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简介：　　现代教学提倡素质教育,其核心就是培养同学们的创新能力,这是一个不争的事实,而作文本身就是一种创造性的活动.……

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简介：摘要作文教学应该唤起学生的表达欲望，提高表达能力。一要引导学生观察生活、体验生活，丰富情感，开拓创作的源泉；二要鼓盛学生广泛阅读，积累词句，厚积薄发；三是要求学生养成勤练笔的好习惯；四是引导学生修改自己的习作，反复推敲，精雕细琢；五是教师要及时评价，激励导航。

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简介：微写作是阅读与写作之间的桥梁与纽带。在阅读教学中,教师要根据文本的内容特点,选择好微写作的内容,并找准恰当的时机,引导学生进行微写作实践活动。这样,不仅使学生更进一步理解文本内容,而且为学生习作能力的提升助上一臂之力。

简介：本文就如何搞好高中英语写作教学阐释了应注意的几个问题，即：注重听、说、读、写能力的协调发展；词汇语法要求过关；强调背诵．形成语感；加强对学生仿写、改写能力的培养；重视写作过程和技巧。

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简介：摘要在教学中，我们要从引导学生积累写作的素材入手，教给学生采集积累的方法，鼓励他们多积累，夯实写作基础，让孩子们的作文妙笔生花。

简介：摘要语文学科是高考中的一门主要学科，其中作文在语文高考中占有很大的分值比重，是语文高考的重要内容。在日常的学习过程中，对语文高考作文的素材积累具有重要的作用和意义，如果学生平时的语文素材积累不足，就会影响学生高考写作，导致文章内容空洞，无法激起阅卷教师的阅读欲望，难以取得好成绩。所以在语文教学过程中，教师应注重强化高中学生对语文高考作文素材的积累。

简介：<正>提高学生写作水平,是语文教学基本任务之一。语文教师在这方面花费的心血委实不少,但究竟如何提高则所见各殊。就当前而言,我认为,要着力解决下列三个问题:一、兴趣,二、基础,三、能力。

简介：英文写作是学习英语者最感棘手的问题,而写好英文作文的关键是写出地道的英语,因此用英语思维就显得尤其重要。本文对学生作文中出现的一些不正确的英语思维进行分析纠正,并提出几点改进的方法。

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简介：学生写作水平提高的缓慢与教师付出巨大的劳动形成鲜明的反差，是目前困扰中学语文教学的一大难题。为了扭转这一局面，广大教师和教育工作者进行了大量的探索性工作，如学习和推广“快速作文”，从训练结构入手培养学生的构思能力。写学生熟悉的生活，扭转写作内容与学生学习、生活不适的局面，实行作文教学的民主原则，改变学生写作中的被动局面，实行在评改中学生直接参与等。

简介：摘要《培养创新思维，提高写作水平》力避学生作文大话、空话、套话、成人话、不切生活实际主观编造。为学生提供广阔的写作空间，减少对写作的束缚。引导学生有意观察生活，感悟，体验生活，发现生活的丰富多彩。积累生活材料，让自己的写作始终同生活紧密地联系在一起。

简介：摘要：本文主要探讨了提升初中语文写作表达能力的方法。首先，介绍了提升初中语文写作表达能力的重要性，如提高学生的语文素养、培养学生的思维能力和提升学生的综合素质等。然后，分析了当前初中语文写作教学中存在的问题，如学生写作兴趣不高、写作能力不强和写作思路不清晰等。接着，提出了提升初中语文写作表达能力的方法，包括激发学生写作兴趣、培养学生的写作思维和提升学生的写作技巧等。

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