简介：摘要本文以高职和声教学为主题，论述了和声在音乐教学中的意义并结合教学实践中存在的问题，提出高职和声教学应遵循高职音乐专业教学目标，使和声课起到应有的效果与作用，这就需要对和声教学作适当改革。

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简介：摘要：和声学作为一门基础理论学科，黑板加粉笔的授课方式与以四部和声的主要习题形式的传统教学模式的弊端也引起了很多专家的重视，和声学的教学理念和教学模式改革的探索也受到了学术界的广泛关注。很多的专家学者以及一线教师对和声教学进行了较大的改革，但是教学形式的改变，最后还是脱离不了“一张考卷定成绩”的现象，考卷中注重的仍然是四部和声的写作，而其他能力的考核没有办法在考卷中得到体现。本文针对和声教学方式改革后，做了一些考核办法的设想和探讨。

简介：摘要：促进新文科建设和发展是新文科建设的重要内容，对高校和声课程教学新路径的创新发展具有重要意义。文章分析了新文科背景下的和声课教学改革的重要性和紧迫性，并以新文科建设的理念为指导，注重综合体系的培养。和声课程是音乐课程的重要内容。通过和声的学习，可以培养学生对作品的分析理解能力。以新文科为背景的和声课程的教学不但有利于促进学生各项能力的提高，还可以培养学生的综合素质能力。本文通过雨课堂平台，以新文科为背景，分析了和声课教学的改革路径，为促进和声课教学提供更多的路径思考。

简介：目前,全国高师音乐专业大多使用的是(普及版),是20世纪90年代全国数十名专家合作编写的,所编写的内容、传授的和声原则、形式与方法仍然是两百多年以前音乐家们根据当时的美学原则和审美习惯创造的,虽然这些原则、形式与方法本世纪人们仍在使用,仍在发挥很大作用,但它早已不是惟一正确的,它只是诸多和声写作技术中的其中一种.为此,笔者提出以下新构想,作为抛砖引玉.

简介：为了与学生的实践更加紧密结合，我课题组在学生和声课中，提出了“键盘和声”的构想。本文从课程的缘起、与四部和声的异同、键盘和声是课程还是学科等方面，结合笔者的教学实践经验，提出了课程改革的方案并付诸实践。

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简介：摘要：音乐是一种听觉艺术，聆听者需要具备一副懂音乐的耳朵才能够从音乐艺术中感悟到音乐的魅力。视唱练耳教学课程的主要目的是让学生通过对和弦连接、音程、音高、多声部和单声部的训练，更加深刻地感受、理解、记忆音乐并掌握处理各种音乐符号的能力。在学生进行视唱练耳训练期间，教师需要以培养学生音乐素养为核心，让学生掌握乐理，并更好地将基础类型的音乐元素运用于音乐表现。基于此，对音乐学专业和声课程教学内容改革进行研究，以供参考。

简介：新一轮高校召生制度的改革，主要内容包括四个方面，一是高考科目设置改革，即改“3+2”模式为“3+X”模式。“3”是指语文、数学、和外语，是每个考生必考科目；“X”指从物理、化学、生物、政治、历史、地理六个科目或综合科目(包括文科综合、理科综合、文理综合或专科综合)中确定一门或几门考试科目，我省目前实行“3+小综合的科目设置。

简介：教学改革受制于考试改革。高考具有筛选功能,也具有导向功能,应发挥高考的“指挥棒”作用以引导中学教学,推进素质教育。考试改革的方向应由考知识真正转向考能力,扩大能力考查的范围,改进能力考查的方式,使高考成绩反映考生的实际能力而不是对考试的准备程度。

简介：摘要如何上好每一堂课，如何从课堂开始以新的思维创建出适合学生全面发展的教育教学方式。本文重点探讨教与学，被动与主动的问题。

简介：摘要社会对人的能力要求越来越高，在中小学的教育中，教师应注意逐步培养学生的能力，要求教师必须改变在应试教育中的错误观点和方法，采取适应时代的教学理论。目前，国家正在进行教学改革，所以教师必须适应时代的要求，努力学习，应从教育观念、教学方法等各方面系统性地发生变化，注意吸取好的经验，努力使自己的教学具有时代性和开放性。

简介：针对当前语文阅读教学存在的问题，作者认为语文教学改革的出发点、落脚点应在于以作文教学为主而非以阅读教学为主。它顺应时代的要求。为此，在改革的途径上，应变以阅读教学为主的课程模式为以作文教学为主的课程模式。

简介：<正>(四)纯五度音程的风格效能为了改变典型的大小调和声的力度性质,从某个角度说,浪漫主义风格追求色调上的自然、松驰与纯净。如把减七和弦的上方减五度改变成纯五度,便在一定程度上减少了减七和弦的紧张程度,从而增添了纯净、自然、松驰的色调。在这里,自然泛音列中除八度以外最简单的频率比数3:2所体现的纯五度音程,在音

简介：一、"有效教学"的价值取向与研究意义"有效教学"是有效地实现预期教学目标的教学活动。"有效教学"的价值取向:第一,有效地促进学生的全面发展,特别是情感态度和创新思维的发展;第二,有效地改善学生的学习方式,促进学生的有效学习;第三,有效地发展教师的教学效能,促进教师的专业成长。从"有效教学"走向优质教学是教育改革发展的必然。"有效教学"研究的重要价值在于实现了教学视点的变革与研究方法的转型:从"传递中心教学"转型为"对话中心教学",从"教的课堂"转

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简介：高校培养的大学生，应该成为适应21世纪社会发展需要的复合型人才。这就需要具备广博的科学文化知识和锐意进取的创新意识。同时还必须具有坚定的理想信念，高尚的道德情操和实事求是的科学精神。在新世纪里，大学教育观念、教学方法都要不断发展变化，同社会发展的总趋势与时俱进。本文从马克思主义哲学的功能和教学目的、具体措施两个层面对大学马克思主义哲学教学改革提出建议。

简介：每一种教学改革都会有阵痛，有时长些，有时短些；有的成功，有的失败。成功案例当然很多。譬如，“西峡中学”、“洋思中学”、“杜郎口中学”等等。他们的成功背后有怎样的辛酸史，我们姑且不谈，就一所学校的教师们、学生们、以及家长们的反应和思想转变，就够改革者们忙一阵了，或者说焦头烂额了。但他们是如何作？如何率领改革，我们知之甚少。

简介：当前的会计教学难以适应社会主义市场经济发展对会计人才的需求。要改革会计教学模式，更新教育理念，优化课程设置，改善教学手段，重视实验教学。