简介:摘要爱是教育的基础,只有热爱学生,才能教育好学生。一般说来,教师爱好学生容易,爱后进生比较难。这就要求教师要尊重、信任、增强后进生的自尊心,发现他们身上的闪光点,用激励性评语和集体帮助,增强后进生的自信心,给后进生应有的位置、更多的关怀、进步的梯子,把更多的爱洒向后进生。
简介:<正>1991年,美国《华尔街杂志》的记者,帕里泽尔文学奖的得主、也是多家刊物撰稿人苏珊·法拉第的《阻击》(Backlash)一书在纽约出版,立即引起了妇女界的轰动。斯坦福大学法学院教授兼妇女与性别研究所所长D·L·罗德称:“这本书以卓越的智慧和敏锐的洞察力,鞭辟入里地剖析了横在妇女解放道路上的重重障碍,引起我们的强烈共鸣。”克朗出版公司为该书写的评介称:“这本书令人震惊地揭示出过去十年间妇女在美国生活与文化中处于何等飘浮不定地境地。作者证实说,在许多方面仍是‘第二性’的美国妇女,正在被无形的鞭子逼迫着后退。一场未经宣告的反对妇女权益的战争悄然席卷了好莱坞的电影、电视、服饰与美容业;总统的讲演、办公室的性骚扰、医生的警告等等,都无不充满对妇女权益的挑战。”
简介:摘要:课堂教学是实施素质教育的主要阵地,高效的课堂教育是实施素质教育重要保证。但是具体到每个班的课堂,总有一些繁琐的事情影响了班级的教学效率,甚至偏离了教学目标。驾驭课堂就像驾驭车辆一样。驾车时,在滚滚复杂的车流中,要紧紧地握着方向盘避开各种不良路况,朝着自己的方向前进;驾驭课堂时,要有快速效地处理种种突发事件,才能达到课堂高效的结果。