简介：黎明职业大学是1984年经福建省人民政府批准、并报教育部备案，泉州市人民政府主管的全日制公办普通高等学校。学校设立董事会，原全国政协委员、澳门归侨总会主席、著名教育家梁披云先生任首届董事长兼第一任校长。印尼著名爱国华人实业家李尚大先生为第二任董事长，现任董事长为原广东省省长梁灵光先生，现任校长杨翔翔教授，巴金先生为永远名誉董事长。

简介：

简介：巴金与黎明大学的密切关系，不是从黎明大学创建之日开始的，它有着深远的历史渊源。

简介：抵达梦寐中的影像。山的波浪起伏如我的心跳，久久不能平息它因此重峦叠嶂。台北的高楼，台北的蓝天为我打开全部的隐秘，像一朵玫瑰

简介：当代的两大主题是和平与发展,和平与发展是相互关联又是相互促进的关系。有了和平的气候环境,才能搞发展经济、教育和科技等。而良好的经济、教育和科技等的发展形势,又能促进、巩固和平事业。在一个地区、一所高校中,应该是讲稳定与发展的关系。邓小平同志以他敏锐的洞察力,针对我国的实际,紧紧抓住“发展”这一主题,提出

简介：明代大学士彭时,是正统十三年状元,又是有明一代164位内阁大学士之一.但是,关于彭时的生卒年,就有几种不同的记载.本文以历史文献为依据,对彭时的生卒问题进行了细致的辨证,得出了翔实的结论.

简介：大学是社会文化发展的产物，承担着传承、发展、创造先进文化的历史重任。高等院校要承担这一使命，不断提高办学质量，必须高度重视校园文化建设。校园文化是社会文化建设的重要组成部分，反映着高校师生员工在价值取向、思维方式、基本信念和行为规范上有别于其他社会群体并具有高校校园特色的一种团体意识和精神氛围，是维系高校团体的一种精神力量。

简介：

简介：南山脚下有一寺庙，庙的周围杂草丛生，香火稀少。后来，寺庙里来了一位双目失明的出家人。有一天，他偶然问听到寺庙住持的叹息．为本寺的“凄清”，为本寺周围的“荒地”。从那以后，那和尚在诵读经书之余，便摸着锄头在周围的荒地上拓荒，一锄一锄地翻地．然后，一粒一粒地播下花种。日复一日，他一有空便到荒地上忙碌，他的师兄们的都以为他“有病”。

简介：谁是绑匪一个有钱人的儿子遭人绑架，绑匪开出了1000万赎金的条件，并要求有钱人把赎金装进皮箱，在晚上11点放在公园铜像旁的椅子下面。

简介：说谎的三副一艘日本货船正在大海上航行。船长刚刚离开房间5分钟，就发现抽屉里的钱不见了。因为平时只有大副、二副、三副进出船长的房间，船长于是找三个人查问真相。

简介：朱子与阳明关于《大学》首章的不同發释进路显现了二人不同的哲学系统.朱子的明明德是指气心正且通者而能具众理应万事,阳明的明明德是指天地万物一体之仁.朱子将致知与格物结合才能达至明德,而阳明则认为致知就能达至明德,故而朱子注重格物的工夫,阳明注重致知的工夫.朱子与阳明由于在人心的认定上产生差异而导致工夫论的不同,但在终极旨向上可以殊途同归.

简介：台湾地区经济活动的快速变化,热心青年投入社区大学创办工作,为台湾社区大学迅速成长提供了客观与主观条件。台湾社区大学具有民间催生、不以技职教育为主的特点。台湾各社区大学拥有解放知识与建设公民社会两大办学理念。

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简介：本文通过对台湾大学、政治大学、台湾清华大学台湾文学研究所开设的课程和拟定的未来发展重点与方向进行分析，指出当前台湾文学研究存在着过度集中于某些领域和学科合法性危机依然存在这一问题。通过对游冠胜所持的台湾文学与学院体制、台湾文学经典化以及台湾文学学科边界诸观点的分析，指出其二元对立的简单化思维逻辑。最后，论文倡导一种多元、民主、对话的共同文化原则，以期建设更为合理的台湾文学学科知识系谱。

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简介：十年了，从《文明建设》到《文明大观》，它始终是一本令我十分关注的杂志，不仅乐意做它的忠实读者，也遵编辑部之嘱，时常为“动感世界”等栏目撰文，尤其是写一些有关足球方面的文章。其实，我心中有数，足球在现代竞技项目中，似乎离“文明”二字相去甚远，很多人混淆了粗犷与野蛮，形成足球属于野蛮运动的偏见。不但踢球的人被视为野蛮，连看足球的人都相对野蛮。

简介：1931年10月21日晚10点．美国全国的电灯熄灭了一分钟，这是一个特殊的仪式．这是人们在向一位伟大的人告别，这位伟大的人就是爱迪生。在他的一生中，曾有过二千多项发明，获得了1328项专利，其中有电灯、留声机、碱性蓄电池、电影等等．他是名符其实的发明大王。

简介：作为思想家阳明先生的故乡,宁波如何传播阳明文化一直以来都是备受关注的文化话题,在众多的推广实践中,有一种令人耳目一新的模式广受青年人推崇。这种全新的探索模式依托高校,整合教育资源和社会资源,将公益服务和阳明精神内涵完美地结合在一起,帮助社区残障人士实现就业,培育大学生企业家精神,以＂阳明之法推广阳明＂,这就是浙江大学宁波理工学院＂阳明学堂＂推出的＂阳明·乐咖啡＂。没错,就是咖啡,这一青年人喜爱的方式。为什么以咖啡为媒介推广阳明文化？项目如何帮助残障人士？又如何践行王阳明先生＂知行合一＂和＂致良知＂的理念？带着一个个问题,我们一起走进了浙江大学宁波理工学院。

简介：台湾大学和台湾清华大学实现了从注重教学与科研的单向精进向科教融合的跨越式转变,奠定了世界一流大学的教学之基,并呈现出五大特征:将打造卓越教学视为教师教学专业发展的根本目标、创设提供教师教学专业发展支持与服务的专门机构、基于教师成长社群载体的跨学科的教学交流与合作、以分层分类的方式保障教师教学的个性化发展、教学评价和激励并行的教师教学专业发展制度保障。台湾一流大学教师教学专业发展对大陆地区的启示在于:坚持教学的中心地位不动摇,视打造一流教学为教师教学专业发展之旨归;培育先进的大学教学文化,激发教师教学专业发展的内驱力和自主性;以教师教学发展中心为载体,贯通教师职前与职后的一体化教学专业发展链;实施弹性的教学评价和激励制度,巩固教师教学专业发展的长效制度支撑。