简介:
简介:整除问题已经谈过,然而,两个自然数相除,“不整除”更是所在多有。这就产生了一个“碍手碍脚”的余数。其实,余数并不可怕:其一,可以设法把有余数问题化归为熟知的整除问题,其二,可开发利用余数研究某些有趣的问题。
简介:[题目]三(1)班的小朋友不是8岁,就是9岁,全班40个小朋友的年龄和是345岁。你知道三(1)班8岁和9岁的小朋友各有多少人吗?
简介:在有余数的除法问题中,如果能够巧妙地运用余数,就可以解决许多实际问题。
简介:例.四(1)班40名学生共植树338棵,其中,男生平均每人植树9棵,女生平均每人植树8棵。四年级男女学生各植树多少棵?
简介:例1小惠练习书法,她把“我们爱读数理报”这句话依次反复地写,她第100个字应写什么字?分析与解“我们爱读数理报”这句话是7个字,周期是7,
简介:同学们都知道,在有余数的除法中,余数要比除数小。例如:如果一个数除以6,它的余数可以是1、2、3、4、5。余数在解答问题中有什么作用呢?请看以下问题:
简介:诊断:小数除法的计算方法是把小数除法转化为除数是整数的除法,运用的是商不变的性质,做错这道题的主要原因是没有真正理解商不变的性质。“在除法里被除数和除数同时乘以(或除以)相同的数(0除外)商的大小不变”。但是有余数的除法中,商虽然不变,但是余数却变了,上题中余数是0.03不是3。
简介:北师大版教材第一次出现除法竖式是在二年级下册。教材利用两个问题,借助分物品的过程,帮助学生理解有余数除法。
简介:数学课上,老师出了两道题:1.猴妈妈带4只小猴给37棵树浇水。每只小猴浇的棵数同样多,猴浇的棵数最多。猴妈妈至少浇了多少棵?2.兔妈妈带4只小兔拔萝卜,共拔了23个,每只小兔拔的同样多,兔妈妈拔的最多。每只小兔至少比妈妈少拔几个?
简介:天气一下就变寒冷了,路上的行人都脚步匆匆,希望快快地进入到温暖的室内。阿达也匆匆地进了体验馆。这次,阿达要认识一位'不想当数学家的律师',他居然是个数学天才。国籍:法国职业:律师费马小费马,这五位老师分别教授你法语、意大利语、西班牙语、拉丁语和希腊语.
简介:今天的作业本发下来之后,小熊的本子上有—个大大的“×”。计算32÷6,小熊的做法:
简介:爷爷是一位退休教师。9月10日教师节那天,哥哥、姐姐和我一起去看望爷爷。爷爷见到我们拍着脑门说:“瞧,我都把教师节给忘了!今天9月10日,那再过30天就是我的生日了。到时候把你们妈妈、爸爸都叫来,咱们全家好好聚一聚。不知那天是星期几,你们白天是否有时间?”
简介:一盒巧克力有20颗,平均分给6个小朋友,怎么分?每个小朋友分得3颗,还剩2颗。我们把这类题叫做有余数除法问题。常用的关系式是被除数=除数×商+余数(余数≠0,余数〈除数)。
简介:由马小跳、唐飞等八名队员组成的“跳跳探险队”终于要去海上探险了。当他们坐的小船在海上越漂越远时,海面上渐渐升起了浓雾,探险队失去了方向。当大风驱散迷雾,眼前的景象让他们都傻了眼。原来他们被海浪冲到了一座荒无人烟的岛屿上,除了茂密的树林什么都看不到。
简介:在汉语中,为表示“十、百、千、万”等或常用量词后的“零数”,人们常简练地用爪“余”字。如:“十余个人”“四百余斤”等。为表达同一个意思,
简介:今天,我去了弟弟家,吃饭之前,婶婶端详着日历。说:“今天21了,再过9天就是弟弟的生日了!”
简介:[病例1]一壶茶可以倒满6个杯子,每个客人一杯茶,26个客人至少需要几壶茶?[病症]因为26÷6=4(壶)……2(杯),所以需要4壶茶。[诊断]4壶茶只能倒6×4=24(杯)茶,要使26人每人有1杯茶,4壶茶是不够的,还要再加1壶茶。
有余数的除法 商要怎么“找”?
余数问题
巧用余数
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根据余数判断
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余数的妙用
余数不是3
我和学生一起学习“有余数除法”
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余数要比除数小
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英语怎样表达“余数”
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