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简介：摘要：我国著名教育家陶行知先生曾经说过：“真正的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能达到心的深处。”中职学生正处于青春期，许多学生第一次远离父母、住校生活，面对中考的失利，他们或缺乏自信，或自暴自弃。作为中职学校的班主任，每天接触的都是一颗颗等待滋润的心灵，如何发挥班主任启明灯般的教育效能，培养学生成为适应新时代社会要求的高素质人才，成为当代班主任的首要职责。

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简介：摘要：本文旨在介绍一种有效的学习方法——向典型学习与榜样同行。通过寻找优秀的学习者作为榜样，并从他们身上汲取经验和智慧，可以帮助小学生在数学学习中取得更好的成绩。文章将探讨这种学习方法的理论基础和实际应用，并提供一些建议和技巧，以帮助学生有效地运用这种方法提高数学能力。

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简介：摘要：《数学课程课标》指出：数学是人们在生活、劳动和学习中必不可少的工具，它能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明，数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象。数学源于生活，寓于生活，用于生活。在小学数学教学中，如果能够根据小学生的认知特点，将数学知识与学生的生活实际紧密结合，那么，在他们的眼里，数学将是一门看得见、摸得着、用得上的学科，不再是枯燥乏味的数字游戏。这样，学生就是在快乐中学，效率也会大大提高。

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简介：摘要：作为高中学生来说心理健康是最重要的成长问题，那么作为高中班主任就应该结合高中学生的成长阶段来进行心理健康辅导，从而使得学生能够在高中学习压力大的情况之下能够进行自我心理治愈，以便于学生能够面对未来的高考，让学生能够更加轻松的去迎接校园之外的人生。

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简介：摘要：本文探讨了幼儿园中如何将劳动教育与食育相融合，促进幼儿健康成长和全面发展。通过实践探索，发现将劳动与食育同行，不仅可以增强幼儿对劳动的体验和认识，同时也可以培养幼儿的自理能力和合作意识。文章分析了融合实践中的关键问题，并提出了相应的解决思路和建议，以期为幼儿园劳动教育与食育的融合提供借鉴与参考。

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简介：【摘要】通过对美术课堂的分析，本文提出了以核心素养为基础的教学模式，旨在培养学生的创新思维和理解能力。首先，明确了创新理解能力在美术教学中的重要性。其次，探讨了“互联网+”环境对美术教学的影响，并提出了如何利用多媒体技术和网络资源来促进学生的创新理解能力的方法。然后，以核心素养为理论基础，结合美术课堂的实际情况，提出了一种创新的教学模式。该模式通过培养学生的观察力和表达能力，促进学生对美术作品的深入理解和创新思考。最后，通过案例分析，验证了该教学模式的有效性。

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简介：摘要:语文是最主要的沟通工具,工具性和人文的共同统一,是现代语文的特征。在学校语文中加入了思政德育,是全面贯彻党的教育方针,落实立德树人的根本任务。可以从统编版教材入手去挖掘,小组合作中形成规则意识、合作意识,课堂教学内容上去引领落实,古诗词教学中可以拓展,古为今用,也可在习作内化延伸思政教育。总是,通过语文课与思政课的融合,能够在潜移默化中使孩子树立端正的意识形态、人生观。

简介：【摘要】党的十九届五中全会提出我国已经进入高质量发展阶段，从国家层面提出了建设高质量教育体系的要求。要有高质量的教育必须要有高素质的教师队伍，解决教师队伍的素质问题，必须走教科研之路。我园是一所刚刚成立不久的新园，教师队伍专业水平参差不齐。两年来我们用教科研引领教师走学习之路、研究之路，回归常识，聚集学前教育的本质，追寻儿童发展的基本规律，不断优化幼儿园课程实施。管理者与教师同行，取得了一些进步，教师积极学习、深入实践、用心研究，获得不少乐趣，我们相信坚持做好教科研，一定能为儿童创造高质量的学习环境，促进儿童全面发展的学习。

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简介：摘要：教师多元评价机制是一种非常有益的教育评价方式，它旨在通过各种评价方法和评价人的参与，全面、客观地评估教师的教学效果和发展需求。其中，同行评价作为教师多元评价机制的重要组成部分，同行评价是指由教师群体中的其他教师对被评价教师的教学进行评价和反馈的过程，通过专业的观察、分析和反思，旨在提供对教师教学质量的深入了解和有针对性的改进建议。