简介：摘要目的探讨循证护理在眼科患者同质化健康教育中的应用效果。方法选择2016年3月至2017年3月我院收治的眼科患者160例随机分为对照组和观察组，每组80例，对照组采用传统的方法实施健康教育，观察组采用循证护理方法实施同质化健康教育，比较两组患者的相关知识知晓率、依从性和满意度。结果观察组患者的相关知识知晓率、依从性和满意度均显著高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.01）。结论应用循证护理方法对眼科患者实施同质化健康教育中增强了患者治疗的依从性和自信心，增加了患者对相关知识的知晓率，丰富了护理服务内涵，提升了护理服务质量，大大提高了患者的满意度，值得临床推广应用。

简介：摘要：目的 同质化管理在基层门诊患者健康教育中运用的效果观察。方法 选取 500例门诊患者为研究对象，随机分对照组 250例和观察组 250例，观察组使用同质化宣教模式，对照组接受常规指导，通过对两组患者的护理工作满意率和健康教育知晓率作比较。结果 两组各项观察指标比较，差异均有统计学意义。结论 同质化管理能促进基层医院门诊患者的护理满意率和健康教育知晓率。

简介：

简介：摘要：目的： 探究健康教育同质化用于治疗青壮年睡眠障碍患者的实施效果。 方法： 将在本院接受治疗的青壮年睡眠障碍患者中挑选出 100 名患者通过随机的方式划分为甲乙两组，甲组 50 人采用常规的治疗方式为对照组。乙组 50 人采用健康教育同质化的方式进行治疗为观察组。经过治疗后两组进行对比，根据观察组和对照组两组的好转情况进行对比，来验证健康教育同质化在青壮年睡眠障碍患者中的实施效果。 结果： 经过统计对照组痊愈人数为 8 人，有显著进步的为 10 人，有好转情况的为 12 ，治疗无效的为 20 人；观察组痊愈人数为 25 人，有显著进步的为 11 人，有好转情况的为 12 ，治疗无效的为 2 人；观察组的治疗效果明显高于对照组； 讨论： 通过患者好转情况的对比，采用健康 教育 同质化在治疗青壮年睡眠障碍患者中有比较显著的效果，建议在临床上进行推广普及。

简介：摘要：目的：探讨同质健康教育模式对胃癌患者的护理效果，提高患者的生活质量和康复效果。方法：实验组采用同质健康教育模式进行护理，对照组采用常规健康教育模式。观察并比较两组患者的生活质量、康复效果以及护理满意度等方面的差异。结果：实验组患者在生活质量方面，包括生理功能、心理状态、社会关系等方面的评分均高于对照组，且实验组患者的康复效果更好，住院时间更短。在护理满意度方面，实验组的护理满意度也明显高于对照组。结论：同质健康教育模式对胃癌患者的护理效果显著，能够提高患者的生活质量和康复效果，增加患者的护理满意度，值得在临床实践中推广应用。

简介：摘要：目的：探讨同质化健康教育在消化内科肠EMR术后护理中的临床应用效果。方法：本研究选取某医院2019年至2022年间接受肠EMR手术的患者200例，随机分为对照组和实验组，各100人。对照组实施常规术后护理，实验组在此基础上进行同质化健康教育。比较两组患者术后并发症发生率，满意度和恢复期。结果：实验组术后并发症发生率（10%）显著低于对照组（25%），患者满意度（90%）显著高于对照组（70%），恢复期（7天）明显短于对照组（10天）。结论：同质化健康教育在消化内科肠EMR术后护理中的临床应用能有效降低术后并发症发生率，提高患者满意度，并缩短恢复期。

简介：目前国内市场上各行各业高度同质化的营销运作，集中反映了企业战略思考的缺失。大多数企业认为行业领袖的做法是最好的，按照行业领袖的做法去做，只要自己做得更好，就一定能够取得成功，甚至最终超过行业领袖。于是，才有了市场上几乎一模一样的产品、一模一样的定价、一模一样的概念、一模一样的分销渠道、一模一样的传播口号。中国各行各业由此进入了一个高度同质化的营销时代。

简介：摘要目的探讨同质健康教育模式用于胃癌患者术后护理中的效果。方法选取2015年2月-2017年5月接收的100例胃癌患者进行研究，按照随机方式分为两组，对照组开展常规健康教育，观察组开展同质健康教育，比较两组患者的护理情况。结果观察组患者胃癌知识掌握评分为（92.7±6.1）分，对照组患者胃癌知识掌握评分为（71.5±3.4）分，相比存在差异性（P<0.05），有统计学意义。观察组护理满意度为100.0%，和对照组护理满意度为66.0%相比存在显著性差异（P<0.05），有统计学意义。结论胃癌患者术后护理采用同质健康教育模式可以明显提高患者对胃癌知识的掌握程度，缓解患者的心理压力，促进护理满意度的提高。

简介：【摘要】目的：研究同质健康教育模式在肝硬化患者护理中的应用。方法：选择2023年1月至2023年12月期间就诊于我院肝胆外科住院部治疗的84例患者，随机分为对照组和干预组，每组各42例，对照组实施肝胆外科常规护理方法，即对症护理。干预组在对照组基础上实施同质健康教育模式，在干预前和干预3月后选择肝硬化患者自我管理行为量表进行评分。结果：干预前评分差异均无统计学意义（P＞0.05）。干预后，各项评分均高于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：同质健康教育模式在肝硬化患者健康教育中有着显著良好的教育意义，值得临床推广。

简介：摘 要:目的：研究同质健康教育模式在胃癌患者护理中的应用。方法：将2023年1月-2024年4月间我院收治的60例胃癌患者随机分为对照组和实验组，并分析不同护理方式的应用效果。结果：本研究中实验组患者心理状态以及生活质量均优于对照组，P＜0.05。结论：胃癌患者接受同质健康教育模式护理干预能够使其保持良好的心理状态，使其治疗依从性提升，改善患者的生活质量。

简介：摘要：近几年来，我国高等教育当中普遍存在着一种现象，最主要表现为高等教育存在着同质化较为明显的情况。同质化导致了不同层次、不同专业的学校在开展办学教学过程当中，采取相同的教学模式和理念。这样教学的特色便被不同程度的削弱，尤其是对于航海教育来说，航海教育需要开展定制化的目标形式的培养，而同质化的教育形式对航海教育的开展会有一定的干扰。而本文则结合航海教育与普通工科教育的差别进行分析，并将相关的解决策略进行了提出，希望本文的论述能够为航海教育实现优质开展提供一些帮助和借鉴。

简介：【摘 要】 通过分析中国“左撇子”锐减的现象与同质化教育的关联，进一步阐述同质化教育的定义、特征、产生的历史背景原因、其存在的合理性及弊端。在确立以学生为教育主体的理论基础上，探索改善同质化教育与创新人才培养的教育改革举措。

简介：【摘要】目的：研究同质健康教育在甲状腺癌患者生活质量的影响。方法：选取我院2022年6月至2023年8月收治的70例甲状腺癌患者，按照随机数字表法分为两组，每组均35例，对照组采用常规护理，观察组在对照组的基础上另外给予同质健康教育 ，比较两组患者护理后的生活质量。结果：观察组的患者愈后生活质量高于对照组（p<0.05），在同质健康教育的干预下患者在护理后的生活质量明显高于常规护理下的患者生活质量。结论：在一般护理基础上加以同质健康教育的干预，可以有效提高患者的生活质量，促使患者不良情绪得到有效改善，患者护理依从性也有所提升,非常值得推广。

简介：

简介：“写什么”与“怎么写”是电视剧创作中对题材和对技法、技巧的两个经典的追问。眼下许多人，都是套用这两个问题去策划、研讨、掌控、实施电视剧创作的。其实，就篇幅超长、投入巨大、市场竞争激烈的电视剧创作而言，仅仅考虑这两个问题，过于简单、过于粗略了＇至少还应该加入“讲成什么故事”这个追问。“讲成什么故事”具有开阔的创作空间和无限丰富的创作可能，是摆脱题材类型化、趋同化问题的可靠选择。

简介：

简介：随着经济的迅速崛起，广东报业有了长足的发展，仅广州地区三大报业集团就有十余家各类报纸天天出版。但广大读者反而觉得现在的报纸“内容差不多”、“看一份就够了”。这反映了新闻同质化的问题已相当严重。各新闻单位也觉察其症结所在，无不纷纷实行改革。一面相应调整读者定位、编辑思想、版面风格和报道特色，树品牌、显个性：一面在具体的新闻报道中“同中求异”，探索以差异化突破新闻同质化的路子。那么，如何在具体的新闻采写中走出一条差异化之路．体现自已报纸的定位．便是每一个奋战在第一线的新闻记者应该设法破解的命题。

简介：同质化是市场竞争的一个必然现象，汉派服装的发展也不例外。本文通过对汉派服装同质化现象的分析，提出汉派服装崛起中应辩证看待同质化现象，透过现象看本质，趋利避害，努力克服同质化的消极作用，发挥同质化的积极作用。这对促进汉派服装的发展，具有现实意义。

简介：论文摘要：施工阶段监理越来越遇到瓶颈，如何破局是关键，本文着重讨论监理竞争力的提升和发展方向。

简介：Manypeoplearguethatglobalizingprocessesarepotentiallycontributingtoculturalhomogenization-aglobalculture,andfurtherconceptualizeglobalcultureasAmericanizationorWesternization.Thispaperisacritiqueofthisview,arguingthatsuchaconceptisbaseduponthreeflawednotions,andemphasizesthepluralnatureofglobalization.