：摘要：在《语文新课程标准》中明确指出，“培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”因此，口语交际的教学是语文教学过程中非常重要的部分。本文就语文教师日常开展口语交际训练的意义展开浅探，希望文中提出的策略能辅助语文教师口语交际的教学。

简介：摘要新课程标准的明确规定，使语文的交际功能尤为突出。在口语交际训练中，不仅要培养学生的口头表达能力，还要注重培养学生在生活实践中与人交流的意识、能力和习惯，其最突出的特点是人与人之间的互动。这充分体现了语文的交际功能。而口语交际正是小学语文教学围绕全面提高学生语文综合素养所设置的一项教学内容。本文拟就口语交际的重要性和怎样多角度培养学生的口语交际能力等方面的探讨，来谈谈自己的一些见解。

简介：摘要：在现代社会，人们的交流、沟通与合作越来越频繁，口语交际的重要性也越来越突出。现代社会对人们的口语交际能力提出了更高的要求。口语交际教学在《课程标准》规定的语文课程体系中占有重要地位，它对促进和促进学生读写能力的提高有着明显的作用。同时，它对小学生的心理发展和成长具有重要的价值。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，小学语文课堂教师将在新课程专题研究中，进一步的培养小学生的口语交际技巧，使他们将从语文课程中所学到的理论知识充分的应用于生活之中，从而最大限度的增强他们对语言基础知识的了解水平，同时还可以提高他们语言基础知识的储备。所以，文章主要围绕着在学校语文课程中，怎样合理的训练小学生的口语交际能力进行了研究。从而最大限度培养了小学生的口语交际技能。

简介：摘要：口语交际教学主要是让学生懂得沟通的艺术，能够准确表达意愿，具备认真倾听的态度，这对他们提升自身的人际交往能力有很大的帮助。如何有效培养小学生的口语交际嫩里，是每位语文教师都应认真研究的问题。借助语文学科的优越性，在日常教学中渗透口语交际的指导，鼓励学生张开嘴巴，创设多样的主题交际活动，注重互动中的评价与点拨，构建利用学生表达的氛围，让每个学生都能灵活地运用语文知识进行表达，逐步提升学生善说、能说的技能。

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简介：小学语文教师要充分认识小学生口语交际训练的关键期,了解小学生口语交际训练的特点,为小学生创设自由、宽松的口语交际环境,探索和开发小学生口语交际训练的潜能,让小学生有话敢说、有话就说,有话想说、有话可说、有话会说。

简介：摘要：小学阶段对于学生而言是人生的重要阶段，其对于学生行为习惯的培养、学习性格的塑造都有着至关重要的影响。在小学语文教学中，最能够锻炼学生的就是口语表达能力。学生在未来与他人进行交流的过程中，能够体现自己谈吐和素养的就是口语表达能力。所以小学语文教师应该加强对学生口语表达训练的落实程度。本文将从小学语文落实口语表达训练的方式进行研究，希望能够提升我国小学语文口语教学的质量。

简介：摘要：小学语文教学中，学生口语交际能力的训练是一个系统工程，需要教师在教学过程中不断探索和实践。在小学阶段，学生的语言能力和思维发展正处于一个黄金时期，这一时期的教育和引导将对他们未来的成长产生深远的影响。