简介：摘要： 广西广播电视台新闻类《广西新闻》曾多次荣获年度金帆奖高标清录制技术质量奖奖项，这几年我都参与金帆奖制作流程当中，并对此得到一些经验分享给大家。本文重点讲述了本人在新闻类金帆奖中的制作标准和制作规范，希望能够对于日后的新闻类金帆奖制作起到一定的总结和引领作用。

简介：【摘要】作为一名一线的小学班主任，面对一班可爱的孩子们时，我们要多表扬、多鼓励、多奖励做得棒的学生，让学生积极对待奖励，积极进取，同时也要教育他们知错认错、知错能改，勇于接受该有的“惩罚”，勇于接受挫折与失败，才会使自己进步。那么，作为小学班主任，该如何利用奖与罚去培养一个良好的班集体呢？

简介：摘要：高等教育教学成果奖是国家实施科教兴国战略的重要举措，是对高校人才培养工作和教育教学改革成果的检阅和展示，对高校教育教学改革具有重大的指导与引领作用。本文阐述了教学成果奖的基本情况，分析了高等教育教学成奖在培育过程中存在的问题，并探析高校教育教学成果奖的培育路径。

简介：摘要：对幼儿合作意识与合作能力的培养是保证幼儿心理健康发展的必然条件；是实施素质教育的必然选择；是未来社会对人才定义的必然要求。幼儿单一的人际交往环境、家长对幼儿进行合作意识与能力培养的忽视、教师对幼儿不恰当的保教方式等因素，导致我国幼儿的合作意识与合作能力欠缺。培养幼儿的合作意识与合作能力很重要，它需要家庭、社区、幼儿园共同的配合与努力。

简介：摘要目的构建湖南医学科技奖评审指标体系。方法通过查阅文献、专家论证，结合湖南医学科技奖评审工作经验，初步构建湖南医学科技奖评审指标体系框架；采用德尔菲法进行专家咨询，对结果进行分析，并对指标体系进行修改和再构建。结果湖南医学科技奖评审指标体系设置4个一级指标，15个二级指标及其评分标准。结论本文所构建的湖南医学科技奖评审指标体系具有科学性、系统性、针对性、实用性、简便可操作性等特点，为科学、客观、准确地开展医学科技奖评审提供了参考和依据。

简介：摘要：合作学习法是新课程改革提倡的一种新型的教学方法，被广大师生应用到教学的各个领域。合作学习法，顾名思义，强调学生之间的合作学习。篮球运动作为一项基本的体育运动，不仅要求球员掌握基本的篮球技巧和规则，更要求队员之间的协调合作。因此在学校的篮球课堂教学中，应用合作学习的教学方法，加强对学生之间的团队合作引导，有利于培养学生的体育合作意识和团队精神，提高篮球教学的课堂效率。本文就合作学习法的特点以及如何更好地在初中篮球教学中运用合作学习法两方面展开了简单的探讨。

简介：摘要：幼儿园教育指导纲要明确指出，幼儿园为培育学生积极的兴趣，幼儿园要为幼儿构建形式丰富的游戏区，积极开展形式多样的游戏教学活动，幼儿教师要树立幼儿为本的教育理念。我们也开始意识到，游戏教学的最终目的不仅仅是为了提高幼儿的学习成绩，更重要的是通过游戏活动培育幼儿的合作能力，促进幼儿身心的全面发展。

简介：摘要：幼儿阶段是孩子成长的关键时期，在这一时期幼儿教师和家长都应该发挥出自身的教育地位。在彰显出有力的教育举措之下，不断的整合教育力量，让幼儿在自我成长之中获得良好的引导和发展规划。在此，实行家园合作共育模式，能够为孩子在成长之中提供良好的保障和支撑。幼儿教师不断升华幼儿园教学内容，家长也能够在家庭之中构建良好的教育模式。在两者有利结合之下形成教育合力，不断的促进幼儿健康成长，在未来成长之中获得相应的保障和支持。

简介：摘要：小组合作学习是实效性较强的一种学习方法，可使学生在学习中懂得互相帮助、共同合作、共同进步，并且能愉快学习的一种方法，是值得探索的一种新型教学法。

简介：摘 要 合作才能共赢，很多时候个人的力量是弱小的，而一个团体的力量则是无穷的。作为社会上的独立个体，合作能力的培养是非常重要的，尤其是在幼儿阶段。小朋友的心智伴随着年龄的增长不断成长，在幼儿时期正是培养他们的合作能力的极其关键的阶段。在幼儿园里，区域活动是小朋友比较喜爱的活动，能够有效地提高幼儿的合作能力和与他人交流相处的能力。

简介：摘要：在进行幼儿园教育时，教师需要注重培养幼儿团结合作精神，有助于促进幼儿的健康成长。教师需要根据幼儿自身年龄、性格特征等，制定完善的教学策略，可以充分调动幼儿参与积极性，并在活动中与他人团结合作，共同完成教学任务，能够帮助幼儿形成良好的团结合作意识，从而逐渐提升幼儿合作能力，积极培养幼儿集体主义精神。

简介：摘要：中国建筑工程鲁班奖是中国建筑行业工程质量最高荣誉奖。鲁班奖的评选工作，始终坚持"高标准、严要求、优中选优、宁缺毋滥"的原则，对申报工程规定了严格的评选条件。鲁班奖的评选过程分为申报、初审、复查和评审4个阶段。在申报阶段，各地方、部门协会对本地区、本系统符合条件的工程进行筛选，按照建议推荐名额择优推荐，将申报资料提交中国建筑业协会。在初审阶段，中国建筑业协会依据《评选办法》中规定的评选条件对所有申报工程的申报资料进行审核，对符合要求的列入复查计划，不符合要求的则退出评选程序。在复查阶段，聘请有实践经验的专家组成若干复查组，对列入复查计划的申报工程的实体和技术资料逐一进行现场检查，并征求用户意见，形成复查报告。鲁班奖工程的高标准要求企业必须在开工前，就按照鲁班奖评选条件制定质量目标，提出技术措施，强化质量控制，精心组织施工，严格检查验收，在工程上遇到新问题时还要组织技术攻关，并要做好整个工程技术档案材料的积累。严格的管理才有可能创出高质量的工程，所以，创鲁班奖工程的全过程，也是整个加强管理的全过程。鲁班奖工程复查过程中包含两大部分，一是施工现场实体复查，二是工程技术竣工资料复查。下面主要针对工程技术资料板块谈谈个人看法。

简介：摘要：校企合作：顾名思义是学校与企业建立的一种合作模式，通过校企合作、共同育人、优势互补、过程共管、互利共赢，以企业为主的合作模式。校企合作取得了丰硕的成果与成效，学生基本理论知识与实际操作能力相结合，完成了企业多个实训项目，提升了学生素养。

简介：

简介：摘要：校企合作教育模式在职业教育上发挥了重要的作用。这种教育模式不仅在我国得到出色的应用，甚至在整个国际，校企合作办学都是得到认可的。校企合作，顾名思义，这是学校和企业联合起来办学。和传统的办学模式不同，校企合作办学模式更注重学生实践能力的培养。学校和企业在人才培养上目标是保持一致的。坚持校企合作模式不管是对企业还是对学校都是有极大好处。在企业方面，企业用工需求明确，学校直接为企业培养人才，可以减少了企业在人才培训上的投入，是有利于减少成本，提高效益的。对于学校来说，企业可以为学校提供实习场所，也能够指导学生实践，这扩大了学校的教学资源，也有利于培养学生的实践能力。总而言之，校企合作模式中，企业和学校双方加强了资源的整合和共享，真正实现了共赢。

简介：

简介：摘要：新时代的教学，是培养符合社会发展创新型人才，传统教学已不能适应时代发展的需求。为了适应社会发展需要，作为一名小学数学教师，应该转变教学理念，改变教学模式，以培养学生自主、合作、探究能力为目标，有效地开展数学教学。

简介：摘要：在当前的时代背景下，在进行科研课题的推进过程中，要从根本上确保相关部门和各个专业能够有效沟通，充分融合，以校企合作的形式进行推进，这样才能更有效的完成相对应的科研课题研究目标，从而取得更加良好的成果。基于此，本文重点探讨和分析科研课题研究过程中校企合作的主要难点，以及相对应的应对策略等相关内容，希望本文的分析能够为相关从业人员提供一定的借鉴和参考。

简介：

简介：摘要：小组合作的方式具有较强的应用价值，是越来越多的小学语文教师开始使用的教学方法。本文首先描述了合作教学法的内涵以及其对于小学语文课堂教学有效性的促进作用，其次对这种方法的具体应用提出了相关策略建议。